- Главная
- Разное
- Бизнес и предпринимательство
- Образование
- Развлечения
- Государство
- Спорт
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Религиоведение
- Черчение
- Физкультура
- ИЗО
- Психология
- Социология
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Что такое findslide.org?
FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.
Обратная связь
Email: Нажмите что бы посмотреть
Презентация на тему для родителей консультация (2 класс)
Содержание
- 5. Оценка и отметка – неотъемлемая
- 6. Результаты анкетировнияЕсли я получаю хорошую отметку,то:-меня хвалят-9чел,
- 7. Если я получу «пять», то родители мне:-хвалят-15
- 8. Если я обращаюсь с просьбой помочь, то
- 9. Характеристика цифровой оценки (отметки)«5» отлично -
- 10. Характеристика цифровой оценки (отметки)«4» хорошо -наличие 2-3
- 11. «3» удовлетворительно-достаточный минимальный уровень выполнения требований, предъявляемых
- 12. «2» плохо- уровень выполнения требований ниже
- 13. - Ставится оценка и за общее впечатление
- 14. Нормы оценок в начальной школе
- 15. РУССКИЙ ЯЗЫКНормы оценокДиктант«5» - нет ошибок;«4» -
- 16. РУССКИЙ ЯЗЫКНормы оценокГрамматическое задание«5» - задание выполнено
- 17. РУССКИЙ ЯЗЫКНормы оценокСписывание текста (без задания) «5»
- 18. РУССКИЙ ЯЗЫКНормы оценокСловарный диктант«5» - работа без
- 19. РУССКИЙ ЯЗЫКНормы оценокКонтрольная работа«5» - безошибочно выполнены
- 20. МАТЕМАТИКАПисьменная работа, содержащая только примеры«5» - вся
- 21. МАТЕМАТИКАПисьменная работа, содержащая только задачи«5» - все
- 22. МАТЕМАТИКАКомбинированная контрольная работа (1 задача, примеры и
- 23. МАТЕМАТИКАМатематический диктант«5» - вся работа выполнена безошибочно
- 25. Как относиться к отметкам ребёнка. Не ругайте
- 26. Как относиться к отметкам ребёнка.Сочувствуйте своему ребёнку,
- 27. Как относиться к отметкам ребёнка. Не заставляйте
- 28. Как относиться к отметкам ребёнка? Никогда не
- 29. Как относиться к отметкам ребёнка.Поддерживайте ребёнка в
- 30. Как относиться к отметкам ребёнка??? Устраивайте праздники
- 31. Как помочь ребёнку в выполнении домашних заданий? Советы родителям
- 32. Как правильно помогать ребёнку?Не вмешивайтесь в выполнение
- 33. «Как помочь ребенку выполнить домашнее задание»
- 34. Помните об этом!!!Научить рёбёнка самостоятельно учиться,
- 35. Ребёнок нуждается в постоянной поддержке родителей. Ваша
- 36. Скачать презентацию
- 37. Похожие презентации
Школьная отметка играет значительную роль в жизни вашего ребенка и вашей семьи; именно школьная отметка часто является яблоком раздора между членами семьи и мерилом ценностей в воспитании ребенка.
Слайд 5 Оценка и отметка – неотъемлемая часть
учебного процесса.
Отметка – цифра, выражающая степень освоения учащимся
образовательной программы. Отметки также зовутся баллами. Они выставляются в школьный журнал и дневник ученика. В России система отметок пятибалльная, где высшим показателем является «5».Оценка и отметка
Оценка - в переносном смысле может называться и отметка. Но в общем значении под оценкой понимается сжатое или развернутое суждение о достижениях учащегося. Критерием при этом являются требования образовательной программы.
Слайд 6
Результаты анкетировния
Если я получаю хорошую отметку,то:
-меня хвалят-9чел,
-я
радуюсь-6чел,
-мама радуется-2 чел,
-все радуются-1 чел,
-еду куда-нибудь
-1челЕсли я получаю плохую отметку, то:
-будут ругать-10чел,
-мама будет недовольна-1 чел,
-ничего мне за это не будет-1чел,
-буду виновата-1 чел,
-серьезно разговаривают-1 чел.
