Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему Картотека музыкально - дидактических игр. Вторая младшая группа. картотека по теме

Содержание

«Как бегают зверята»Цель: Выстукивание кулачками медленного, среднего и быстрого ритмического рисунка.Ход игры: Воспитатель выстукивает ритм в различном темпе, связывая с образами животных (медведь-, заяц-, мышка-)
МУЗЫКАЛЬНО-дидактические игры на развитие чувства ритма «Как бегают зверята»Цель: Выстукивание кулачками медленного, среднего и быстрого ритмического рисунка.Ход «Песенки-ритмы»Цель: Прохлопывать заданный «Песенки-ритмы» МУЗЫКАЛЬНО-дидактические игры на развитие звуковысотного слуха «Птица и птенчики»Цель: Различать звуки по высоте (до 2 октавы) и «Веселый кубик» Цель: Учить подражать звучанию голосов животных, используя возможности сил и МУЗЫКАЛЬНО-дидактические игры на развитие интеллектуальных музыкальных способностей и музыкальной памяти « Весело-грустно» Цель: различать построение музыкиХод игры: Дети слушают музыку и «Здороваться, прощаться песенкой» « Побуждать детей к сочинению отдельных интонаций: колыбельной (баю-бай), плясовой (ля-ля)» « Кто как поет?» Цель: Повторение звукоподражания за взрослымХод игры: Воспитатель предлагает МУЗЫКАЛЬНО-дидактические игры на развитие тембрового слуха «Угадай, на чем играет зайчик» Цель: Различать тембры различных музыкальных инструментов: погремушка, «Кто в домике живет» Цель: Развивать у детей память, связав героев сказок МУЗЫКАЛЬНО-дидактические игры на развитие динамического слуха «Барабанщики» Цель: Различать динамические оттенки: громко, тихо.Ход игры: Воспитатель играет на барабане «Ноги и ножки»Цель: Изменять шаг на бег с изменением динамики музыки «Тихо-громко»Цель: Соотносить тихие и громкие хлопки с текстом.Ход игры: Воспитатель проговаривает «Кукла шагает и бегает»Цель: Выполнять движения, соответствующие тексту.Ход игры: Детям раздаются
Слайды презентации

Слайд 2 «Как бегают зверята»

Цель: Выстукивание кулачками медленного, среднего

«Как бегают зверята»Цель: Выстукивание кулачками медленного, среднего и быстрого ритмического

и быстрого ритмического рисунка.
Ход игры: Воспитатель выстукивает ритм в

различном темпе, связывая с образами животных (медведь-, заяц-, мышка-)


Слайд 3

«Песенки-ритмы»Цель: Прохлопывать заданный текстом ритмический рисунокХод

«Песенки-ритмы»
Цель: Прохлопывать заданный текстом ритмический рисунок
Ход игры: Воспитатель

проговаривает текст стихотворения, дети прохлопывают.
Лошадка.
Вот лошадка - тонконожка (дети хлопают цок-цок-цок)
Скачет, скачет по дорожке цок-цок-цок
Звонко цокают копытца цок-цок-цок
Приглашают прокатиться цок-цок-цок.


Слайд 4

«Песенки-ритмы»    ВоробушкиСтало

«Песенки-ритмы»


Воробушки
Стало солнце пригревать, вьют пичуги гнездышки,
Любят песни распевать бойкие воробушки
Чик-чик, чик-чирик, чик, чик, чик.


Слайд 5

«Песенки-ритмы» НеваляшкиДо чего же хороши

«Песенки-ритмы»
Неваляшки
До чего же хороши неваляшки-малыши,
Низко наклоняются,

звоном заливаются.
(прохл)Дили-день, дили-день
Могут кланяться весь день,
Вам поклон и нам поклон
(прохл) Дили-дон, дили-дон.


Слайд 6 МУЗЫКАЛЬНО-дидактические игры на развитие звуковысотного слуха

МУЗЫКАЛЬНО-дидактические игры на развитие звуковысотного слуха      2 младшая группа

2 младшая группа


Слайд 7 «Птица и птенчики»
Цель: Различать звуки по высоте

«Птица и птенчики»Цель: Различать звуки по высоте (до 2 октавы)

(до 2 октавы) и низкие (до первой октавы)
Ход игры:

Давая детям понятие о низких и высоких звуках, воспитатель ориентирует детей, связывая звуки с образами животных и птиц.
Низкие голоса Высокие голоса
1 ступень лесенки 3 ступень лесенки
Медведь Птицы
Птица Птенчики
Коза Козлята


Слайд 8 «Веселый кубик»
Цель: Учить подражать звучанию голосов животных, используя

«Веселый кубик» Цель: Учить подражать звучанию голосов животных, используя возможности сил

возможности сил и тембра своего голоса.
Ход игры: Педагог и

дети стоят или сидят в кругу. Звучит любая веселая мелодия, и дети передают кубик друг другу. Педагог и дети произносят текст:
Кубик детям передай,
Кто пришел к нам угадай!
Ребенок у которого оказался кубик, бросает его на пол в кругу. Педагог спрашивает, кто изображен на кубике. Дети отвечают. Если там нарисована кошка, педагог предлагает ребенку, который бросал кубик показать голосом, как кошечка здоровается («Мяу,мяу») и т.п. На гранях изображены: кошечка, собачка, петушок, поросенок, лошадка, уточка.


