Презентация на тему Элементы Комбинаторики!!!

Г.С.

на них (например, частичного порядка). Комбинаторика связана со многими другими

областями математики — алгеброй, геометрией, теорией вероятностей, и имеет широкий спектр применения в различных областях знаний (например в генетике, информатике, статистической физике).
Термин «комбинаторика» был введён в математический обиход Лейбницем, который в 1666 году опубликовал свой труд «Рассуждения о комбинаторном искусстве».

набор из этих элементов. Перестановка также является размещением из n элементов

по n.
Сочетанием из n по k называется набор k элементов, выбранных из данных n элементов. Наборы, отличающиеся только порядком следования элементов (но не составом), считаются одинаковыми, этим сочетания отличаются от размещений.
Композицией числа n называется всякое представление n в виде упорядоченной суммы целых положительных чисел.
Разбиением числа n называется всякое представление n в виде неупорядоченной суммы целых положительных чисел.

означает «соединять, сочетать».
Методы комбинаторики находят широкое применение в физике,

химии, биологии, экономики и др. областях знания.

Комбинаторику можно рассматривать как часть теории множеств – любую комбинаторную задачу можно свести к задаче о конечных множествах и их отображениях.

поиска хотя бы одного решения, хотя бы одного расположения

объектов, обладающих заданным свойствами
- отыскание такого расположения десяти точек на пяти отрезках, при котором на каждом отрезке лежит по четыре точки;
- такого расположения восьми ферзей на шахматной доске, при котором они не бьют друг друга.
Иногда удаётся доказать, что данная задача не имеет решения
(например, нельзя расположить 10 шаров в 9 урнах так, что
бы в каждой урне было не более одного шара – хотя бы в
одной урне окажется не менее двух шаров).

решений, то возникает вопрос о подсчете числа таких решений,

описании всех решений данной задачи.

3. Третий уровень.
Решения данной комбинаторной задачи отличаются друг от друга некоторыми параметрами. В этом случае возникает вопрос отыскания оптимального варианта решения такой задачи.
Например:
Путешественник хочет выехать из города А, посетить города В, С, и D. После чего вернуться в город А.

Различные варианты путешествий отличаются друг от друга порядком посещения

городов В, С, и .D. Существует шесть вариантов путешествия. В таблице указаны варианты и длин каждого пути:

составить из четырёх напитков, смешивая их в равных количествах

по два?
AB, AC, AD, BC, BD, CD – всего 6 коктейлей


2. Сколько различных двузначных чисел можно составить из цифр 0, 1, 2, 3 ?
Первой цифрой двузначного числа может одна из цифр 1, 2, 3 (цифра 0 не
может быть первой). Если первая цифра выбрана, то вторая может быть любая из
цифр 0, 1, 2, 3. Т.к. каждой выбранной первой соответствует четыре способа
выбора второй, то всего имеется
4 + 4 + 4 = 4·3 = 12 различных двузначных чисел.

А

D

С

В

цифр 0, 1, 2, 3 ?

4 + 4 + 4 = 4·3 = 12 различных двузначных чисел.

Первая цифра вторая цифра
1
2
3

0
1
2
3

0
1
2
3

0
1
2
3

правило умножения».
Сколькими способами могут быть расставлены 4 участниц финального

забега на четырёх беговых дорожках?
Рп = 4· 3 ·2 ·1= 24 способа (перестановки из 4-х элементов)

1 2 3 4

2 3 4 1 3 4 1 2 4 1 2 3

3 4 2 4 2 3

4 3 4 2 3 2

3 4 1 4 3 1

4 3 4 1 1 3

2 4 1 4 1 2

4 2 4 1 2 1

2 3 1 3 1 2

3 2 3 1 2 1

1 дорожка

2 доржка

3доржка

4 дор.

Р е ш е н о п е р е б о р о м в а р и а н т о в

выпавшие очки складываются; сколько существует комбинаций, таких, что сумма

очков на верхних гранях равна двенадцати?



Решение: Каждый возможный исход соответствует функции  (аргумент функции — это номер кости, значение — очки на верхней грани). Очевидно, что лишь 6+6 даёт нам нужный результат 12. Таким образом существует лишь одна функция, ставящая в соответствие 1 число 6, и 2 число 6. Или, другими словами, существует всего одна комбинация, такая, что сумма очков на верхних гранях равна двенадцати.

конфигураций (например, перестановок) образуемых элементами конечных множеств, на которые могут

накладываться определённые ограничения, такие как: различимость или неразличимость элементов, возможность повторения одинаковых элементов и т. п.
Количество конфигураций, образованных несколькими манипуляциями над множеством, подсчитывается согласно правиламсложения и умножения.
Типичным примером задач данного раздела является подсчёт количества перестановок. Другой пример — известная Задача о письмах.

вероятность присутствия определённого свойства у заданного множества.

основные понятия теории вероятностей,
представляли собой попытки создания теории азартных

игр (Кардано, Гюйгенс,
Паскаль, Ферма и другие в XVI—XVII вв.).
Следующий этап развития теории вероятностей связан с именем Якоба Бернулли
(1654—1705). Доказанная им теорема, получившая впоследствии название «Закона
больших чисел», была первым теоретическим обоснованием накопленных ранее
фактов.
Дальнейшими успехами теория вероятностей обязана Муавру, Лапласу, Гауссу,
Пуассону и др.
Новый, наиболее плодотворный период связан с именами П. Л. Чебышева
(1821—1894) и его учеников А.А.Маркова(1856—1922) и А. М.Ляпунова
(1857—1918). В этот период теория вероятностей становится стройной
математической наукой. Ее последующее развитие обязано в первую очередь
русским и советским математикам (С. Н. Бернштейн, В. И. Романовский, А. Н.
Колмогоров, А. Я. Хинчин, Б. В. Гнеденко, Н. В. Смирнов и др.). В настоящее
время ведущая роль в создании новых ветвей теории вероятностей также
принадлежит советским математикам.

«Математика» учебное пособие для 11кл общеобразовательных учреждений /рекомендовано Министерством

образования РФ/ М., Просвещение, 1996.
2. Е.А. Бунимович, В.А. Булычёв: «Вероятность и статистика», пособие для общеобразовательных учебных заведений 5 – 9 классы / допущено Министерством образования Российской Федерации // Дрофа Москва 2002
3. Н.Я. Виленкин, Р.С. Гутер, С.И. Шварцбурд, Б.В. Овчинский, В.Г. Ашкенузе:
«Алгебра» учебное пособие для IX – X классов средних школ с математической специализацией» / второе издание, «Просвещение», Москва 1972. 237 – 240)
4. Ю.Н. Макарычев, Н.Г.Миндюк «Алгебра: элементы статистики и теории вероятностей 7 – 9 классы» Под редакцией С.А.Теляковского М: Просвещение , 2006 г
5. Н.Я. Виленкин: «Индукция. Комбинаторика». Пособие для учителей. М., «Просвещение», 1976
6. В.Л. Лютикас: «Школьнику о теории вероятностей» Учебное пособие по факультативному курсу для учащихся 8 – 10 классов,/ М., «Просвещение» 1976
5.Журналы «Математика в школе»: № 10 – 2003 г, № 5 – 2004 г, № 6 – 2004 г, № 7 – 2004 г.
6. Математика 10-11 классы