Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему ГБОУ ВПО КГМУКафедра пропедевтики внутренних болезнейЗначение внутренней медицины в общемедицинском образовании. Профилактическое направление медицины. Понятие о семиотики, диагнозе, диагностики, медицинской деонтологии. План обследования больного. Основн

Содержание

План лекции1. Значение внутренней медицины в общемедицинском образовании. 2. Задачи пропедевтической клиники.3. Понятие о семиотике, диагнозе, диагностике4.Понятие о деонтологии5. План обследования больного6.Основные и дополнительные методы обследования больного.7. Субъективное исследование больного
ГБОУ ВПО КГМУ Кафедра пропедевтики внутренних болезней Значение внутренней медицины в общемедицинском План лекции1. Значение внутренней медицины в общемедицинском образовании. 2. Задачи пропедевтической клиники.3. Внутренние болезниВнутренние болезни – область клинической медицины, которая изучает этиологию, патогенез и ПропедевтикаПропедевтика (от др.-греч. предварительно обучаю) — введение в какую-либо науку или искусство, ПропедевтикаЗа время обучения на данной кафедре студент должен научиться самостоятельно обследовать больного БолезньБолезнь представляет собой анатомические и функциональные нарушения в результате действия патогенного или Задачи пропедевтики.Распознать заболеваниеУстановить причину (этиологию), внешние и внутренние условияВскрыть механизм возникновения и История развития диагностики«…суждение делаются посредством глаз, ушей, носа, рук и других известных История развития диагностикиБольшой вклад в развитие медицины и диагностики внесли труды К. ДиагнозУчение о методах распознавания болезней называется диагностикой (способность распознавать). Диагностика как наука ДиагнозДиагноз динамичен: он развивается вместе с развитием болезненного процесса с ходом и Методы диагностического мышления Обоснование диагноза Дифференциальная диагностика – разграничительное распознаваниеВиды диагнозаПо характеру Методы диагностического мышления По способу построения и обоснования диагноза можно различать:прямой диагноз Методы диагностического мышленияПо времени выявления заболевания можно различить: - ранний диагноз – Методика диагностики.Постановка диагноза – первая задача врача при работе с пациентом. Она ДиагнозПри оформлении развернутого диагноза болезни выделяют: 1. основное заболевание 2. осложнения 3. Диагноз течения и исхода болезни или прогноз Прогноз – это диагноз течения Схема обследования больного.Паспортная часть.Субъективное исследованиеОбъективное исследованиеПредварительный диагноз Дополнительные или лабораторные и инструментальные методы исследования.Заключительный диагноз. Паспортная частьПаспортная часть – включает в себя: Ф.И.О., возраст, место жительства, место Субъективное исследованиеСубъективное исследование проводится путем расспроса больного – это отражение в сознание ЖалобыЖалобы могут быть основные или главные, ведущие и общие жалобы. Одни и ЖалобыЖалобы по их общему характеру делятся на следующие группы:Группа совершенно определенных, четких ЖалобыС такими жалобами чаще всего приходится встречаться при различного рода функциональных расстройствах ЖалобыПри сборе жалоб опрос ведется по определенному плану, так при жалобе на Расспрос по системамРасспрос по системам: дыхательная система- система кровообращения- система пищеварения- селезенка- История заболеванияРасспрос по системам позволяет выявить не только данные о том заболевании Причины заболевания по мнению больного;Какие проводились исследования и их результаты;Проводилось ли лечение, История жизниИстория жизни - anamnesis vitae. Anamnesis vitae - собирается по следующей История жизнигигиена теласемейное положениесемейный анамнез – наследственностьперенесенные заболеванияпривычные интоксикацииаллергологический анамнез. Благодарю за внимание
Слайды презентации

Слайд 2 План лекции
1. Значение внутренней медицины в общемедицинском образовании.

План лекции1. Значение внутренней медицины в общемедицинском образовании. 2. Задачи пропедевтической


2. Задачи пропедевтической клиники.
3. Понятие о семиотике, диагнозе, диагностике
4.Понятие

о деонтологии
5. План обследования больного
6.Основные и дополнительные методы обследования больного.
7. Субъективное исследование больного

Слайд 3 Внутренние болезни
Внутренние болезни – область клинической медицины, которая

Внутренние болезниВнутренние болезни – область клинической медицины, которая изучает этиологию, патогенез

изучает этиологию, патогенез и клинические проявления болезней внутренних органов

и разрабатывающая методы их диагностики, лечения и профилактики.
Терапия – наука о внутренних болезнях – представляет собой важный раздел практической медицины.
Изучение внутренних болезней – важный этап подготовки врача.
Курс внутренних болезней формирует клиническое мышление, которое необходимо для врача любой специальности, дает четкие сведения о закономерностях развития наиболее распространенных заболеваний, их этиологии, клинической картине и лечении.


