неоднозначной. Часть детей выразили радость и неподдельный интерес, другие
- испугались. Были и такие ребята, которые предложили уничтожить насекомых. Мнения разделились. В ходе беседы выяснилось, что знания дошкольников о пчёлах очень скудные. Таким образом, возникла проблема: «Нужны ли пчёлы? Пользу или вред они приносят?» Задачи:
1.Сформировать у детей элементарные представления о жизни пчелы (внешний вид, особенности, образ жизни, взаимосвязь с растениями и человеком).
2.Развивать познавательно – исследовательскую и продуктивную деятельность в процессе свободного общения со сверстниками и взрослыми.
3.Обогатить словарь детей; способствовать развитию связной речи.
4.Воспитывать бережное и экологически правильное отношение к пчелам.
5.Узнать о продуктах пчеловодства, их применении.
Цель: изучить жизнь пчёл; их значение в природе и для жизни человека. Формировать представления детей о профессии пасечника, о том, как пчелы делают запасы меда на зиму, как устроен улей. Познакомить с продуктами пчеловодства (мед, воск); их ценными свойствами
