Презентация на тему Консультация для педагогов Региональный компонент в дошкольном образовании Архангельской области консультация

мы часто не интересуемся ими. Нам кажется, что только

где-то далеко существует нечто ценное, интересное, достойное изучения. Редко кто склонен знакомиться с прошлым родного края, а тем более изучать его прошлое и настоящее. Но, как известно, только зная прошлое родного края и бережно относясь к его настоящему, можно творить будущее.

родным краем.
Введение регионального содержания с учетом принципа постепенного

перехода от более близкого к менее близкому ребенку.
Деятельностный подход в приобщении детей к истории, культуре, природе родного края.
Осознанный выбор методов знакомства с родным городом.

задач
(Л.А. Венгер, Н.Ф. Виноградова,
Л.С. Выгодский, А.В. Запорожец,
Т.С. Комарова

и др.)

ИНТЕРЕС

ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ

интереса у ребенка

Объективные
Субъективные
(А.Ю. Тихонова)

Предметно-развивающая среда

народные промыслы,
архитектура,
театр,
музей,
живопись,
литература,
музыка.

как основу любви к Родине в процессе приобщения к

декоративно-прикладному искусству и народным промыслам родного края.

Задачи:
Познакомить с историей и особенностями народных промыслов Архангельской области,
Формировать навыки самостоятельного творчества на основе познания региональных особенностей декоративно-прикладного искусства,
Дать знания о том, какими материалами, инструментами в прошлом пользовались и ныне пользуются мастера.

особенностях.

Задачи:
Рассказать о достопримечательностях родного города,
Научить определять своеобразие конструкций зданий

и архитектурных сооружений, называть их детали,
Повышать познавательную активность и эмоциональную отзывчивость,
Привлекать родителей к сотрудничеству,
Учить отражать знания и впечатления в художественно-продуктивной, конструктивной и игровой деятельности.

театральной жизнью родного города,
Формировать и обогащать представления о театре

и жанрах театрального искусства,
Обучать технике инсценировки и творческой импровизации,
Создавать условия для театрализованной деятельности

Архангельска,
Учить бережно относиться к культурным ценностям и соблюдать правила

поведения в музее,
Создавать условия для отражения впечатлений от посещения музея в разных видах деятельности,
Стимулировать к повторным посещениям музеев и выставок

мастеров.

Задачи:
Развивать интерес к искусству архангельских художников,
Учить понимать содержание картин,
Воспитывать

умение эстетически переживать и наслаждаться красотой архангельского пейзажа,
Активизировать интерес к профессии художника

писателей Архангельской области.

Задачи:
Знакомить с жизнью и творчеством архангельских поэтов

и писателей,
Развивать устную речь и активизировать словарь.

музыкальной культурой Архангельской области.

Задачи:
Воспитывать любовь к родному краю на

основе музыкального фольклора Архангельской области,
Знакомить с разными жанрами народного творчества (сказки, песенки, заклички, хороводы, пословицы, поговорки, игры), с творчеством архангельских композиторов,
Ввести в репертуар (для слушания и исполнения) песни на стихи поэтов Архангельской области

области»
www.cultnord.ru Сайт «Культурное наследие Архангельского Севера»
www.arhmuseum.ru Сайт «Государственное музейное

объединение «Художественная культура Русского Севера»
www.korely.ru Сайт «Малые Корелы. Музей деревянного зодчества. Новые ценности – из зерен традиций»
http://dic.academic.ruhttp://dic.academic.ru Памятники Архангельска