Презентация на тему Консультация для педагогов презентация

оценки качества образования в дошкольных образовательных организациях – один

из инструментов «семейства» методик, в основе которых лежит исследование различных компонентов образовательной среды

Германия;
Греция;
Португалия;
Испания;
Исландия;

Норвегия;
Корея;
Сингапур;
Румыния;
Кипр;
Южная Корея;
и другие

деятельности организаций, реализующих образовательные программы дошкольного образования для детей

от 2,5 года до 5 лет.
Шкалы могут использоваться руководителями организаций для оценивания эффективности и повышения качества дошкольного образования. Всемирно признанные надёжность и валидность шкал ECERS-R делают их особенно полезными для исследования и оценивания деятельности дошкольных организаций.

организациях» как инструмент конкретизации положений ФГОС ДО
Ключевые конструкты ФГОС

ДО

Ключевые конструкты шкал ECERS

Эмоциональное благополучие детей
Индивидуализация Образования
Инициатива и самостоятельность детей
Развития мышления и воображения
Игра
Двигательная активность

Материалы и оборудование «доступны» в течение значительной части дня
Среда «насыщена»
Среда наполнена результатами деятельности детей
Индивидуальные произведения преобладают над работами по образцу
Присмотр за двигательной активностью учит справляться с двигательными задачами, а не избегать их

показателя;
Балл по каждому показателю оценивается по индикаторам от 1

до 7 баллов;
Индикатор – описание наблюдаемых действий или объектов;

и обстановка (8)
Режим личной гигиены (6)
Мышление и рассуждение (4)

Занятия (10)
Взаимодействие (5)
Структура времени (4)
Родители и персонал (6)

Подшкала

пищи/перекус
Организация пространства
РОДИТЕЛИ И ПЕРСОНАЛ
ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ
РЕЧЬ И МЫШЛЕНИЕ
ВИДЫ АКТИВНОСТИ
ПРИСМОТР И УХОД

ЗА ДЕТЬМИ

ПРЕДМЕТНО-ПРОСТРАНСТВЕННАЯ СРЕДА

СТРУКТУРИРОВАНИЕ ПРОГРАММЫ

Познавательное развитие: опытное познание природы, окружающей среды; математика

Физическое развитие /двигательная активность

Речь и коммуникация, предпосылки функциональной грамотности

Отдых и сон

Приветствие и прощание

Сотрудничество с семьёй

Мультикультурное образование

Интеграция детей с нарушением в развитии

Фантазийная и ролевая игра

Стройка и конструирование

Художественно-эстетическое развитие: изобразительное искусство, музыка и танец

Умственное развитие, логическое мышление, решение проблем

Коммуникативное, социальное и эмоциональное развитие

Безопасность

Здоровье и гигиена

Временное структурирование

Хорошо Отлично

1 2 3 4 5 6 7

Шкала ECERS – это линейка, с помощью которой можно измерить
условия образовательной среды

для ежедневного ухода, игр и учения;
мебель для отдыха и

комфорта;
обустройство пространства для игр;
места для уединения;
связанное с детьми оформление пространства;
пространство для игр, развивающих крупную моторику;
оборудование для развития крупной моторики.

туалетом / пеленание;
гигиена;
безопасность.

иллюстрации;
стимулирование общения между детьми
использование речи для развития мыслительных навыков
повседневное

использование речи.

движение
кубики;
песок / вода;
ролевые игры;
природа / наука;
математика / счет;
использование телевизора,

видео и / или компьютеров;
содействие принятию многообразия.

развитию крупной моторики детей;
общий присмотр за детьми (кроме крупномоторной

активности);
дисциплина;
взаимодействие персонала и детей;
взаимодействие детей друг с другом.

игра;
групповые занятия;
условия для детей с ограниченными возможностями.

родителей;
Условия для удовлетворения личных потребностей персонала;
Условия для удовлетворения профессиональных

потребностей персонала;
Взаимодействие и сотрудничество персонала;
Сопровождение работы и оценивание персонала;
Возможности для профессионального роста.

шкал ECERS-R лежит структурированное наблюдение, опирающееся на листы оценивания.