Слайд 2
Актуальность проекта:
Реализация проекта направлена на формирование у ребенка
позиции созидателя по отношению к своему здоровью, потребности в
здоровом образе жизни.
В своей работе с детьми мы остановились на выборе проекта о народной любимице – капусте с целью углубления естественнонаучных знаний детей, привлечения знаний детей не по одному предмету, а из разных областей, развитие их творческого мышления, исследовательских навыков и практической жизни.
Нам чрезвычайно важно было показать детям их личную заинтересованность в приобретаемых знаниях, которые могут и должны пригодиться им в жизни. Но для чего, когда? Вот тут-то и встала проблема, взятая из реальной жизни, знакомая и значимая для ребенка, для решения которой ему необходимо приложить полученные знания, новые умения, которые еще предстоит приобрести. Где, каким образом? Нам представлялось значимым не просто подсказать новые источники информации, но и направить мысль детей в нужном направлении для самостоятельного поиска. В результате этой работы дети должны были самостоятельно и в совместных усилиях решить проблему, применив необходимые знания подчас из разных областей, получить реальный и ощутимый результат.
Слайд 3
Цель проекта:
Показать значимость капусты в жизни человека.
Слайд 4
Задачи проекта:
Обобщить и расширить знания детей о капусте:
названиях, форме, цвете, вкусе, запахе, твердости (мягкости);
познакомить с
разнообразием видов капусты, ее полезными, оздоровительными свойствами и значением в здоровом питании человека;
собрать и изучить материалы из различных источников об истории появления капусты в жизни человека,
помочь детям полюбить капусту дать представления о том, что капуста наиболее полезна и необходима любому человеку каждый день, определить, какими лечебными свойствами обладает капуста;
познакомить с разными блюдами из капусты;
воспитывать осознанное отношение к здоровому образу жизни.
Слайд 5
1 этап - подготовительный
Подбор детской художественной литературы для
чтения
Подбор презентаций «Всё о капусте».
Подбор сюжетных картинок и
иллюстраций, изготовление дидактических игр.
Подбор материала для проведения опытов и экспериментов.
Работа с методическим материалом, литературой по данной теме.
Организовать рекламную деятельность для детей и родителей.
Создать выставку и другую наглядную агитацию.
Слайд 6
2 этап - выполнение проекта
Данный этап включает в
себя интеграцию образовательных областей «Познавательное развитие», «Художественно-эстетическое развитие», «Социально-коммуникативное»,
«Физическое развитие», «Речевое развитие».
Образовательная деятельность в рамках проекта осуществляется в ходе режимных моментов;
в процессе организации педагогом различных видов деятельности;
в ходе самостоятельной деятельности детей;
проведение с детьми бесед;
проведение подвижных, дидактических, сюжетно-ролевых игр.
Слайд 7
Результаты реализации проекта:
Итоговое мероприятие: развлечение «Ах, капуста хороша!»
1.
У детей сформирована готовность к совместной деятельности со сверстниками
в процессе исследовательской деятельности.
2. Воспитанники имеют представления об истории появления данной овощной культуре в нашей стране
3. У детей наблюдается устойчивый интерес к овощной культуре (капуста, ее питательной ценности и пользе для организма)
4. Достигнуты успехи детей в сформированности представлений о:
- жизни растения (оно растет, развивается, может быть больным, здоровым)
- строении, функциях и назначении его частей (корень, листья)
- влиянии света, тепла, воды
- экологически грамотном поведении человека с растением.
Слайд 8
Совместная деятельность воспитателей и родителей
Папка – передвижка для
родителей
Слайд 9
Работа детей и воспитателей
Игра «Чудесный мешочек»
Слайд 10
Дидактическая игра «Варим борщ»
Слайд 12
Подвижная игра «Кто скорее принесёт капусту»
Слайд 14
Итоговое мероприятие «Ах, капуста хороша!»
Слайд 16
Совместная деятельность детей и родителей
Поделка «Капустный зайчик» семьи
Фединых. Артём с мамой