Слайд 4 Пропедевтика
Пропедевтика (от др.-греч. предварительно обучаю) — введение в

ПропедевтикаПропедевтика (от др.-греч. предварительно обучаю) — введение в какую-либо науку или

какую-либо науку или искусство, сокращенное систематическое изложение науки или

искусства в элементарной форме, приготовительный (предварительный, вводный) курс, предшествующий более глубокому изучению предмета.
Пропедевтика – это наука об основах диагностики внутренних болезней.
Пропедевтика внутренних болезней — раздел медицины, включающий в себя основы диагностики и частной патологии.


Слайд 5 Пропедевтика
За время обучения на данной кафедре студент должен

ПропедевтикаЗа время обучения на данной кафедре студент должен научиться самостоятельно обследовать

научиться самостоятельно обследовать больного всеми наиболее простыми методами, должен

научиться самостоятельно выявлять важнейшие симптомы болезней, складывать их в синдромы и клинику заболеваний – формировать диагноз.
Это и является предметом пропедевтики или диагностики внутренних болезней.


Слайд 6 Болезнь
Болезнь представляет собой анатомические и функциональные нарушения в

БолезньБолезнь представляет собой анатомические и функциональные нарушения в результате действия патогенного

результате действия патогенного или чрезвычайного раздражителя и ответные, защитные

изменения, направленные на устранение повреждений.

Слайд 7 Задачи пропедевтики.
Распознать заболевание
Установить причину (этиологию), внешние и внутренние

Задачи пропедевтики.Распознать заболеваниеУстановить причину (этиологию), внешние и внутренние условияВскрыть механизм возникновения

условия
Вскрыть механизм возникновения и развития болезни.
Лечение и профилактика (первичная

и вторичная профилактика)


Слайд 8 История развития диагностики
«…суждение делаются посредством глаз, ушей, носа,

История развития диагностики«…суждение делаются посредством глаз, ушей, носа, рук и других

рук и других известных нам способов, т.е. взглядом, осязанием,

слухом, обонянием и вкусом»

Слайд 9 История развития диагностики
Большой вклад в развитие медицины и

История развития диагностикиБольшой вклад в развитие медицины и диагностики внесли труды

диагностики внесли труды К. Галена (129 – 201 гг.)

«Corporus medicorum»
и Ибн-Сины (Авиценны, 980-1037 гг)

Слайд 10 Диагноз
Учение о методах распознавания болезней называется диагностикой (способность

ДиагнозУчение о методах распознавания болезней называется диагностикой (способность распознавать). Диагностика как

распознавать).
Диагностика как наука изучает анатомо-физиологические особенности человека, связи

его с окружающей средой и особенности течения заболевания, значение действия различных лечебных средств.
Диагноз (распознавание) – это краткое врачебное заключение о сущности заболевания и состоянии больного в терминах современной медицинской науки.


Слайд 11 Диагноз
Диагноз динамичен: он развивается вместе с развитием болезненного

ДиагнозДиагноз динамичен: он развивается вместе с развитием болезненного процесса с ходом

процесса с ходом и течением заболевания.
Диагноз болезни – необходимое

условие для лечения больного.
Диагноз и терапия по существу неотделимы друг от друга.
Без диагноза не возможна рациональная терапия, терапия же контролирует, уточняет и нередко окончательно подтверждает диагноз.


Слайд 12 Методы диагностического мышления
Обоснование диагноза
Дифференциальная диагностика – разграничительное

Методы диагностического мышления Обоснование диагноза Дифференциальная диагностика – разграничительное распознаваниеВиды диагнозаПо

распознавание

Виды диагноза
По характеру и содержанию выделяют:
1. анатомический,
2. патофизиологический

или функциональный
3. патогенетический
4. нозологический
5. этиологический.
Все эти отдельные диагнозы должны входить как составные части в полный и резервный клинический диагноз.


