Слайд 1
Подготовила:
Новик елена
григорьевна
Возможности использования ИКТ в познавательном развитии дошкольников
.
Слайд 2
Информационно-коммуникационные технологии (ИКТ) активно внедряются в образовательный процесс дошкольных
образовательных организаций.
Слайд 3
Информатизация дошкольного образования
Слайд 4
Основные направления применения ИКТ в ДОУ
Слайд 5
1. Применение ИКТ в работе по познавательному развитию
При обучении
детей дошкольного возраста с успехом можно применять различные компьютерные средства: проекторы, интерактивные доски, столы.
Слайд 6
Использование ИКТ с целью познавательного развития детей:
Слайд 7
Основные направления применения ИКТ для работы с дошкольниками:
Формирование информационно-коммуникационной культуры
детей
ИКТ как средство интерактивного обучения
представления развивающей и обучающей информации
закрепление полученных знаний (интерактивные игры)
Слайд 8
представление развивающей и обучающей информации
Слайд 9
закрепление полученных знаний (интерактивные игры)
Слайд 10
Виды занятий с использованием ИКТ
Занятие с мультимедийной поддержкой
Диагностическое занятие
компьютер, проектор,
экран.
интерактивная доска
Слайд 11
Одним из основных средств расширения детских представлений о мире являются
презентации, слайд-шоу, мультимедийные фотоальбомы и познавательные видеофильмы.
Слайд 12
Обучающие презентации - отличные помощники в работе по познавательному развитию
детей
Слайд 13
Интерактивная доска позволяет писать и рисовать на ней электронными чернилами
и сохранять все сделанные записи.
Слайд 14
Особенности работы с интерактивной доской
ОД включает деятельность детей у доски,
познавательную беседу, игру, гимнастику для глаз и физминутку
Время = от 20 до 25 минут.
! Использование экрана для непосредственной деятельности детей не более 7-10 минут.
Материал должен тщательно подбираться в соответствии с возрастом детей.
Слайд 15
Преимущества ИКТ:
ИКТ передают информацию быстрее.
Предъявление информации в игровой форме;
Применение
ИКТ обеспечивает наглядность, образный тип информации, понятный детям;
Осуществление полисенсорного восприятия материала;
Слайд-шоу и видеофрагменты позволяет показать те моменты из окружающего мира, наблюдение которых вызывает затруднения
Можно смоделировать такие жизненные ситуации, которые нельзя или сложно показать и увидеть в повседневной жизни;
Использование информационных технологий побуждает детей к поисковой исследовательской деятельности, включая и поиск в сети Интернет самостоятельно или вместе с родителями.
Слайд 16
2. Применение ИКТ в работе с родителями
Слайд 17
Информирование родителей
Слайд 18
3. Применение ИКТ в работе с педагогами
Отсутствуют:
методика использования ИКТ в
образовательном процессе ДОУ;
систематизация компьютерных развивающих программ;
единые программно-методические требования к компьютерным занятиям.
Слайд 19
Области применения ИКТ педагогами ДОУ
1. Ведение документации.
Оформление групповой документации
Подготовка консультаций,
памяток для родителей и педагогов, оформление буклетов, материалов по различным направлениям деятельности.
Подготовка электронного портфолио для аттестации.
Слайд 20
Повышение ИКТ-компетентности педагогов
ИКТ-компетентность включает в себя:
Подбор иллюстративного материала к занятиям;
Создание
презентаций в программе Рower Рoint для детей и родителей.
Использование цифровой фотоаппаратуры и программ редактирования фотографий.
Использование видеокамеры и видеоредакторов.
Слайд 21
Применение ИКТ для профессионального саморазвития педагогов:
Web-каталоги
В виде публикаций и презентаций для
коллег;
На сайте ДОУ;
В сетевых сообществах (nsportal.ru)
Профессионального мастерства
Конкурсы детского творчества
электронные учебные материалы
обмен опытом
участие в конкурсах
проведение мастер-классов
Слайд 22
Использование ИКТ в воспитательно-образовательном процессе
Библиотека ЭОР :
Авторские разработки (в эл.
виде)
Аудиотека;
Видеотека;
Библиотека обучающих презентаций (для педагогов и детей);
Web-каталоги.
Слайд 23
Перспективы применения ИКТ в детском саду
Освоение специальной программы для интерактивной
доски.
Самостоятельное создание обучающих интерактивных ресурсов.
Обновление и пополнение библиотеки ЭОР.
Создание в ДОУ интерактивной студии.