Слайд 9 МУЗЫКАЛЬНО-дидактические игры на развитие интеллектуальных музыкальных способностей и музыкальной

МУЗЫКАЛЬНО-дидактические игры на развитие интеллектуальных музыкальных способностей и музыкальной памяти

памяти

2 младшая группа

Слайд 10 « Весело-грустно»
Цель: различать построение музыки
Ход игры: Дети

« Весело-грустно» Цель: различать построение музыкиХод игры: Дети слушают музыку

слушают музыку и самостоятельно выбирают карточку с изображением веселого

или грустного клоуна.
2 вариант – слушают и изображают мимикой.
«Болезнь куклы»-«Новая кукла» П.И.Чайковского


Слайд 11 «Здороваться, прощаться песенкой»
« Побуждать детей к сочинению отдельных

«Здороваться, прощаться песенкой» « Побуждать детей к сочинению отдельных интонаций: колыбельной (баю-бай), плясовой (ля-ля)»

интонаций: колыбельной (баю-бай), плясовой (ля-ля)»


Слайд 12 « Кто как поет?»
Цель: Повторение звукоподражания за взрослым
Ход

« Кто как поет?» Цель: Повторение звукоподражания за взрослымХод игры: Воспитатель

игры: Воспитатель предлагает свой вариант песенки: куклы –ля-ля-ля, мамы

– баю-бай, зайки - тра-та-та, медведя – бум-бум, воробей – чик-чирик и т.д.
 


Слайд 13 МУЗЫКАЛЬНО-дидактические игры на развитие тембрового слуха

МУЗЫКАЛЬНО-дидактические игры на развитие тембрового слуха       2 младшая группа

2

младшая группа

Слайд 14 «Угадай, на чем играет зайчик»
Цель: Различать тембры различных

«Угадай, на чем играет зайчик» Цель: Различать тембры различных музыкальных инструментов:

музыкальных инструментов: погремушка, барабана, бубна, ложек, дудочки, колокольчика.
Ход игры:

К детям в гости приходит зайка с волшебной коробочкой с инструментами. Дети угадывают, на чем играет зайка.


Слайд 15 «Кто в домике живет»
Цель: Развивать у детей память,

«Кто в домике живет» Цель: Развивать у детей память, связав героев

связав героев сказок с определенным музыкальным инструментом.
Ход игры:

Дети знакомятся с персонажами сказки, которые живут в музыкальном домике. У каждого персонажа есть любимый музыкальный инструмент (медведь – бубен, заяц – барабан, петушка – погремушка, птичка - колокольчик). Дети запоминают и угадывают, кто в домике живет по звучанию соответствующего инструмента.


Слайд 16 МУЗЫКАЛЬНО-дидактические игры на развитие динамического слуха

МУЗЫКАЛЬНО-дидактические игры на развитие динамического слуха      2 младшая группа

2 младшая

группа

Слайд 17 «Барабанщики»
Цель: Различать динамические оттенки: громко, тихо.
Ход игры: Воспитатель

«Барабанщики» Цель: Различать динамические оттенки: громко, тихо.Ход игры: Воспитатель играет на

играет на барабане простой ритмический рисунок сначала громко (ребенок

повторяет), затем – тихо (ребенок повторяет).


Слайд 18 «Ноги и ножки»
Цель: Изменять шаг на бег

«Ноги и ножки»Цель: Изменять шаг на бег с изменением динамики

с изменением динамики музыки (громко, тихо)
Ход игры: Воспитатель поет

громко:
Большие ноги шли по дороге:
Топ, топ, топ, топ, топ, топ!
Маленькие ножки бежали по дорожке:
Топ, топ, топ, топ, топ, топ,
Топ, топ, топ, топ, топ, топ.
Воспитатель под громкое пение идет с детьми, высоко поднимая колени, под тихое пение выполняется мелкий бег. При закреплении дети выполняют самостоятельно под пение воспитателя.


Слайд 19 «Тихо-громко»
Цель: Соотносить тихие и громкие хлопки с

«Тихо-громко»Цель: Соотносить тихие и громкие хлопки с текстом.Ход игры: Воспитатель

текстом.
Ход игры: Воспитатель проговаривает текст с соответствующим динамическим оттенком:

У ребяток ручки хлопают,
Тихо-тихо ручки хлопают,
Громче хлопают,
Сами хлопают,
Вот так хлопают,
Ну и хлопают.


Слайд 20 «Кукла шагает и бегает»
Цель: Выполнять движения, соответствующие

«Кукла шагает и бегает»Цель: Выполнять движения, соответствующие тексту.Ход игры: Детям

тексту.
Ход игры: Детям раздаются музыкальные инструменты, у воспитателя –

кукла. Воспитатель:
Громко будем мы играть –
Кукла будет танцевать (дети играют, кукла танцует).
Тихо будем мы играть –
Ляжет кукла наша спать (выполняются движения по тексту).


  • Имя файла: kartoteka-muzykalno-didakticheskih-igr-vtoraya-mladshaya-gruppa-kartoteka-po-teme.pptx
  • Количество просмотров: 132
  • Количество скачиваний: 0