Слайд 13 Методы диагностического мышления
По способу построения и обоснования диагноза

Методы диагностического мышления По способу построения и обоснования диагноза можно различать:прямой

можно различать:
прямой диагноз – когда распознавание становится прямым путем

от симптома к болезни, картина данного заболевания сопоставляется с типичной картиной соответствующей нозологической единицы.
дифференциальный диагноз - когда приходится сопоставлять, взвешивать и выбирать между несколькими более или менее вероятными заболеваниями.
диагноз путем наблюдения – когда постановка диагноза удается только после более или менее длительного наблюдения за больным, в случае появления в ходе болезни новых решающих симптомов новых решающих симптомов или получения важных дополнительных результатов исследования.
Диагноз по лечебному эффекту когда диагноз заболевания устанавливается на основании благоприятного результата лечения

Слайд 14 Методы диагностического мышления
По времени выявления заболевания можно различить:

Методы диагностического мышленияПо времени выявления заболевания можно различить: - ранний диагноз

- ранний диагноз – если заболевание распознается в начале

своего развития. Ранний диагноз обеспечивает своевременное лечение болезни и его успех.
- поздний диагноз – когда он ставится на высоте развития болезненного процесса или когда заболевание распознается только на секционном столе.
По степени достоверности данных можно подразделить на:
- ориентировочный диагноз – выявляется в ходе исследования больного в качестве рабочей гипотезы
- диагноз предварительный – ставится после первоначального исследования больного, которое ограничивается расспросом и применением физикальных методов – этот диагноз служит исходным для построения плана дальнейшего подробного обследования больного.
- диагноз окончательный – устанавливается после полного обследования больного.
- диагноз под вопросом - ставится в трудных для распознавания случаях заболеваний, когда не удается поставить его с уверенностью.


Слайд 15 Методика диагностики.
Постановка диагноза – первая задача врача при

Методика диагностики.Постановка диагноза – первая задача врача при работе с пациентом.

работе с пациентом. Она основана на следующих методах:
1. расспросе;
2.

физикальных методах;
3. лабораторных методах;
4. инструментальных методах диагностики;
5. хирургических методах;
6. терапевтических методах лечения;
7. наблюдении.

Слайд 16 Диагноз
При оформлении развернутого диагноза болезни выделяют:
1. основное

ДиагнозПри оформлении развернутого диагноза болезни выделяют: 1. основное заболевание 2. осложнения

заболевание
2. осложнения
3. сопутствующие заболевания.
Основным заболеванием считается

то заболевание, которое приводит больного к врачу, служит причиной госпитализации и в случае неблагоприятного исхода влечет за собой смерть.
Осложнением называется заболевание другой этиологии и другого характера, чем основное, но патогенетически связанное
Сопутствующее заболевание – обнаруженное у больного одновременно с основным заболеванием но с ним не связанное.


Слайд 17 Диагноз течения и исхода болезни или прогноз
Прогноз –

Диагноз течения и исхода болезни или прогноз Прогноз – это диагноз

это диагноз течения и исхода заболевания у данного лица.

Чем полнее и индивидуальнее диагноз, тем точнее может быть прогноз.
Принято различать прогноз
относительно выздоровления,
относительно трудоспособности,
относительно жизни
Он может быть как благоприятный во всех этих случаях, так и неблагоприятный.


Слайд 18 Схема обследования больного.
Паспортная часть.
Субъективное исследование
Объективное исследование
Предварительный диагноз
Дополнительные

Схема обследования больного.Паспортная часть.Субъективное исследованиеОбъективное исследованиеПредварительный диагноз Дополнительные или лабораторные и инструментальные методы исследования.Заключительный диагноз.

или лабораторные и инструментальные методы исследования.
Заключительный диагноз.


Слайд 19 Паспортная часть
Паспортная часть – включает в себя:
Ф.И.О.,

Паспортная частьПаспортная часть – включает в себя: Ф.И.О., возраст, место жительства,


возраст,
место жительства,
место работы,
должность,
дата обследования или

поступления.


Слайд 20 Субъективное исследование
Субъективное исследование проводится путем расспроса больного –

Субъективное исследованиеСубъективное исследование проводится путем расспроса больного – это отражение в

это отражение в сознание больного объективных изменений в его

организме и состоит из:
Жалобы больного с их детализацией;
расспрос по системам;
история заболевания (anamnesis morbi);
история жизни (anamnesis vitae).


