Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему Консультация для родителей Готовность детей к обучению в школе презентация к уроку (подготовительная группа)

Содержание

ГОТОВНОСТЬ К ШКОЛЬНОМУ ОБУЧЕНИЮ: когда говорят о готовности к школьному обучению, имеют ввиду такой уровень физического, психического и социального развития ребенка, который необходим для успешного усвоения школьной программы без ущерба для его здоровья.
Готовность детей к обучению в школе.Презентация подготовлена:учителем – логопедом ГБДОУ д/с № 6Катковой М.А. ГОТОВНОСТЬ К ШКОЛЬНОМУ ОБУЧЕНИЮ:  когда говорят о готовности к школьному обучению, ГОТОВНОСТЬ К ШКОЛЬНОМУ ОБУЧЕНИЮФИЗИОЛОГИЧЕСКАЯ ГОТОВНОСТЬПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ ГОТОВНОСТЬСОЦИАЛЬНАЯ (ЛИЧНОСТНАЯ) ГОТОВНОСТЬопределяется уровнем развития основных функциональных Физиологическая готовностьУровень развития основных функциональных систем организма Психологическая готовность к школьному обучениюребенок знает основные цвета, может правильно различать тяжесть у ребенка достаточно большой словарный запас. Его речь отличается К семи годам ребёнок должен:Выполнять задания, не отвлекаясь, около 20 минут.Находить 10 К семи годам ребёнок должен:Уметь запоминать не менее 9-10 предложенных предметов или К семи годам ребёнок должен:Объединять предметы в группы по определённым признакам.Находить закономерность К семи годам ребёнок должен:Различать цвет и форму предмета.По силуэту или незначительным Воображение развивается и формируется в течение всей жизни.	Благодаря воображению дети превращают обыденную К семи годам ребёнок должен:Свободно владеть карандашом и кистью при разных приёмах К семи годам ребенок должен:Речевая готовность Социальная( личностная готовность)включает в себя: умение строить отношения с учителем (умение регулировать Эмоционально – волевая готовностьРадость ожидания обучения.Умение управлять своими эмоциями.Способность подчинять мотивы, управлять Ребенок стремится к функции ученика . Выделяются внешние и внутренние мотивы, Тест для родителей. Готов ли ваш ребёнок к школе? Высокий уровень готовностиЕсли в ваших ответах преобладают красные кружки, один-два зелёных и Если в ваших ответах преобладают одинаково красные и зелёные кружки, то уровень готовности средний.Средний уровень готовности Если в ваших ответах преобладают синие кружки, один-два зелёных и совсем нет Что же является самым важным при подготовке ребенка к школе? ЗдоровьеПамятьМышлениеВниманиеЗрительно-моторная координацияРечь,кругозорЖелание быть школьникомСамостоятельностьСамоорганизация Умение общатьсяГотовность ребенка к школе Здравствуй, школа!
Слайды презентации

Слайд 2 ГОТОВНОСТЬ К ШКОЛЬНОМУ ОБУЧЕНИЮ:
когда говорят о

ГОТОВНОСТЬ К ШКОЛЬНОМУ ОБУЧЕНИЮ: когда говорят о готовности к школьному обучению,

готовности к школьному обучению, имеют ввиду такой уровень физического,

психического и социального развития ребенка, который необходим для успешного усвоения школьной программы без ущерба для его здоровья.

Слайд 3 ГОТОВНОСТЬ К ШКОЛЬНОМУ
ОБУЧЕНИЮ
ФИЗИОЛОГИЧЕСКАЯ
ГОТОВНОСТЬ
ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ
ГОТОВНОСТЬ
СОЦИАЛЬНАЯ
(ЛИЧНОСТНАЯ)
ГОТОВНОСТЬ

определяется

ГОТОВНОСТЬ К ШКОЛЬНОМУ ОБУЧЕНИЮФИЗИОЛОГИЧЕСКАЯ ГОТОВНОСТЬПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ ГОТОВНОСТЬСОЦИАЛЬНАЯ (ЛИЧНОСТНАЯ) ГОТОВНОСТЬопределяется уровнем развития основных

уровнем
развития основных
функциональных
систем организма
определяется уровнем развития
эмоционально-волевой

сферы ребенка,

определяется
уровнем развития
восприятия, памяти,
внимания, мышления,
речевого развития,
воображения


