Презентация на тему Инновационные технологии обучения и воспитания в детском саду статья (младшая, средняя группа) по теме

мир природных и человеческих связей и отношений, «погружение» его

в человеческую материальную и духовную культуру посредством передачи лучших образцов, способов и норм поведения во всех сферах жизнедеятельности.

Основная функция дошкольного учреждения

качественных и высоких результатов образования.
Дошкольные учреждения имеют возможность совершенствовать

свою деятельность по воспитанию и обучению дошкольников, повышать качество образования на начальной его ступени.

Инновационная образовательная деятельность

развивать творческие способности и коммуникативные навыки.
Развивает у детей

внутреннюю активность, способность выделять проблемы, ставить цели, приходить к результату.
Позволяет удовлетворить потребность общества в активной, творчески развивающейся личности, способствует воспитанию гражданско – патриотических чувств.

Метод проектов

ребёнок вырос талантливым, умным, добрым, мог жить и трудиться

в новом обществе.

Метод проектов

точно сформулировать цели, задачи предстоящей деятельности, проанализировать и систематизировать

совокупность средств, обеспечивающих оптимальные пути достижения желаемого результата.

Возможность для творчества педагогов

вносят свой вклад в обучение и приобретают все новые

умения.
У родителей формируется более высокая оценка достижений своих детей и гордость за них; развивается более глубокое понимание процесса обучения детей дошкольного возраста;
Есть возможность закрепления знаний, получаемых в детском саду с помощью занятий дома.

Совместная реализация проектов с родителями

опыт
ребёнка и дает положительные
модели для подражания;
дети

начинают относиться к
родителям, как к источнику
знаний и опыта.

Совместная реализация проектов с родителями

проекта, после чего определяется продукт проекта. Задачи детей на

этом этапе -вхождение в проблему, вживание в игровую ситуацию, принятие задач и целей. Воспитатель помогает детям выбрать наиболее интересную и посильную для них задачу на их уровень развития.

Этапы выполнения проекта

деятельность в решении поставленных задач: к кому обратиться за

помощью, определить источники информации, подобрать материалы и оборудование для работы, с какими предметами научиться работать для достижения цели.

Этапы выполнения проекта

также направляет и контролирует осуществление проекта. У детей происходит

формирование разнообразных знаний, умений и навыков.

Этапы выполнения проекта

(родителям и педагогам) продукт собственной деятельности. Проводится "разбор полетов",

оценка результатов и определение задач для новых проектов.

Этапы выполнения проекта

фронтальные

По продолжительности

краткосрочные

долгосрочные

По тематике и способам
реализации результатов

творческие игровые
информационные исследовательские

Виды проектов

№2
До проведения проект обсуждается на методсобраниях. Если нужно,

корректируется или дополняется методическими разработками других воспитателей (обмен опытом).
После проведения происходит обсуждение проекта, выявляются его достоинства и недостатки. Определяются дальнейшие перспективы: продолжить накопление материала для обобщения опыта работы; взять за основу тематического плана; включить конспекты занятий и развлечений в цикл мероприятий по данной лексической теме и т.д.