Слайд 2
Актуальные проблемы
Здоровье
ребенка – одна из актуальнейших проблем современного общества. В
условиях современной природно-социальной и экологической ситуации проблема детей приобретает глобальный характер. Разнообразные медицинские, социальные, демографические данные свидетельствуют о том, что 14% детей России можно считать здоровыми, 50% имеют те или иные отклонения, 35% - хронически больны.
В дошкольном возрасте в результате целенаправленного педагогического воздействия формируются здоровье, привычка к здоровому образу жизни, общая выносливость, работоспособность организма.
Деятельность взрослого направлена на укрепление здоровья дошкольника. Главное, создание благоприятных условий для обеспечения оптимального физического и психического развития ребенка.
Слайд 3
Для кого, для чего и с кем?
Адресат –
Дети дошкольного возраста
Цель – Сохранение и укрепление здоровья детей,
формирование у родителей, педагогов, воспитанников ответственности в деле сохранения собственного здоровья
Участники – Дети, педагоги, родители, педагогическая общественность, социальные институты.
Слайд 4
Методы и этапы проекта
Методы проекта:
Изучение научно-практической литературы по
избранной теме, нормативных и инструктивных документов.
Анализ имеющегося опыта
Методы педагогического
и психологического анализа (констатирующая и контрольная диагностика, наблюдения, эксперименты, тестирование, анкетирование)
Метод изучения теоретического анализа и обобщения опыта, складывающегося в ходе инновационной деятельности.
Этапы проекта:
1 этап – Изучение методической литературы, выявление основных противоречий и проблем здоровьесбережения дошкольников в системе образования.
2 этап – Анализ здоровья дошкольников, здоровьесберегающего потенциала ДОУ, особенностей дошкольника. Проведение констатирующего эксперимента на основе которого определяется состояние проблемы на практике. На основе анализа разработка логикосмысловой модели реализации здоровьесберегающей технологии в ДОУ.
3 этап – Опробирование разработанной модели для реализации проекта
4 этап – Проведение контрольного эксперимента.
Слайд 5
Ресурсное обеспечение:
Нормативно-правовое обеспечение (Закон РФ
об образовании, Санитарные норма и правила, Типовое Положение о
ДОУ, Устав ДОУ
Психолого-педагогическое обеспечение
Материально-техническое обеспечение
Кадровое обеспечение
Социально-партнерское обеспечение
Слайд 6
Ожидаемый результат
Повышение эффективности учебно-воспитательного процесса в ДОУ и
семье
Снижение заболеваемости детей
Снижение уровня неконструктивного эмоционального проявления у детей
дошкольного возраста посредством использования здоровьесберегающих технологий
Формирование у педагогов и родителей знаний, направленных на сохранение и укрепление физического и психического здоровья детей
Повышение педагогической культуры педагогов и родителей.
Слайд 7
Какие препятствия могут возникнуть?
Недостаточный уровень валеологической
грамотности педагогов, воспитанников и их родителей.
Слайд 8
Предупреждение риска
Организация здоровьесберегающей среды ДОУ
Определение показателей физического
развития, двигательной подготовленности, объективных и субъективных критериев здоровья методами
диагностики
Изучение передового педагогического, медицинского и социального опыта по оздоровлению детей, отбор и внедрение эффективных технологий и методик
Систематическое повышение квалификации педагогов и медицинских кадров
Пропаганда здорового образ жизни и методов оздоровления в коллективе детей, родителей, сотрудников.
