Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему Формирование УУД на предметном содержании статья (1 класс) по теме

Содержание

УУД – умение учиться«Умеющий учиться – это тот, кто умеет вступать в учебные отношения с любым источником знаний, умений и навыков» М.С. Соловейчик
Формирование УУДна предметном содержанииМОУ Лицей №7, 2012 годКорягина Марина Валерьевна УУД – умение учиться«Умеющий учиться – это тот, кто умеет вступать в Учащиеся Ученики«Школяры» Создать новый способ действия Найти способ в справочниках, книгах Узнать Задания, формирующие умение учитьсяЗадания, воспитывающие не имитационное поведение ребёнка на уроке, критичность 2. Задания, требующие чёткого осознания учеником границы своих знаний и возможностейГде это 3. Задания, формирующие умения запрашивать у учителя необходимую информациюЗадания с недостающими даннымиЗадания, Познавательные УУД Общеучебные Логические Знаково-символические Логические действияЛогические операции:СравнениеАнализ и синтезКлассификацияСериацияОбобщениеАналогия Сравнение в математике:ПредметыГеометрические фигурыЧислаМатематические выраженияСтолбики выраженийЗадачиСравнение в русском языке:Конфигурацию буквЗвукиСлова по звуковому Упражнения на сравнение:Чем похожи и чем отличаются эти объекты?Одинаковые или разные объекты? АнализАналитические упражнения: На поиск закономерностей По какому правилу подобрана, составлена группапримеров или КлассификацияУпражнения на классификацию:Назови одним словом (Существенный признак)Раздели на группыОпредели, по какому признаку Сериация Это упорядочение по какому-либо признакуПредметы по размеруЧисла в порядке убывания (возрастания)Примеры ОбобщениеВажно обобщить способ действияОбобщить можно так:Создание алгоритма или памяткиОпределение понятияСоздание модели (таблица, схема, символы) Модели могут быть:В математике:Предметные (предметозаменители)Графические схемы Чертежи (задачи на движение)ТаблицыВ русском языке:Схема предложенияАлгоритмыПамятки Этапы работы с моделями1 этап – модель дана в готовом виде2 этап
Слайды презентации

Слайд 2
УУД – умение учиться


«Умеющий учиться – это тот,

УУД – умение учиться«Умеющий учиться – это тот, кто умеет вступать

кто умеет вступать в учебные отношения с любым источником

знаний, умений и навыков»

М.С. Соловейчик

Слайд 3
Учащиеся


Ученики


«Школяры»

Создать новый способ действия

Найти

Учащиеся Ученики«Школяры» Создать новый способ действия Найти способ в справочниках, книгах

способ в справочниках, книгах

Узнать о новом способе у

человека,
владеющего им

Слайд 4 Задания, формирующие умение учиться
Задания, воспитывающие не имитационное
поведение

Задания, формирующие умение учитьсяЗадания, воспитывающие не имитационное поведение ребёнка на уроке,

ребёнка на уроке, критичность его мышления
Задания – «ловушки», различающие

ориентацию
ребёнка на задачу и на действие учителя

Задания – «ловушки», различающие понятийную
и житейскую логику

Задачи, не имеющие решения


Слайд 5 2. Задания, требующие чёткого осознания учеником
границы своих

2. Задания, требующие чёткого осознания учеником границы своих знаний и возможностейГде

знаний и возможностей
Где это нужно и можно, проверь безударную

гласную

К…рандаш рыб…лов
В…сенний п…ход
Перекр…сток

Разложи карточки на 2 группы (друг и враг)

Д . . . . . У .
В . . . . . . Г
. Р . . . р у .
. . А . . р . г


Слайд 6 3. Задания, формирующие умения запрашивать
у учителя необходимую

3. Задания, формирующие умения запрашивать у учителя необходимую информациюЗадания с недостающими

информацию

Задания с недостающими данными

Задания, переворачивающие вопросно-ответную
форму общения между

учителем и детьми

Ситуации открытого незнания



Слайд 7 Познавательные УУД

Общеучебные
Логические
Знаково-символические

Познавательные УУД Общеучебные Логические Знаково-символические

Слайд 8 Логические действия
Логические операции:

Сравнение
Анализ и синтез
Классификация
Сериация
Обобщение
Аналогия

Логические действияЛогические операции:СравнениеАнализ и синтезКлассификацияСериацияОбобщениеАналогия

Слайд 9 Сравнение в математике:

Предметы
Геометрические фигуры
Числа
Математические выражения
Столбики выражений
Задачи
Сравнение в русском

Сравнение в математике:ПредметыГеометрические фигурыЧислаМатематические выраженияСтолбики выраженийЗадачиСравнение в русском языке:Конфигурацию буквЗвукиСлова по

языке:

Конфигурацию букв
Звуки
Слова по звуковому составу
Слова по частям речи
Слова по

спряжению
По лексическому значению
Предложения
Тексты


Слайд 10
Упражнения на сравнение:

Чем похожи и чем отличаются эти

Упражнения на сравнение:Чем похожи и чем отличаются эти объекты?Одинаковые или разные

объекты?

Одинаковые или разные объекты?

Подбери такой же объект

Дополнить или

изменить объект, чтобы он стал таким
же, как данный

Установление соответствий

Сравнение рациональных и нерациональных способов

Обратные и аналогичные задачи


Слайд 11 Анализ
Аналитические упражнения:

На поиск закономерностей

По какому правилу

АнализАналитические упражнения: На поиск закономерностей По какому правилу подобрана, составлена группапримеров

подобрана, составлена группа
примеров или слов

Выделение составных частей объекта

Выполнение преобразования по какому-либо признаку

Слайд 12 Классификация
Упражнения на классификацию:

Назови одним словом (Существенный признак)

Раздели на

КлассификацияУпражнения на классификацию:Назови одним словом (Существенный признак)Раздели на группыОпредели, по какому

группы

Определи, по какому признаку разделили на группы

Дополнение групп

Найди «лишнее»


Слайд 13 Сериация
Это упорядочение по какому-либо признаку

Предметы по размеру

Числа

Сериация Это упорядочение по какому-либо признакуПредметы по размеруЧисла в порядке убывания

в порядке убывания (возрастания)

Примеры в порядке убывания (возрастания)
значений

Слова

по алфавиту

Предложения в деформированном тексте

Слайд 14 Обобщение

Важно обобщить способ действия
Обобщить можно так:

Создание алгоритма или

ОбобщениеВажно обобщить способ действияОбобщить можно так:Создание алгоритма или памяткиОпределение понятияСоздание модели (таблица, схема, символы)

памятки

Определение понятия

Создание модели (таблица, схема, символы)


Слайд 15 Модели могут быть:

В математике:
Предметные (предметозаменители)
Графические схемы
Чертежи (задачи

Модели могут быть:В математике:Предметные (предметозаменители)Графические схемы Чертежи (задачи на движение)ТаблицыВ русском языке:Схема предложенияАлгоритмыПамятки

на движение)
Таблицы


В русском языке:

Схема предложения
Алгоритмы
Памятки


Слайд 16 Этапы работы с моделями
1 этап – модель дана

Этапы работы с моделями1 этап – модель дана в готовом виде2

в готовом виде
2 этап – выбор модели
3 этап

– преобразование модели
4 этап – самостоятельное создание модели

  • Имя файла: formirovanie-uud-na-predmetnom-soderzhanii-statya-1-klass-po-teme.pptx
  • Количество просмотров: 85
  • Количество скачиваний: 0