Слайд 1
ГОТОВНОСТЬ РЕБЕНКА К ОБУЧЕНИЮ В ШКОЛЕ
Составитель:
Елисеева Екатерина Викторовна
МБДОУ
Детский сад №26
Слайд 2
Что такое готовность к школе ?
Готовность к школе —
это необходимый и достаточный уровень психического развития ребенка для освоения школьной учебной программы в условиях обучения в коллективе сверстников.
Слайд 3
Компоненты готовности к обучению в школе
Физическая готовность ребенка к школе
Психологическая
готовность ребенка к школе
Социальная, или личностная,
готовность к обучению
в школе
Слайд 4
Физическая готовность
Физическое развитие.
Развитие анализаторных систем
Состояние здоровья.
4.Развитие мелких групп
мышц.
5.Координация движений в соответствии с возрастной нормой (прыжки, подскоки, бег и т. д.).
6.Готовность организма ребенка к учебным нагрузкам.
Слайд 5
Психологическая готовность
Она включает формирование у ребенка готовности к принятию новой
«социальной позиции», формирование которой обуславливается новым отношением окружающих к ребенку.
Взрослые изменяют требования к ребенку: от него теперь настойчиво ждут большей серьезности, внимательности, усидчивости, ответственного отношения к самообслуживанию и т. д.
У старшего дошкольника впервые появляется представление о себе как члене общества.
Слайд 6
Социальная или личностная готовность
Положительное отношение к школе,
к учебной деятельности, к
учителям,
к себе самому.
Потребность в общении.
Способность устанавливать отношения с другими детьми и взрослыми.
Умение подчиняться правилам и интересам группы.
Способность действовать совместно с другими.
Слайд 7
Кризис 7 лет
1. Ребенок может стать более утомляемым,
раздражительным.
2. Кривлянье и манерничанье.
3. Обостряется агрессивность. Иногда бывает и наоборот – появляется излишняя застенчивость.
4. Ребенок очень хочет быть похожим на взрослых.
5. Если ребенок уже ходит в школу, то его успеваемость неожиданно снижается.
6. Порой появляются страхи, повышается тревожность и неуверенность в себе.
Слайд 8
Проблемы готовности к школе
не может сосредоточиться на уроке, часто отвлекается,
теряет нить объяснения, не может включиться в общий режим работы класса.
слабо развиты связная речь и умственные способности, он не умеет задавать вопросы, сравнивать предметы, явления, выделять главное; у него нет привычки к элементарному контролю за собой.
мало инициативен, тяготеет к шаблонным действиям и решениям, не стремится к творчеству. Его затрудняет общение со взрослыми и сверстниками по поводу учебных задач, нет интереса к познанию.
Слайд 9
Причины неподготовленности к школьному обучению
Органические причины — это различные
отклонения в физическом и нервно-психическом развитии ребенка; снижение темпов развития, задержка формирования отдельных функций, ослабленность здоровья.
Воспитательные причины связаны с неэффективной тактикой педагогического подхода к детям в раннем дошкольном возрасте.
Слайд 10
Формы и методы работы с родителями по подготовке детей к
школе
1. Анкетирование, тестирование, диагностика.
2. Беседы, консультации, рекомендации.
3. Организационные мероприятия.
4. Выставки.
5. Наглядность.
6. Организация праздников и развлечений.
Слайд 11
Помощь родителям и воспитателям в подготовке ребенка в школу
Слайд 12
Спасибо за внимание !