Слайд 4

Физиологическая готовность

Уровень развития

Физиологическая готовностьУровень развития основных функциональных систем организма ребенка

основных
функциональных систем
организма ребенка


Состояние здоровья ребенка

костно-
мышечная
система
нервная

система

головной мозг

зрительный,
слуховой
анализатор







осанка

слух

профилактика
заболеваний

зрение






Слайд 5 Психологическая готовность к школьному обучению
ребенок знает основные цвета,

Психологическая готовность к школьному обучениюребенок знает основные цвета, может правильно различать

может правильно различать тяжесть предметов, хорошо воспринимает предмет в

целом, выделяет основные части и соотносит их между собой, умеет находить схожие и отличительные признаки предметов;

у ребенка достаточно развита произвольная память: он умеет ставить цель запомнить что-либо и свободно применяет способы запоминания;

развивается произвольное внимание, он умеет выполнять что-либо по инструкции на протяжении определенного времени. Может продуктивно заниматься одним и тем же делом в течении 20 и более минут.



Слайд 6 у ребенка достаточно большой словарный

у ребенка достаточно большой словарный запас. Его речь отличается

запас.
Его речь отличается употреблением слов, связанных с движением

и деятельностью, увеличением количества обобщающих слов, становится связной, логичной.

у ребенка, поступающего в школу, воображение нуждается в опоре на предмет в меньшей степени, чем на предыдущих этапах развития. Оно переходит во внутреннюю деятельность, которая проявляется в словесном творчестве (считалки, дразнилки, стихи), в создании рисунков, лепке и т.д.


у ребенка уже сформированы пространственные отношения: он может правильно определить положение предмета в пространстве (над-под, впереди-сзади, ниже-выше, слева-справа), правильно выделить такие отношения, как «уже-шире», «больше-меньше», «короче-длиннее». К поступлению в школу ребенок уже воспринимает время, как категорию, которую нельзя вернуть или ускорить.

Слайд 8 К семи годам ребёнок должен:

Выполнять задания, не отвлекаясь,

К семи годам ребёнок должен:Выполнять задания, не отвлекаясь, около 20 минут.Находить

около 20 минут.
Находить 10 отличий между предметами.
Удерживать в поле

зрения не менее 10 предметов.
Выполнять самостоятельно задания по предложенному образцу.
Копировать в точности узор или движение.
Уметь находить одинаковые предметы.

Внимание


Слайд 9 К семи годам ребёнок должен:

Уметь запоминать не менее

К семи годам ребёнок должен:Уметь запоминать не менее 9-10 предложенных предметов

9-10 предложенных предметов или названных слов.
Рассказывать по памяти стихи,

сказки, рассказы.
Повторять дословно предложения, состоящие из 9-10 слов.
Подробно рассказывать по памяти содержание сюжетной картинки.
Повторять ряды цифр (от 5 до 7), запоминая их на слух или зрительно.
Запоминать расположение игрушек (8-10), называть по памяти, что где находилось.


Память


Слайд 10 К семи годам ребёнок должен:

Объединять предметы в группы

К семи годам ребёнок должен:Объединять предметы в группы по определённым признакам.Находить

по определённым признакам.
Находить закономерность в построении ряда предметов.
Выделять предмет,

не подходящий к общим признакам.
Уметь выстроить последовательность событий и составлять связный рассказ по картинкам.
Решать логические задачи.
Сравнивать предметы друг с другом, находить сходства и различия между ними.

Мышление


Слайд 11 К семи годам ребёнок должен:

Различать цвет и форму

К семи годам ребёнок должен:Различать цвет и форму предмета.По силуэту или

предмета.
По силуэту или незначительным деталям определять предмет и различать

его по величине, форме, удалённости и пр.
Использовать в речи многообразные обозначения пространственных отношений (вниз, направо, налево, на другую сторону).
Ориентироваться во времени суток, оценивать разные промежутки времени (неделя, месяц, время года, часы).


Восприятие


Слайд 12 Воображение развивается и формируется в течение всей жизни.
Благодаря

Воображение развивается и формируется в течение всей жизни.	Благодаря воображению дети превращают

воображению дети превращают обыденную жизнь в игру. Фантазия ребёнка

наиболее полно проявляется в соответствующих видах творческой деятельности и свидетельствует о наличии у ребёнка задатков к ним.
Одним из проявлений воображения является мечта. Важно, чтобы мечта вызывала у ребёнка стремление к достижению реальной и желаемой цели с помощью собственных усилий.

