Что такое findtheslide.com?

FindTheSlide.com - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация, доклад на тему Формирование гендерной идентичности у дошкольников в условиях детского сада (из опыта работы) статья

Презентация на тему Формирование гендерной идентичности у дошкольников в условиях детского сада (из опыта работы) статья, из раздела: Разное. Эта презентация содержит 26 слайда(ов). Информативные слайды и изображения помогут Вам заинтересовать аудиторию. Скачать презентацию на данную тему можно внизу страницы, поделившись ссылкой с помощью социальных кнопок. Также можно добавить наш сайт презентаций в закладки! Презентации взяты из открытого доступа или загружены их авторами, администрация сайта не отвечает за достоверность информации в них. Все права принадлежат авторам презентаций.

Слайды и текст этой презентации Открыть в PDF

Слайд 1
Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение Центр развития ребенка – детский сад №2 «Развитие»«Формирование гендерной
Текст слайда:

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение Центр развития ребенка – детский сад №2 «Развитие»

«Формирование гендерной идентичности у дошкольников в условиях детского сада»

Выполнил: воспитатель, Пархоменко Ирина Анатольевна


Слайд 2
АктуальностьВ период дошкольного детства у всех детей, происходит принятие гендерной роли (формирование гендерной идентичности)Снижается
Текст слайда:

Актуальность

В период дошкольного детства у всех детей, происходит принятие гендерной роли (формирование гендерной идентичности)

Снижается уровень здоровья мальчиков и девочек; притупляется или происходит полная потеря чувства гендерной принадлежности; повышается неадекватность форм поведения.

Содержание существующих на сегодняшний день программ воспитания детей в ДОУ составлено без учета гендерных особенностей мальчиков и девочек.

Социальные изменения, происходящие в современном обществе, привели к разрушению традиционных стереотипов мужского и женского поведения.


Наблюдается маскулинизация девочек и феминизация мальчиков (другими словами, трудно разобрать, где сильный пол, а где – слабый).


Слайд 3
Цель нашей работы: стала разработка и апробация методического комплекса, позволяющего сформировать гендерную идентичность у
Текст слайда:

Цель нашей работы: стала разработка и апробация методического комплекса, позволяющего сформировать гендерную идентичность у дошкольников в условиях детского сада.

Задачи работы:
Изучить теоретические и методические особенности формирования гендерной идентичности дошкольников в условиях детского сада.
Проанализировать понятие гендерной идентичности в дошкольной педагогике и психологии.
Рассмотреть особенности развития гендерной идентичности мальчиков и девочек.
Охарактеризовать содержание работы по формированию гендерной идентичности дошкольников на разных возрастных этапах в детском саду
Подобрать методы и методики исследования развития гендерной идентичности детей, проанализировать констатирующий эксперимент.
Определить цель, задачи, пути и средства формирования у детей дошкольного возраста гендерной идентичности.
Проанализировать результаты опытно-экспериментального исследования, сформулировать выводы.


Слайд 4
Основные понятияПол – биологический полГендер- социальный пол. Гендерная идентичность - одна из базовых характеристик
Текст слайда:

Основные понятия

Пол – биологический пол

Гендер- социальный пол.

Гендерная идентичность - одна из базовых характеристик личности, которая характеризует человека (индивида) с точки зрения его принадлежности к мужской или женской группе, при этом наиболее значимо, как сам человек себя категоризирует.
Формируется в ходе социализации.

Идентичность – способность индивида смотреть на себя со стороны.

Идентичность –принадлежность индивида к определенной социальной группе и осознание им этого факта.


Слайд 5
Причины нарушений в формировании гендерной идентичности (согласно «полу»): Биологические (гормональные нарушения) Нейропсихологические Социальные (тенденции
Текст слайда:

Причины нарушений в формировании гендерной идентичности (согласно «полу»):

Биологические (гормональные нарушения)
Нейропсихологические
Социальные (тенденции шоу - бизнеса, характер родительских установок, воспитание в детском саду, дома)


Слайд 6
Особенности гендерного и полоролевого подходов педагогов к воспитанникам
Текст слайда:

Особенности гендерного и полоролевого подходов педагогов к воспитанникам


Слайд 7
Диагностика
Текст слайда:

Диагностика


Слайд 8
Результаты анкетирования родителей
Текст слайда:

Результаты анкетирования родителей


Слайд 9
Система взаимодействия ДОУ и семьи по формированию гендерной идентичности Работа с детьми ( в
Текст слайда:

Система взаимодействия ДОУ и семьи по формированию гендерной идентичности

Работа с детьми
( в НОД, совместной и самостоятельной деятельности детей, в режимных моментах)

Организация предметно - развивающей среды с учётом гендера

Работа с родителями
( наглядная агитация, анкетирование, родительские собрания, практикумы, информационные листки и др.)


Слайд 10
Задачи в работе с детьми по формированию гендерной идентичностиВоспитание у детей положительного отношения к
Текст слайда:

Задачи в работе с детьми по формированию гендерной идентичности

Воспитание у детей положительного отношения к своему гендеру.
Формирование адекватной полу модели поведения.
Дать представление о содержании социальных ролей мужчины и женщины, развивать умения использовать эти знания в различных жизненных ситуациях.
Формировать нравственно-волевые качества и способы поведения, характерные для мальчиков и девочек.
Развивать интерес к культуре своего народа.
Воспитание культуры отношений между мальчиками и девочками.


