Презентация на тему Использование алгоритмики на уроках финансовой грамотности презентация к уроку (3 класс)

4. Дискретность.

основами финансовой грамотности, формирование первичных навыков ответственного и безопасного

поведения в сфере личных и семейных финансов.

семье деньги
На что тратятся деньги
Как с умом управлять своими

деньгами

Как делать сбережения

сказала: «Купи на эти деньги что-нибудь сладкое для чаепития

в школе». Тимур решил купить шоколад и отправился в ближайший киоск. «Сколько стоит такая шоколадка?» - спросил Тимур бабушку - продавщицу. «Сто двадцать тенге»,- ответила она. «Я могу купить только __ шоколадку», - расстроился Тимур. Но тут бабушка сказала: «Ты спрашиваешь вот об этих, в синих упаковках? Так они продаются по 100 тенге». «Хорошо, я смогу купить уже __ шоколадки, хотя это тоже маловато». Бабушка не унималась: «Ой, мальчик, я перепутала, эти шоколадки по 65 тенге». Тимур нахмурил лоб и сосчитал - получалось, что он может купить __ шоколадки. Вдруг бабушка-продавец запричитала: «Ох и устала же я сегодня, все в голове перепуталось! Вот правильная цена!» И Тимур увидел, что она прикрепляет к шоколадке ценник: «50 тенге». Тимур обрадовался и купил сразу __ шоколадки.

Забывчивая бабушка

него возможность это сделать?

Как вы думаете, почему Тимур много

раз менял решение о том, сколько шоколадок купить?

От чего зависело его решение?

в супермаркете для приготовления пиццы на семейный ужин
1 группа
2

группа

Имеет некоторые знания по использованию денег

Недостаточно хорошо владеет денежными расчетами

1 группа

2 группа
20 минут 25 минут
750 рублей 910 рублей


ошибки:
1. Нарушение алгоритма;
2. Дорогие продукты.

А. Выложить продукты из тележки.
Б. Получить сдачу.
В. Проверить сроки годности.
Г. Выбрать продукты.
Д. Проверить чек.
Е. Оплатить покупки.
Ж. Занять очередь в кассу.
З. Взять тележку.

они не только правильно составили алгоритм действий, но и

чётко следовали ему.