Презентация на тему Консультация для воспитателей Книжный уголок в детском саду консультация

мысли и речи» Сухомлинский В. А.

дело,
им решается участь человека.»
Белинский В. Г.

особенностям детей группы.
Соответствие интересам детей.
Постоянная сменяемость.
Эстетическое оформление.
Востребованность.

Основные

требования к оформлению книжных уголков:

развитие стремления общаться с ней, т. е. всего того,

что составляет фундамент воспитания будущего «талантливого читателя».

Главной задачей педагогов является

детей, иначе она теряет свою педагогическую ценность.

необходимо

учитывать возрастные особенности детей. Возрастная специфика должна выражаться в учете особенностей психики ребенка, в конкретности мышления, впечатлительности, ранимости;

книга должна быть занимательной. Занимательность определяется не темой, не новизной материала, а открытием нового в знакомом и знакомого в новом;

в книге должна быть четко выражена позиция автора.

книги должны отличаться композиционной облегченностью, т. е. иметь одну сюжетную линию. Художественный образ или система образов должны раскрывать одну мысль, все действия героев должны быть подчинены передаче этой мысли.

Педагогические принципы:

сказки);

произведения русской и зарубежной классики (А.С.Пушкина, К.Д.Ушинского, Н.А.Некрасова, Л.Н.Толстого,

Ф.И.Тютчева, Г.Х.Андерсена, Ш.Перро и др.);

произведения современ­ной отечественной литературы (В.В.Маяковского, С.Я.Маршака, К.И.Чуковского, С.В.Михалкова, М.М.Пришвина, Е.И.Чарушина, В.В.Бианки, Е.Благининой, З.Александровой и др.).

произведения разных жанров (рассказы, повести, поэмы, сказки в прозе и стихах, лири­ческие и шуточные стихи, загадки), разной тематики (детская жизнь: игры, забавы, игрушки, шалости; события общественной жизни, труд людей; картины природы, экологические проблемы);

произведения народов других стран.

Принципы отбора дают возможность определить круг детского чтения, в который входят:

в процессе
 чтения влияет на его развитие.»
Л. Выготский