Презентация на тему Формирование культуры безопасности жизнедеятельности учащихся в начальной школе методическая разработка (1 класс) по теме

деятельности человека, представленный в системе социальных норм, убеждений, ценностей,

обеспечивающих сохранение его жизни, здоровья и целостности окружающего мира.

перекрестка и т. д).
Правила безопасного поведения при следовании железнодорожным,

водным и авиа- транспортом, обязанности пассажира;
Особенности жизнеобеспечения дома(квартиры) и основные причины, которые могут привести к возникновению опасной ситуации;
Правила безопасного поведения в лесу , у водоёма…
Меры пожарной безопасности
Правила личной безопасности в различных криминогенных ситуациях, которые могут возникнуть дома, на улице, в общественном месте…

при использовании электроприборов бытового газа и препаратов химии.
Рекомендации по соблюдению мер безопасности при купании, отдыхе у водоёмов.
Порядок и правила вызова милиции, «скорой помощи», пожарной охраны.

лесу , у водоёмов)
Действовать в условиях возникновения чрезвычайной ситуации

в регионе проживаний
Оказание первой медицинской помощи
Ориентироваться на местности
Организация безопасной переправы через водные преграды
Правильное поведение и соблюдение правил дорожного движения.

энциклопедиях и прочих изданиях.
Задания при выполнении которых в конкретных

ситуациях ученик должен делать самостоятельные выводы на
основе сообщаемых сведений
Игровые задания, при которых происхо-
дит работа в парах, группах.
Ролевые игры, в которых проходит отработка навыков безопасности в повседневной жизни, чрезвычайных и экстримальных ситуаций
Задания, предполагающие выполнение самостоятельных действий при передачи информации о ЧП, вызов службы спасения МЧС, «скорой помощи» и т.д.

социально-педагогической направленности:
создаются условия для социальной практики

ребенка в его реальной жизни, накопления нравственного и практического опыта.

прав и законных интересов путем предупреждения дорожно-транспортных происшествий используя

различные формы деятельности.

часах и углубле-
ние их.
2. Выработка навыков поведения на улице,

дороге, перекрестках через решение проблемных ситуаций, игровые моменты, пропаганду безопасности движения.
3. Обучение грамотным действиям в непредвиденных чрезвычайных ситуациях на дороге.
4. Практическое закрепление знаний и умений по правилам вождения велосипеда на специально отведенной площадке.
5. Воспитание ответственного образцового участника дорожного движения, активного агитатора безопасности дорожного движения.
6. Сотрудничество с работниками ГИБДД в практической деятельности.

обучении – практический,
наглядный, словесный, работа
с книгой, видеометодикой.

В воспитании – методы формирования сознания личности, методы организации деятельности и формирования опыта общественного поведения, методы стимулирования поведения и деятельности.

процесса школы.

Добровольность участия в данном
виде деятельности.

Доброжелательная

и непринужденная обстановка работы кружка.

Использование наглядного пособия, ИКТ и всех средств наглядности.

5. Активность и творческий подход к проведению мероприятий.

6. Предполагает постепенное усложнение материала.

«В»класса