Слайд 11
Психологические особенности мальчиков и девочек
Текст слайда:

Психологические особенности мальчиков и девочек


Слайд 12
Работа с детьмиГендерное приветствие и прощаниеЭтические и тематические беседы:  «Мальчики и девочки –
Текст слайда:

Работа с детьми

Гендерное приветствие и прощание

Этические и тематические беседы: «Мальчики и девочки – кто они?», «Мужчины и женщины в семье» «Мальчики и девочки – маленькие рыцари и принцессы», «Как мальчики помогают маме», «Как девочки помогают папе», «Я сегодня, я в будущем» и др.

Создание альбомов, лэтбуков по темам бесед, рассматривание их детьми: «Моя семья» Традиции в нашей семье» Профессии мам и пап» «Милые женщины» «Смелые мужчины» и др.

Встречи с интересными людьми и экскурсии


Слайд 13
Проблемные ситуации, игровые упражнения«Как поступить?», «Добрый поступок Вани», «Мальчики дерутся», «Мама заболела», «Убери игрушки»,
Текст слайда:

Проблемные ситуации, игровые упражнения

«Как поступить?», «Добрый поступок Вани», «Мальчики дерутся», «Мама заболела», «Убери игрушки», «Не поделили игрушку» и др.


Слайд 14
Создание выставок рисунков«Портрет мамы и папы», «Рисуем девочек и мальчиков», «Спортсмены девочки и мальчики»,
Текст слайда:

Создание выставок рисунков

«Портрет мамы и папы», «Рисуем девочек и мальчиков», «Спортсмены девочки и мальчики», «Мальчики и девочки в литературе» и др.

Оформление стенгазет

«Мама – солнышко моё», «Солдатам России - Слава» и др.


Слайд 15
Формирование гендерной идентичности в сюжетно-ролевых играхМальчикиВоенные, спасатели, пожарные, вертолётчики, подводники, охотники, рыболовы, геологи и
Текст слайда:

Формирование гендерной идентичности в сюжетно-ролевых играх

Мальчики

Военные, спасатели, пожарные, вертолётчики, подводники, охотники, рыболовы, геологи и каскадёры и др.

Игры героической тематики

Девочки

Игры семейно-бытовой тематики

Семья, поликлиника, детский сад, парикмахерская, магазин и др.


Слайд 16
Формирование гендерной идентичности в сюжетно-ролевых играхСовместные игры мальчиков и девочекНапример, автосервис (мальчики – шофёры,
Текст слайда:

Формирование гендерной идентичности в сюжетно-ролевых играх

Совместные игры мальчиков и девочек

Например, автосервис (мальчики – шофёры, слесари – ремонтники, автомойщики, автоинспекторы, пожарные; девочки – автозаправщицы, мойщицы, продавцы.

Например, семья (мальчики – папы, братья, которые работают: военными, пожарными и т.д.; девочки – мамы, сестренки.


Слайд 17
Создание рукотворных игрушек для сюжетно-ролевых игр  с учётом гендера
Текст слайда:

Создание рукотворных игрушек для сюжетно-ролевых игр с учётом гендера


Слайд 18
Чтение художественной литературыСказки для мальчиков:«Три поросенка»
Текст слайда:

Чтение художественной литературы

Сказки для мальчиков:
«Три поросенка»
"Колобок» и др.

Сказки для девочек:
«Красная шапочка»
«Маша и медведь»
«Крошечка – Хаврошечка»
«Золушка»
«Морозко«» и др.

Сказки о дружной и счастливой семье
«Репка»
«Теремок» и др.


Слайд 19
Использование русских народных игры «Царевна – королевна»«В хороводе были мы»«Утка»«Горелки»«Ловишки» и др.
Текст слайда:

Использование русских народных игры

«Царевна – королевна»
«В хороводе были мы»
«Утка»
«Горелки»
«Ловишки» и др.


Слайд 20
Дидактические игры«Дом добрых дел»«За что нам нравятся мальчики (девочки)»«Пожелания»«Отгадай профессию»«Мальчики и девочки»«Где чья работа?»«Кто
Текст слайда:

Дидактические игры

«Дом добрых дел»
«За что нам нравятся мальчики (девочки)»
«Пожелания»
«Отгадай профессию»

«Мальчики и девочки»
«Где чья работа?»
«Кто я в семье»
«Благородные поступки» и другие игры


Слайд 21
Создание предметно-развивающего пространства
Текст слайда:

Создание предметно-развивающего пространства


Слайд 22
Создание предметно-развивающего пространства
Текст слайда:

Создание предметно-развивающего пространства


Слайд 23
Работа с родителямиЗадачи:Формирование гендерной компетентности, приобретение необходимых знаний по воспитанию ребенка.Привлечение к активному участию
Текст слайда:

Работа с родителями

Задачи:

Формирование гендерной компетентности, приобретение необходимых знаний по воспитанию ребенка.

Привлечение к активному участию в жизни ребенка, осведомленности о его знаниях, умениях и опыте, приобретенных в дошкольном учреждении.

Создание в семье благоприятных условий для воспитания и развития личности мальчиков и девочек.


Слайд 24
Результаты повторной диагностики
Текст слайда:

Результаты повторной диагностики


Слайд 25
Результаты анкетирования родителей
Текст слайда:

Результаты анкетирования родителей


Слайд 26
Спасибо за внимание!
Текст слайда:

Спасибо за внимание!