Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему ФОРМИРОВАНИЕ РЕГУЛЯТИВНЫХ УУД презентация к уроку

Содержание

Регулятивные УУД обеспечивают организацию этапов учебной деятельностиЦелеполагание;Планирование;Прогнозирование;Контроль;Коррекция;Оценка;Саморегуляция.
ФОРМИРОВАНИЕ РЕГУЛЯТИВНЫХ УУДВыполнила: Урсаева М.А., учитель первой категории Регулятивные УУД  обеспечивают организацию  этапов учебной деятельностиЦелеполагание;Планирование;Прогнозирование;Контроль;Коррекция;Оценка;Саморегуляция. Целеполагание  постановка учебной задачи: соотнесение того, что уже известно и усвоено, Планированиесоставление плана и последовательности действий(определение последовательности промежуточных целей с учётом конечного результата) ПрогнозированиеСоставление плана и последовательности действий по достижению поставленной цели Самооценкасличение с заданным эталоном:  а)способа действия;    б) результата действия КонтрольСличение способа действия и его результата с заданным эталоном с целью обнаружения отклонений от эталона КоррекцияВнесение необходимых дополнений и изменений в план и способ действия в случае ОценкаВыделение и осознание учащимся того, что уже усвоено и что еще нужно СаморегуляцияСпособность к мобилизации сил и энергии, к волевому усилию и преодолению препятствий «Барометр настроения»Я буду здесь!«Волшебные линеечки», АСПК«Лесенкауспеха»Сомневаюсь  Умею  Могу научить Коррекция (в случае расхождения с эталоном)  внесение необходимых дополнений и корректив в :план;способ действия. Регулятивные универсальные учебные действия  отражаютспособность обучающегося строить учебно-познавательную деятельность, учитывая все её компоненты:ЦЕЛЬМОТИВПРОГНОЗСРЕДСТВАКОНТРОЛЬОЦЕНКА Предметное содержаниеУчебный процессВнеурочнаяПроекты и жизненные задачидеятельность Регулятивные  универсальные учебные действияТехнология оцениванияПроблемно-диалогическая
Слайды презентации

Слайд 2 Регулятивные УУД обеспечивают организацию этапов учебной деятельности
Целеполагание;
Планирование;
Прогнозирование;
Контроль;
Коррекция;
Оценка;
Саморегуляция.




Регулятивные УУД обеспечивают организацию этапов учебной деятельностиЦелеполагание;Планирование;Прогнозирование;Контроль;Коррекция;Оценка;Саморегуляция.

Слайд 3 Целеполагание
постановка учебной задачи: соотнесение того, что

Целеполагание постановка учебной задачи: соотнесение того, что уже известно и усвоено, и того, что ещё неизвестно

уже известно и усвоено, и того, что ещё неизвестно


Слайд 4 Планирование

составление плана и последовательности действий
(определение последовательности промежуточных целей

Планированиесоставление плана и последовательности действий(определение последовательности промежуточных целей с учётом конечного результата)

с учётом конечного результата)


Слайд 5 Прогнозирование
Составление плана и
последовательности действий по достижению поставленной

ПрогнозированиеСоставление плана и последовательности действий по достижению поставленной цели

цели


Слайд 6 Самооценка

сличение
с заданным эталоном:
а)способа действия;

Самооценкасличение с заданным эталоном: а)способа действия;  б) результата действия

б) результата действия


Слайд 7 Контроль
Сличение способа действия и
его результата с заданным

КонтрольСличение способа действия и его результата с заданным эталоном с целью обнаружения отклонений от эталона

эталоном с
целью обнаружения отклонений от эталона


Слайд 8 Коррекция
Внесение необходимых дополнений и изменений в план и

КоррекцияВнесение необходимых дополнений и изменений в план и способ действия в

способ действия в случае расхождения с эталоном для достижения

реального ожидаемого результата

Слайд 9 Оценка
Выделение и осознание учащимся того,
что уже усвоено

ОценкаВыделение и осознание учащимся того, что уже усвоено и что еще

и что еще нужно усвоить ,
осознание качества и

уровня усвоения

Слайд 10 Саморегуляция
Способность к мобилизации сил и энергии,
к волевому

СаморегуляцияСпособность к мобилизации сил и энергии, к волевому усилию и преодолению препятствий

усилию и преодолению препятствий


Слайд 11 «Барометр настроения»
Я буду здесь!










«Волшебные линеечки»,
А
С
П
К
«Лесенкауспеха»
Сомневаюсь

«Барометр настроения»Я буду здесь!«Волшебные линеечки», АСПК«Лесенкауспеха»Сомневаюсь Умею Могу научить

Умею Могу научить


Слайд 13 Коррекция (в случае расхождения с эталоном) внесение необходимых дополнений и

Коррекция (в случае расхождения с эталоном) внесение необходимых дополнений и корректив в :план;способ действия.

корректив в :
план;
способ действия.


Слайд 14 Регулятивные универсальные учебные действия отражают
способность обучающегося строить учебно-познавательную

Регулятивные универсальные учебные действия отражаютспособность обучающегося строить учебно-познавательную деятельность, учитывая все её компоненты:ЦЕЛЬМОТИВПРОГНОЗСРЕДСТВАКОНТРОЛЬОЦЕНКА

деятельность,
учитывая все её компоненты:
ЦЕЛЬ
МОТИВ
ПРОГНОЗ
СРЕДСТВА
КОНТРОЛЬ
ОЦЕНКА


  • Имя файла: formirovanie-regulyativnyh-uud-prezentatsiya-k-uroku.pptx
  • Количество просмотров: 88
  • Количество скачиваний: 0