Презентация на тему Кольца луллия

Луллий создал логическую машину в виде бумажных кругов.

для слов. Простота конструкции позволяет применять ее даже в

детском саду. А эффект огромен – познание языка и мира в из взаимосвязи.

методический прием, как Кольца Луллия, является эффективным механизмом развития

речи, воображения и совершенствования грамматической стороны речи.

ассоциативность, диалектичность и системность мышления.
Постепенное расширение и углубление познавательных

интересов; обогащение опыта ребенка; насыщение знаний о различных областях действительности.

картона круги разбиваются на 4, 6. 8 секторов. В

каждый сектор помещается картинка. Принцип подбора картинок может быть разный. Например на одном кольце – разнообразные деревья, на другом – их листья, или семена. На одном – животные: домашние, дикие, рыбы, птицы, на другом – их «дома».

картинка, пара к которой подбирается путем прокручивания второго кольца.

В этих играх одной картинке 1-го кольца обязательно должна соответствовать одна картинка 2-го кольца.

и клювы»

этих играх дети одновременно раскручиваю оба кольца. Ответ ребенка

зависит от того, какая комбинация выпадает в окошко. В таком варианте игр любая картинка 1-го кольца сочетается с любой картинкой 2-го кольца и наоборот.

кольца как и для первого типа игр, но при

этом раскручиваются оба кольца. Далее обсуждается несовместимая на первый взгляд комбинация.

животных зайчиха из детенышей лисята: «Как могло случиться, что

зайчиха стала воспитывать лисят, как она будет о них заботиться, чему станет учить». Заранее сказать детям, что ситуации сказочные, нереальные. Значит можно дать волю фантазии.

несколько колец, можно получить либо разные варианты игры, либо

дополнение к используемой игре.

орешник, липа, ель, дуб, рябина, клен.
№2 Семена и шишки

вышеперечисленных деревьев.
№3 Листья вышеперечисленных деревьев.
№4 Лиса, пчелы, медведь, белка, собака, птица.
№5 Нора, гнездо, дупло, улей, будка, берлога.
№6 Орел, цапля, соловей, ворона, чайка, гусь, ласточка, аист.
№7 разные формы птичьих клювов, ног, крыльев.
№8 город, деревня, лес, моря, горы, болото.

и обучению грамоте:
№13 Картинки с изображением предметов со звуками

Р, Л,Ш,Ч и т.д. в начале, середине и конце слова.
Символы: нос, глаз, зубы, уши, хвост, лапы.
Цифры от 1 до 8.

способы игр и заданий к ним. К этому процессу

могут подключиться и ваши воспитанники.