Презентация на тему Использование разнообразных техник нетрадиционного рисования в работе с детьми 2-3 лет. презентация к уроку (младшая группа)

дарования детей – на кончиках пальцев. От пальцев, образно

говоря, идут тончайшие нити – ручейки, которые питает источник творческой мысли. Другими словами, чем больше мастерство в детской руке, тем умнее ребёнок».

средство изображения, включающее новые художественно – выразительные приёмы создания

художественного образа, композиции и колорита, позволяющие обеспечить наибольшую выразительность образа в творческой работе, чтобы у детей не создавалось шаблона.

страхов.
Развивает уверенность в своих силах.
Развивает пространственное мышление.
Учит детей свободно

выражать свой замысел.
Учит детей работать с разнообразным материалом.
Развивает чувство композиции, ритма, колорита, цветовосприятия, объёма.
Развивает мелкую моторику рук.
Развивает творческие способности, воображение и полёт фантазии.
Во время работы дети получают эстетическое удовольствие.

рисовать.
Развивать воображение и мышление.
Побудить у детей эмоциональную отзывчивость к

окружающему миру.

палочкой.
Примакивание кистью.
Рисование жёсткой полусухой кистью.

наносит точки, пятнышки на бумагу. На каждый пальчик набирается

краска разного цвета. После работы пальчики вытираются салфеткой, затем гуашь легко смывается. Материалы: мисочки с гуашью, плотная бумага любого цвета, небольшие листы, салфетки.

и наносит оттиск или мазок на бумагу. Чтобы получить

другой цвет, меняется и блюдце и ватная палочка. Материалы: блюдце с гуашью, плотная бумага любого цвета и размера, ватные палочки.

наносит оттиск или мазок на бумагу. Чтобы получить другой

цвет, меняется и блюдце и кисточка. Материалы: блюдце с гуашью. Плотная бумага любого цвета и размера, кисточки.

(манка). Дети при помощи пальчиков создают знакомые простые образы. Материал:

тарелочки с крупой (манка).

кисть) и делает отпечаток на бумаге. Рисует и правой

и левой руками окрашенными разными цветами. После работы руки вытирают салфеткой, затем гуашь легко смывается. Материалы: широкие блюдечки с гуашью, кисть, плотная бумага любого цвета большого формата, салфетки.

кисть и ударяет ею по бумаге, держа вертикально. При

работе кисть в воду не опускается. Таким образом заполняется весь лист, контур или шаблон. Получается имитация фактурности пушистой или колючей поверхности. Материалы: жёсткая кисть, гуашь, бумага любого цвета, формата, либо выразительный силуэт пушистого или колючего животного.

и т.д.) необходимо располагать в поле зрения малыша, чтобы

у него возникло желание творить;
знакомьте его с окружающим миром вещей, живой и неживой природой, предметами изобразительного искусства, предлагайте рисовать всё, о чём ребёнок любит говорить, и беседовать с ним обо всём, что он любит рисовать;
не критикуйте ребёнка и не торопите, наоборот, время от времени стимулируйте занятия ребёнка рисованием; хвалите своего ребёнка, помогайте ему, доверяйте ему, ведь ваш ребёнок индивидуален!

самостоятельную и игровую деятельность детей по освоению нетрадиционных техник

изображения.
В планировании занятий по изобразительной деятельности соблюдайте систему и преемственность использования нетрадиционных изобразительных техник, учитывая возрастные и индивидуальные способности детей.
Повышайте свой профессиональный уровень и мастерство через ознакомление, и овладение новыми нетрадиционными способами и приёмами изображения.

самостоятельность детей в изобразительной деятельности. Умение находить новые способы для

художественного изображения. Умение передавать в работе свои чувства с помощью различных средств выразительности.