Презентация на тему Исследовательский проект Волшебница-вода презентация к уроку (подготовительная группа)

Содержание

2. Цель работы: расширить представления о водеи ее
3. «Вода вокруг меня
4. ОПЫТ № 1 « Какая вода?». Цель:
5. ОПЫТ № 2 «Какая форма у воды?».
6. ОПЫТ № 3 « Есть ли у
7. ОПЫТ № 4 « Какого цвета вода?
8. ОПЫТ № 4 « Какого цвета вода?
9. ОПЫТ №5: «Вода- источник жизни» Для того,
10. «Вода- источник жизни» Фасоли проросли на блюдце,
11. Скачать презентацию
12. Похожие презентации

Цель работы: расширить представления о водеи ее свойствах.Задачи:провести опыты, наблюдения;сделать выводы о свойствах воды, полученных в результате проведенных опытов;побуждать любознательность ребенка;закрепить свои знания о свойствах воды.Объект исследования: вода.Предмет исследования: свойства воды.

Главная
Разное
Исследовательский проект Волшебница-вода презентация к уроку (подготовительная группа)

Муниципальное бюджетное дошкольное общеобразовательное учреждение Филиал «Детский сад № 43»- «детский сад

Цель работы: расширить представления о водеи ее свойствах.Задачи:провести опыты, наблюдения;сделать выводы о

ОПЫТ № 1 « Какая вода?». Цель: Познакомиться со свойствами : вода

ОПЫТ № 2 «Какая форма у воды?». Цель: Познакомиться со свойствами :

ОПЫТ № 3 « Есть ли у воды запах и вкус? »

ОПЫТ № 4 « Какого цвета вода? «Вода – растворитель» Цель: определить

ОПЫТ №5: «Вода- источник жизни» Для того, чтобы выяснить, что вода нужна

«Вода- источник жизни» Фасоли проросли на блюдце, где вату смачивал водой.

Вывод:В результате опытно-практической деятельности мы узнали о свойствах воды: вода не имеет

Слайды презентации

Слайд 2 Цель работы:
расширить представления о воде
и ее свойствах.
Задачи:
провести опыты,

Цель работы: расширить представления о водеи ее свойствах.Задачи:провести опыты, наблюдения;сделать выводы

наблюдения;
сделать выводы о свойствах воды, полученных в результате проведенных

опытов;
побуждать любознательность ребенка;
закрепить свои знания о свойствах воды.
Объект исследования: вода.

Предмет исследования: свойства воды.

Слайд 3
«Вода вокруг меня

Слайд 4 ОПЫТ № 1 « Какая вода?».
Цель: Познакомиться со

ОПЫТ № 1 « Какая вода?». Цель: Познакомиться со свойствами :

свойствами : вода жидкая

Я переливал воду из одной
емкости

в другую
и увидел,
что вода льется,
потому что она жидкая.

вода жидкая, льется, течет

Слайд 5 ОПЫТ № 2 «Какая форма у воды?».
Цель: Познакомиться

со свойствами : вода не имеет формы.
Наливаю воду в

стакан, в кружку, в банку..
Вода меняет формы,
она принимает форму того предмета,
в котором находится.

Вода принимает форму того сосуда, в который она налита. В каждом сосуде она имеет разную форму.

Слайд 6 ОПЫТ № 3 « Есть ли у воды

запах и вкус? »
Цель: определить если у воды вкус

, запах?
Я понюхал воду- она ничем не пахнет,
она без запаха;
попробовал на вкус- она не имеет вкуса;
добавил в нее сок лимона и заметил
что вкус и запах у нее изменился.

Вода не имеет запаха. Своего вкуса у воды нет приобретает вкус если в воду что-то добавить.

Слайд 7 ОПЫТ № 4 « Какого цвета вода? «Вода

ОПЫТ № 4 « Какого цвета вода? «Вода – растворитель» Цель:

– растворитель»
Цель: определить если у воды цвет?
В стакан с

водой
я опустил ложку и увидел,
что вода прозрачная,
насыпал немного сахара
и размешал, сахар растворился - вода
является растворителем. Для того,
что бы выяснить какого цвета вода,
я добавил в воду краску.

Вода прозрачная, то есть не имеет цвета. Приобретает цвет, если в воду добавить краску. Вода растворяет некоторые вещества, приобретая их цвет

Слайд 8 ОПЫТ № 4 « Какого цвета вода? «Вода

– растворитель»
Цель: определить если у воды цвет?
В стакан с

Слайд 9 ОПЫТ №5: «Вода- источник жизни»
Для того, чтобы выяснить,

ОПЫТ №5: «Вода- источник жизни» Для того, чтобы выяснить, что вода

что вода нужна всем, я взял 4 фасоли. Две

из них положил на блюдце
в намоченную ватку
и постоянно поддерживал
ее во влажном состоянии.
Две фасоли поместил
на другое блюдце
в сухую вату и не смачивал ее вовсе.