Презентация на тему Готовность ребёнка к школе. презентация по теме

выросло.
Когда ребёнку три года,
вся семья учиться говорить.
Учение в

детстве так же прочно,
как гравировка на камне.

идти в школу.
Достаточно ли хорошо развиты у ребёнка познавательные

процессы.
Может ли ребёнок контролировать своё поведение (произвольное поведение)
Хорошо ли развита тонкая моторика пальцев рук.
Достаточно ли хорошо развиты у ребёнка речь, навык общения и интеллект.

около 20 минут.
Находить 10 отличий между предметами.
Удерживать в поле

зрения не менее 10 предметов.
Выполнять самостоятельно задания по предложенному образцу.
Копировать в точности узор или движение.
Уметь находить одинаковые предметы.

9-10 предложенных предметов или названных слов.
Рассказывать по памяти стихи,

сказки, рассказы.
Повторять дословно предложения, состоящие из 9-10 слов.
Подробно рассказывать по памяти содержание сюжетной картинки.
Повторять ряды цифр (от 5 до 7), запоминая их на слух или зрительно.
Запоминать расположение игрушек (8-10), называть по памяти, что где находилось.

по определённым признакам.
Находить закономерность в построении ряда предметов.
Выделять предмет,

не подходящий к общим признакам.
Уметь выстроить последовательность событий и составлять связный рассказ по картинкам.
Решать логические задачи.
Сравнивать предметы друг с другом, находить сходства и различия между ними.

предмета.
По силуэту или незначительным деталям определять предмет и различать

его по величине, форме, удалённости и пр.
Использовать в речи многообразные обозначения пространственных отношений (вниз, направо, налево, на другую сторону).
Ориентироваться во времени суток, оценивать разные промежутки времени (неделя, месяц, время года, часы).

воображению дети превращают обыденную жизнь в игру. Фантазия ребёнка

наиболее полно проявляется в соответствующих видах творческой деятельности и свидетельствует о наличии у ребёнка задатков к ним.
Одним из проявлений воображения является мечта. Важно, чтобы мечта вызывала у ребёнка стремление к достижению реальной и желаемой цели с помощью собственных усилий.

и кистью при разных приёмах рисования.
Изображать в рисунке несколько

предметов, объединяя их единым содержанием.
Штриховать или раскрашивать рисунки, не выходя за контуры.
Ориентироваться в тетради в клетку или в линию.
Уметь копировать фразы, простейшие рисунки.
Передавать в рисунке точную форму предмета, пропорции, расположение частей.

преобладают красные флажки, один-два зелёных и совсем нет синих,

уровень готовности по данной теме достаточный.
Вы можете предлагать ребёнку более сложные задания по этой теме.

преобладают зелёные флажки,
то уровень готовности средний.
Вам необходимо

предложить ребёнку подобные задания для закрепления материала.

преобладают синие флажки,
один-два зелёных и совсем нет красных,

уровень готовности недостаточный.
Вам необходимо позаниматься с ребёнком дополнительно, возможно потребуется помощь специалиста.

себя
и в возможности своего ребёнка!

директора школы.
Ксерокопия свидетельства о рождении.
Справка с места жительства.
Медицинская карта.
Ксерокопия

медицинского полиса.
Социальная анкета семьи.