Презентация на тему Исследовательская работа Мой безопасный путь от школы до дома творческая работа учащихся

травм лечиться!
гипотеза
Я думаю, что если соблюдать правила дорожного движения

и быть предельно внимательным на дороге, то опасных ситуаций станет меньше, а пешеходные переходы по пути к школе станут безопасными для учащихся нашей школы.

МОЙ МАРШРУТ СЛЕДОВАНИЯ «ДОМ-ШКОЛА-ДОМ» С ЦЕЛЬЮ ОБНАРУЖЕНИЯ ОПАСНЫХ МЕСТ. 3.

ПРОВЕСТИ АНКЕТИРОВАНИЕ СРЕДИ ШКОЛЬНИКОВ И ИХ РОДИТЕЛЕЙ НА ПРЕДМЕТ ЗНАНИЯ ПРАВИЛ ПОВЕДЕНИЯ НА ДОРОГЕ. 4. СОСТАВИТЬ ПАМЯТКУ ПЕШЕХОДА.

Выяснить какие трудности встречают школьники на пути следования в школу, насколько хорошо ребята из моей школы помнят и могут применить правила дорожного движения.

ЦЕЛЬ

Задачи исследования

назад, ещё при Юлии Цезаре. Около 50-го года до

н.э. он ввёл на нескольких улицах Рима одностороннее движение.

Краткая история ПДД

для автомобилистов.
В разных странах были разные правила.

были приняты единые правила для всех стран, первые дорожные

знаки, обязан-ности водителей и пешеходов.

дорожному движению утвердили едино-образную систему сигнали-зации на дорогах.
Образ

человечка, перехо-дящего пешеходную «зебру», придумали в СССР.

движения происходит именно вблизи школ, детских садов и прочих

мест с массовым пребыванием детей и подростков.

СОВРЕМЕННАЯ ОБСТАНОВКА

январь-ноябрь 2015 года произошло 166 дорожно-транспортных происшествий с участием

детей, связанных, в том числе при следовании детей в школу и обратно.

школу я пересекаю проезжую часть 6 раз.

через ул. Володарского
через ул. Бебеля
Через ул. Крупской
Через

ул. Советскую

Лет Октября НЕ обозначены ни знаком, ни разметкой.

МЕСТА ОСОБОГО

ВНИМАНИЯ

а именно:
-маршруты движения транспорта и пешеходов вблизи школы;
-маршрут следования

в школу и обратно;
• Быть внимательным на дороге, в особенности у густых кустов, насаждений деревьев, стоящих автомобилей;
• Знать правила дорожного движения.

МАРШРУТ «ДОМ-ШКОЛА»

“Пешеходный переход”.
При переходе проезжей части дороги остановитесь и осмотритесь

по сторонам : поворот головы налево, направо, еще раз налево. Дойдя до разделительной линии, поворот головы направо.

«Памятка пешехода»

Не спешите, переходите дорогу размеренным шагом.
Выходя на проезжую часть дороги, не разговаривайте!
При движении по тротуару держитесь подальше от проезжей части. Взрослый должен находиться со стороны проезжей части.

сделала выводы:
обучение детей правилам безопасного поведения на дороге должно

начинаться с дошкольного возраста;
родители понимают необходимость совместного обучения и в целом готовы вместе с детьми участвовать в обучающих программах по ПДД;
обучение ПДД должны вести специалисты, но с привлечением общественности, средств массовой информации и телевидения.
дети недостаточно готовы к безопасному поведению на улицах и дорогах в современном транспортном потоке.
необходимо больше внимания уделять проблемам безопасности жизнедеятельности и в частности безопасности дорожного движения.

Опрос и анкетирование

с участием детей в большинстве случаев является их неосторожное

поведение.
Справиться с проблемой детского дорожно-транспортного травматизма без привлечения самих детей и их родителей невозможно, следовательно: