Презентация на тему Дополнительная общеразвивающая программа Волшебный завиток (для детей среднего и старшего дошкольного возраста) материал

Содержание

2. НАПРАВЛЕННОСТЬ ПРОГРАММЫОзнакомление детей с определенным видом народного- прикладного искусства.Обучение декоративному рисованию.Формирование детского декоративного творчества.
3. АКТУАЛЬНОСТЬ ПРОГРАММЫ Необходимость создания условий для художественно-эстетического воспитания дошкольников посредством росписи.
4. ЦЕЛЬ ПРОГРАММЫ: Формирование и развитие основ художественной культуры ребенка через народное декоративно – прикладное искусство.
6. РАЗДЕЛЫ ПРОГРАММЫ
7. РАЗДЕЛЫ ПРОГРАММЫ
8. ОЖИДАЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ Средняя группа:• Дети имеют первые
9. ОЖИДАЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ Старшая группа:• Узнают и называют
10. Скачать презентацию
11. Похожие презентации

НАПРАВЛЕННОСТЬ ПРОГРАММЫОзнакомление детей с определенным видом народного- прикладного искусства.Обучение декоративному рисованию.Формирование детского декоративного творчества.

Главная
Разное
Дополнительная общеразвивающая программа Волшебный завиток (для детей среднего и старшего дошкольного возраста) материал

Управление образования администрации г.Кемерово Муниципальное автономное

НАПРАВЛЕННОСТЬ ПРОГРАММЫОзнакомление детей с определенным видом народного- прикладного искусства.Обучение декоративному рисованию.Формирование детского декоративного творчества.

АКТУАЛЬНОСТЬ ПРОГРАММЫ Необходимость создания условий для художественно-эстетического воспитания дошкольников посредством росписи.

ЦЕЛЬ ПРОГРАММЫ: Формирование и развитие основ художественной культуры ребенка через народное декоративно – прикладное искусство.

ОЖИДАЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ Средняя группа:• Дети имеют первые представления о декоративно-оформительском искусстве - искусстве красивого

ОЖИДАЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ Старшая группа:• Узнают и называют знакомые виды народного декоративно-прикладного искусства;• Составляют

ОЖИДАЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ Подготовительная группа:• Умеют самостоятельно провести анализ изделия и рисунка;• Выделяют

Слайды презентации

Слайд 2 НАПРАВЛЕННОСТЬ ПРОГРАММЫ
Ознакомление детей с определенным видом народного- прикладного

искусства.
Обучение декоративному рисованию.
Формирование детского декоративного творчества.

Слайд 3 АКТУАЛЬНОСТЬ ПРОГРАММЫ
Необходимость создания условий для

художественно-эстетического воспитания дошкольников посредством росписи.

Слайд 4 ЦЕЛЬ ПРОГРАММЫ:
Формирование и развитие основ художественной

культуры ребенка через народное декоративно – прикладное искусство.

Слайд 5 РАЗДЕЛЫ

ПРОГРАММЫ

СРЕДНЯЯ ГРУППА

Филимоновская Дымковская Хохломская
роспись роспись роспись

Слайд 6 РАЗДЕЛЫ ПРОГРАММЫ

СТАРШАЯ

ГРУППА

Филимоновская Дымковская Хохломская
роспись роспись роспись

Городецкая Гжельская
роспись роспись

Слайд 7 РАЗДЕЛЫ ПРОГРАММЫ

ПОДГОТОВИТЕЛЬНАЯ ГРУППА

Филимоновская

Дымковская Хохломская
роспись роспись роспись

Городецкая Гжельская
роспись роспись

Слайд 8 ОЖИДАЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ
Средняя группа:
• Дети имеют первые представления

ОЖИДАЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ Средняя группа:• Дети имеют первые представления о декоративно-оформительском искусстве -

о декоративно-оформительском искусстве - искусстве красивого оформления выставок, поздравительных открыток.
• Дети

имеют представление о том, что образы и узоры, их элементы взяты человеком из природы, окружающего мира; декоративные образы отличаются яркостью, нарядностью, узорчатостью, что создает радостное настроение, украшает быт;
• Дети имеют представления о некоторых видах русского народного декоративно-прикладного искусства: предметы быта, посуда, игрушки.
• Умеют создавать декоративные композиции;
• Умеют выделять элементы росписей, видеть и называть цвета, используемые в росписи.

Слайд 9 ОЖИДАЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ
Старшая группа:
• Узнают и называют знакомые

ОЖИДАЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ Старшая группа:• Узнают и называют знакомые виды народного декоративно-прикладного искусства;•

виды народного декоративно-прикладного искусства;
• Составляют узоры, с включением знакомых элементов

народной росписи и создают декоративные композиции по мотивам народных изделий;
• Умеют сравнивать предметы знакомых видов искусств, находить их сходство и различие;
• Самостоятельно и творчески применяют умения и навыки, полученные на занятиях.