Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему igrovye tehnologii

Содержание

«…ребенок должен играть, даже когда делает серьезное дело. Вся его жизнь – это игра.»А.С. Макаренко
Игровые технологии в «…ребенок должен играть, даже когда делает серьезное дело. Вся его жизнь – это игра.»А.С. Макаренко 1. Педагогические игры достаточно разнообразны по: - дидактическим целям; - организационной структуре; ЦЕЛЬ ИГРОВЫХ ТЕХНОЛОГИЙ- пробудить интерес к познанию, науке, книге, учению «Для дитяти игра – действительность, и действительность гораздо более интересная, чем та, Сущность игровых технологий Сущность игровых технологийигра-забаваигра-увлечениеигра-творчество РЕЗУЛЬТАТ  ИГРОВЫХ ТЕХНОЛОГИЙ:  эффективное средство воспитания познавательных интересов и «Игра – это огромное светлое окно, через которое в духовный мир ребенка ИГРЫ И ИГРОВЫЕ  УПРАЖНЕНИЯ  НА УРОКАХ Расставьте карточки, начиная с самой большой. Постройте пирамидку. Игра «Домино» Игровое упражнение  «Реши правильно и прочти» Игра «Кто больше?» Реши ребусы «Анаграммы». Решите анаграммы НИАВД - ДИВАН СЕОТТ - ТЕСТО СЛОТ -СТОЛ «Пятый лишний»     Тюльпан, лилия, фасоль, ромашка, фиалка. ЗАПРОТИВспособствует повышению интереса, активизации и  развитию мышления;несет здоровьесберегающий  фактор в Спасибо  за внимание! Источники:1. Азаров Ю.П. Игра и труд. - М., 1973.2.    Азаров Ю.П. Искусство воспитывать. -М., 1979.3.    Аникеева Н.П. Воспитание
Слайды презентации

Слайд 2 «…ребенок должен играть, даже когда делает серьезное дело.

«…ребенок должен играть, даже когда делает серьезное дело. Вся его жизнь – это игра.»А.С. Макаренко

Вся его жизнь – это игра.»

А.С. Макаренко


Слайд 3 1. Педагогические игры достаточно разнообразны по:
- дидактическим

1. Педагогические игры достаточно разнообразны по: - дидактическим целям; - организационной

целям;
- организационной структуре;
- возрастным возможностям их использования;


- специфике содержания.
2. По характеру педагогического процесса бывают:
- обучающие, тренировочные, контролирующие, обобщающие;
- познавательные, воспитательные, развивающие;
- репродуктивные, продуктивные, творческие;
- коммуникативные, диагностические и другие.
3. По характеру игровой методики делятся на:
- предметные, сюжетные, ролевые, деловые, имитационные, игры -драматизации.
4. По предметной области выделяют игры по всем школьным циклам.

Слайд 4 ЦЕЛЬ ИГРОВЫХ ТЕХНОЛОГИЙ-

пробудить интерес
к познанию, науке,
книге,

ЦЕЛЬ ИГРОВЫХ ТЕХНОЛОГИЙ- пробудить интерес к познанию, науке, книге, учению

учению


Слайд 5 «Для дитяти игра – действительность, и действительность гораздо

«Для дитяти игра – действительность, и действительность гораздо более интересная, чем

более интересная, чем та, которая его окружает. Интереснее она

для ребенка именно потому, что отчасти есть его собственное создание… в игре же дитя, уже зреющий человек пробует свои силы и самостоятельно распоряжается своими же созданиями.»

К.Д. Ушинский


Слайд 6 Сущность
игровых
технологий

Сущность игровых технологий

Слайд 8 Сущность
игровых
технологий
игра-забава
игра-увлечение
игра-творчество

Сущность игровых технологийигра-забаваигра-увлечениеигра-творчество

Слайд 9 РЕЗУЛЬТАТ ИГРОВЫХ ТЕХНОЛОГИЙ:
эффективное средство воспитания познавательных интересов

РЕЗУЛЬТАТ ИГРОВЫХ ТЕХНОЛОГИЙ: эффективное средство воспитания познавательных интересов и активизации деятельности

и активизации деятельности учащихся;
тренировка памяти, помогающая учащимся выработать

речевые умения и навыки;

стимулирует умственную деятельность учащихся, развивает внимание и познавательный интерес к предмету;

способствует преодолению пассивности учеников;

способствует усилению работоспособности учащихся.


Слайд 10 «Игра – это огромное светлое окно, через которое

«Игра – это огромное светлое окно, через которое в духовный мир

в духовный мир ребенка вливается живительный поток представлений, понятий

об окружающем мире. Игра – это искра, зажигающая огонек пытливости и любознательности.»

В.А. Сухомлинский


Слайд 11 ИГРЫ И ИГРОВЫЕ УПРАЖНЕНИЯ НА УРОКАХ

ИГРЫ И ИГРОВЫЕ УПРАЖНЕНИЯ НА УРОКАХ

Слайд 12 Расставьте карточки,
начиная с самой большой.
Постройте
пирамидку.

Расставьте карточки, начиная с самой большой. Постройте пирамидку.

Слайд 13 Игра «Домино»

Игра «Домино»

Слайд 14 Игровое упражнение «Реши правильно и прочти»

Игровое упражнение «Реши правильно и прочти»

Слайд 15 Игра «Кто больше?»

Игра «Кто больше?»

Слайд 16 Реши ребусы

Реши ребусы

Слайд 17 «Анаграммы». Решите анаграммы
НИАВД - ДИВАН СЕОТТ - ТЕСТО СЛОТ -СТОЛ РАКЫШ -

«Анаграммы». Решите анаграммы НИАВД - ДИВАН СЕОТТ - ТЕСТО СЛОТ

КРЫША ГИАР -ИГРА КООН - ОКНО


Слайд 18 «Пятый лишний»
Тюльпан, лилия,

«Пятый лишний»   Тюльпан, лилия, фасоль, ромашка, фиалка. Река,

фасоль, ромашка, фиалка.
Река, озеро, море, мост, болото. Кукла,

медвежонок, песок, мяч, лопата и т.д. «Назови одним словом» Метла, лопата… Июнь, июль … Дерево, цветок… Окунь, карась… и т.д.

Слайд 19 ЗА
ПРОТИВ
способствует повышению интереса, активизации и развитию мышления;
несет

ЗАПРОТИВспособствует повышению интереса, активизации и развитию мышления;несет здоровьесберегающий фактор в развитии

здоровьесберегающий фактор в развитии и обучении;
идет передача

опыта старших поколений младшим;

способствует использованию знаний в новой ситуации;

является естественной формой труда ребенка, приготовлением к будущей жизни;

способствует объединению коллектива и формированию ответственности

сложность в организации и проблемы с дисциплиной;

подготовка требует больших затрат времени, нежели ее проведение;

увлекаясь игровой оболочкой, можно потерять образовательное содержание

невозможность использования на любом материале;

сложность в оценке учащихся


Слайд 20 Спасибо за внимание!

Спасибо за внимание!

  • Имя файла: igrovye-tehnologii.pptx
  • Количество просмотров: 67
  • Количество скачиваний: 0