Воображение


Слайд 13 К семи годам ребёнок должен:

Свободно владеть карандашом и

К семи годам ребёнок должен:Свободно владеть карандашом и кистью при разных

кистью при разных приёмах рисования.
Изображать в рисунке несколько предметов,

объединяя их единым содержанием.
Штриховать или раскрашивать рисунки, не выходя за контуры.
Ориентироваться в тетради в клетку или в линию.
Уметь копировать фразы, простейшие рисунки.
Передавать в рисунке точную форму предмета, пропорции, расположение частей.

Зрительно-моторная координация


Слайд 14 К семи годам ребенок должен:
Речевая готовность

К семи годам ребенок должен:Речевая готовность

Слайд 16
Социальная
( личностная готовность)


включает в себя:

умение строить отношения

Социальная( личностная готовность)включает в себя: умение строить отношения с учителем (умение

с учителем (умение регулировать свои действия и свое поведение,

умение воспринимать учебную задачу)

умение общаться со сверстниками (принимать точку зрения другого, умение взглянуть на себя со стороны, умение выслушивать одноклассников, адекватно реагировать на неудачу других)

отношение к себе (отсутствие заниженной самооценки), к школе, к учителям, к учебной деятельности


Слайд 17 Эмоционально – волевая готовность

Радость ожидания обучения.
Умение управлять своими

Эмоционально – волевая готовностьРадость ожидания обучения.Умение управлять своими эмоциями.Способность подчинять мотивы,

эмоциями.
Способность подчинять мотивы, управлять своим поведением.
Умение организовать рабочее место

и поддерживать порядок на нем.
Положительное отношение к целям деятельности, принятие их.
Стремление преодолевать трудности.
Стремление к достижению результата своей деятельности.

Слайд 18 Ребенок стремится к функции ученика . Выделяются

Ребенок стремится к функции ученика . Выделяются внешние и внутренние

внешние и внутренние мотивы, привлекающие детей к школе.
К

внешним относятся особенности школьной жизни ,привлекающие детей внешней стороной – это красивая форма, школьные принадлежности и т. д.
К внутренним мотивам относится желание учится (учиться, «чтобы быть как папа» и др.).

Мотивационная готовность


Слайд 19 Тест для родителей. Готов ли ваш ребёнок к

Тест для родителей. Готов ли ваш ребёнок к школе?

школе?


Слайд 24 Высокий уровень
готовности
Если в ваших ответах
преобладают красные

Высокий уровень готовностиЕсли в ваших ответах преобладают красные кружки, один-два зелёных

кружки, один-два зелёных и совсем нет синих,
уровень готовности

- достаточный.

Слайд 25 Если в ваших ответах
преобладают одинаково красные и

Если в ваших ответах преобладают одинаково красные и зелёные кружки, то уровень готовности средний.Средний уровень готовности

зелёные кружки,
то уровень готовности средний.
Средний уровень
готовности


Слайд 26 Если в ваших ответах преобладают синие кружки,
один-два

Если в ваших ответах преобладают синие кружки, один-два зелёных и совсем

зелёных и совсем нет красных, уровень готовности недостаточный
Низкий уровень

готовности

Слайд 27 Что же является самым важным при подготовке ребенка

Что же является самым важным при подготовке ребенка к школе?

к школе?


Слайд 28 Здоровье
Память
Мышление
Внимание
Зрительно-моторная
координация
Речь,
кругозор
Желание быть школьником
Самостоятельность
Самоорганизация
Умение общаться
Готовность ребенка
к

ЗдоровьеПамятьМышлениеВниманиеЗрительно-моторная координацияРечь,кругозорЖелание быть школьникомСамостоятельностьСамоорганизация Умение общатьсяГотовность ребенка к школе

школе











  • Имя файла: konsultatsiya-dlya-roditeley-gotovnost-detey-k-obucheniyu-v-shkole-prezentatsiya-k-uroku-podgotovitelnaya-gruppa.pptx
  • Количество просмотров: 94
  • Количество скачиваний: 0