Слайд 21 Жалобы
Жалобы могут быть основные или главные, ведущие и

ЖалобыЖалобы могут быть основные или главные, ведущие и общие жалобы. Одни

общие жалобы.
Одни и те же жалобы для одного

заболевания могут быть основными, а для другого общими и наоборот.


Слайд 22 Жалобы
Жалобы по их общему характеру делятся на следующие

ЖалобыЖалобы по их общему характеру делятся на следующие группы:Группа совершенно определенных,

группы:
Группа совершенно определенных, четких жалоб: кашель, рвота, одышка, боли,

отеки, повышение температуры тела, что наблюдается, обычно, при выраженных изменениях с разным нарушением функций того или иного органа или системы организма.
Группа неопределенных, неясных жалоб – нездоровится, побаливает, иногда болит голова, чувствую сердце и т.д.


Слайд 23 Жалобы
С такими жалобами чаще всего приходится встречаться при

ЖалобыС такими жалобами чаще всего приходится встречаться при различного рода функциональных

различного рода функциональных расстройствах или при хронических заболеваниях.
Группа жалоб

очень многочисленных и разнообразных, чрезвычайно детализированных и в тоже время очень неопределенных – такие жалобы характерны для особого рода нервных больных (неврастеников).


Слайд 24 Жалобы
При сборе жалоб опрос ведется по определенному плану,

ЖалобыПри сборе жалоб опрос ведется по определенному плану, так при жалобе

так при жалобе на боль, надо выявить:
1. Локализацию боли,


2. иррадиацию боли – место проведения боли,
3. характер боли – ноющие, колющие, режущие и т.д.
4. время возникновения,
5. интенсивность,
6. продолжительность боли,
7. чем снимается боль – применением препарата, изменением положения тела, прекращением физической нагрузки и т.д.


Слайд 25 Расспрос по системам
Расспрос по системам:
дыхательная система
- система

Расспрос по системамРасспрос по системам: дыхательная система- система кровообращения- система пищеварения-

кровообращения
- система пищеварения
- селезенка
- мочевыделительная система
- половая система
- лимфатические

узлы
- органы движения
- нервная система
- органы чувств

Слайд 26 История заболевания
Расспрос по системам позволяет выявить не только

История заболеванияРасспрос по системам позволяет выявить не только данные о том

данные о том заболевании которое является в данный момент

основным, но и дает возможность уже при расспросе получить сведения о сопутствующих заболеваниях.
История заболевания - anamnesis morbi.
Путем соответствующих вопросов врач выясняет:
начало заболевания (когда, где и как оно началось, внезапно или постепенно, каковы были первые проявления;
Дальнейшее течение заболевания (прогрессирующее или с перерывами);


Слайд 27 Причины заболевания по мнению больного;
Какие проводились исследования и

Причины заболевания по мнению больного;Какие проводились исследования и их результаты;Проводилось ли

их результаты;
Проводилось ли лечение, если проводилось, то какое и

каковы его результаты.
История заболевания должна отражать развитие болезни от ее начала до настоящего момента. Обязательно выявляют первые признаки болезни и в хронологической последовательности выявляют ее динамику т.е. нарастание симптомов, наличие рецидивов или обострений, периодов ремиссии и их длительность.


Слайд 28 История жизни
История жизни - anamnesis vitae.
Anamnesis

История жизниИстория жизни - anamnesis vitae. Anamnesis vitae - собирается по

vitae - собирается по следующей схеме:
биография больного
работа, профессия,

военная служба
материальная обеспеченность
жилище
одежда
питание


Слайд 29 История жизни
гигиена тела
семейное положение
семейный анамнез – наследственность
перенесенные заболевания
привычные

История жизнигигиена теласемейное положениесемейный анамнез – наследственностьперенесенные заболеванияпривычные интоксикацииаллергологический анамнез.

интоксикации
аллергологический анамнез.


  • Имя файла: gbou-vpo-kgmukafedra-propedevtiki-vnutrennih-bolezneyznachenie-vnutrenney-meditsiny-v-obshchemeditsinskom-obrazovanii-profilakticheskoe-napravlenie-meditsiny-ponyatie-o-semiotiki-diagnoze-diagnostiki-meditsinskoy-deontologii-plan-obsledovaniya-bolnogo-osnovn.pptx
  • Количество просмотров: 66
  • Количество скачиваний: 0