Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему Использование технологии модерации на уроках в начальной школе, в условиях реализации ФГОС презентация к уроку по теме

Актуальность: - низкая мотивация к обучению у школьников;- недостаточное использование современных технологий на уроках;- неблагоприятная психологическая атмосфера на уроках;- неэффективное управление педагогом процессом обучения, воспитания и развития.Все эти аспекты приводят к поиску новых технологий.
ВЫСТУПЛЕНИЕ ПОДГОТОВИЛА УЧИТЕЛЬ НАЧАЛЬНЫХ КЛАССОВ мбоу «Баскаковская средняя школа» Полищук О.К.Использование технологии Актуальность: - низкая мотивация к обучению у школьников;- недостаточное использование современных технологий Moderare (модерация) – в переводе с латинского – приводить в равновесие, управлять, регулировать.(разработана Роль учителя в данной технологии – консультант, старший партнер.Более всего для модерации Фазы (этапы) модерации:- инициация (начало урока, знакомство);- вхождение или погружение в тему Принципы модерации:- структурированность (все содержание урока рационально делится на четко определенные части);- Интеракция:- Эффективное взаимодействие обучающихся обеспечивает формирование малых групп. Возможны данные интеракции:учитель – Коммуникация:  В зависимости от индивидуальных особенностей восприятия информации передавать информацию необходимо:- ВизуализацияВизуализация каждого этапа образовательного процесса позволяет материализовать ход обучения, дает возможность «потрогать» Эффекты от применения технологии: - Эффективное  управление процессами обучения, воспитания и развития. · Ресурсы:1. Курс
Слайды презентации

Слайд 2 Актуальность:
- низкая мотивация к обучению у школьников;
- недостаточное

Актуальность: - низкая мотивация к обучению у школьников;- недостаточное использование современных

использование современных технологий на уроках;
- неблагоприятная психологическая атмосфера на

уроках;
- неэффективное управление педагогом процессом обучения, воспитания и развития.
Все эти аспекты приводят к поиску новых технологий.

Слайд 3 Moderare (модерация) – в переводе с латинского – приводить

Moderare (модерация) – в переводе с латинского – приводить в равновесие, управлять,

в равновесие, управлять, регулировать.
(разработана в 60-е - 70-е годы

прошлого века в Германии). 
Модерация – техника организации интерактивного общения, благодаря которой групповая работа становится более целенаправленной и  структурированной.

Слайд 4 Роль учителя в данной технологии – консультант, старший

Роль учителя в данной технологии – консультант, старший партнер.Более всего для

партнер.
Более всего для модерации подходят активные методы обучения. В

модерации также применяются хорошо известные сегодня техники решения проблем и поиска оптимальных решений – мозговой штурм, кластер, морфологический анализ, ментальные карты, шесть шляп мышления, синектика и др. 

Слайд 5 Фазы (этапы) модерации:
- инициация (начало урока, знакомство);
- вхождение

Фазы (этапы) модерации:- инициация (начало урока, знакомство);- вхождение или погружение в

или погружение в тему (сообщение целей урока);
- формирование ожиданий

учеников (планирование эффектов урока);
- интерактивная лекция (передача и объяснение информации);
- проработка содержания темы (групповая работа обучающихся);
- подведение итогов (рефлексия, оценка урока);
- эмоциональная разрядка (разминки).


Слайд 6 Принципы модерации:
- структурированность (все содержание урока рационально делится

Принципы модерации:- структурированность (все содержание урока рационально делится на четко определенные

на четко определенные части);
- систематичность (отдельные части урока взаимосвязаны

и логически следует одна за другой, создавая полноценное содержание урока);
- комплексность (содержание каждой части урока и организуемые процессы нацелены на обучение, воспитание, развитие и социализацию обучающихся);
- прозрачность (деятельность каждого обучающегося видна учителю, всем участникам ясно виден ход образовательного процесса, его промежуточные и итоговые результаты).


Слайд 7 Интеракция:
- Эффективное взаимодействие обучающихся обеспечивает формирование малых групп.

Интеракция:- Эффективное взаимодействие обучающихся обеспечивает формирование малых групп. Возможны данные интеракции:учитель

Возможны данные интеракции:
учитель – ученик, ученик – ученик, учитель

– малая группа, учитель – класс, малая группа – малая группа, малая группа – класс, ученик – малая группа, ученик – класс.


Слайд 8 Коммуникация:
В зависимости от индивидуальных особенностей восприятия

Коммуникация: В зависимости от индивидуальных особенностей восприятия информации передавать информацию необходимо:-

информации передавать информацию необходимо:
- виде картинок, образов – для

визуалов;
- устно излагать тему – аудиалам;
- практическая работа - для кинестетиков.

Слайд 9 Визуализация

Визуализация каждого этапа образовательного процесса позволяет материализовать ход

ВизуализацияВизуализация каждого этапа образовательного процесса позволяет материализовать ход обучения, дает возможность

обучения, дает возможность «потрогать» результаты и достижения обучающихся. Красочно

оформленные презентации создают приподнятое настроение у обучающихся и учителя, праздничную атмосферу и позитивное мотивационное поле в классе.


Слайд 10 Эффекты от применения технологии:
- Эффективное  управление процессами обучения, воспитания

Эффекты от применения технологии: - Эффективное  управление процессами обучения, воспитания и развития.

и развития. ·    Образовательный процесс делается  более контролируемым, устойчивым ·

   Педагог получает запланированные результаты. ·   У обучающихся возрастает доверие к учителю. ·     Обеспечивается  полноценное приобретение и устойчивое закрепление у всех учащихся общественно значимых ценностей и жизненно важных умений и навыков ·   Целенаправленно осуществляется  воспитание, развитие и социализацию личности учащегося.

  • Имя файла: ispolzovanie-tehnologii-moderatsii-na-urokah-v-nachalnoy-shkole-v-usloviyah-realizatsii-fgos-prezentatsiya-k-uroku-po-teme.pptx
  • Количество просмотров: 110
  • Количество скачиваний: 0