Слайд 7
Если я получу «пять», то родители мне:
-хвалят-15 чел,
-ты
лучший-1чел,
-гордятся-1чел,
-поощряют-1чел,
-покупают сладости-2 чел,
-покупают игрушки-1чел,
-ничего-1чел.
Если я что-то не понимаю в
домашнем задании, то родители говорят:-подумай-6чел,
-объясняют, помогают-5чел,
-читай еще раз-1чел,
-папа кричит-1чел.
Слайд 8
Если я обращаюсь с просьбой помочь, то они…
-объясняют
и помогают-17чел,
-думай сам-3чел.
Родители хотят, чтобы я был…
-отличником (цей)-15чел,
-умней-7чел,
-хороший-2чел,
-лучше-1 чел.
Слайд 9
Характеристика цифровой оценки (отметки)
«5» отлично
- отсутствие
ошибок как по текущему, так и по предыдущему учебному
материалу;- не более одного недочёта;
- логичность и полнота изложения.
Слайд 10
Характеристика цифровой оценки (отметки)
«4» хорошо
-наличие 2-3 ошибок,
незначительные нарушения логики изложения материала;
-использование нерациональных приёмов решения
учебной задачи;-отдельные неточности в изложении учебного материала.
Слайд 11
«3» удовлетворительно
-достаточный минимальный уровень выполнения требований, предъявляемых к
конкретной работе;
-не более 4-6 ошибок по текущему материалу;
-не более
3-5 ошибок по пройденному материалу;-отдельные нарушения логики изложения материала;
-неполнота раскрытия вопроса.
Характеристика цифровой оценки (отметки)
Слайд 12
«2» плохо
- уровень выполнения требований ниже удовлетворительного:
более 6 ошибок или 10 недочётов по текущему материалу;
-
нарушение логики, неполнота, нераскрытость обсуждаемого вопроса, отсутствие аргументации и лишь ошибочность её основных положений.Характеристика цифровой оценки (отметки)
Слайд 13 - Ставится оценка и за общее впечатление от
письменной работы.
- Сущность её состоит в определении отношения учителя
к внешнему виду работы (аккуратность, эстетическая привлекательность, чистота, каллиграфия и т.д.)Характеристика цифровой оценки (отметки)
Слайд 15
РУССКИЙ ЯЗЫК
Нормы оценок
Диктант
«5» - нет ошибок;
«4» - не
более 2-х ошибок;
«3» - не более 4-х ошибок;
«2» -
5 и более ошибок.
Слайд 16
РУССКИЙ ЯЗЫК
Нормы оценок
Грамматическое задание
«5» - задание выполнено без
ошибок;
«4» - задание выполнено полностью,
1 ошибка
или 1-2 исправления«3» - не полостью выполнено задание или полностью выполнено, но 2 ошибки;
«2» - невыполненное задание.
Слайд 17
РУССКИЙ ЯЗЫК
Нормы оценок
Списывание текста (без задания)
«5» -
безукоризненно выполненная работа, в которой нет исправлений;
«4» - 1-2
исправления или 1 ошибка;«3» - 2-3 ошибки;
«2» - 4 ошибки и более.
Слайд 18
РУССКИЙ ЯЗЫК
Нормы оценок
Словарный диктант
«5» - работа без ошибок;
«4»
- 1 ошибка;
«3» - 2 ошибки;
«2» - 3-5 ошибок.
Слайд 19
РУССКИЙ ЯЗЫК
Нормы оценок
Контрольная работа
«5» - безошибочно выполнены все
задания;
«4» - выполнено правильно не менее 3/4 всех заданий;
«3»
- выполнено не менее ½ заданий;«2» - ученик не справился с большинством заданий.
Слайд 20
МАТЕМАТИКА
Письменная работа,
содержащая только примеры
«5» - вся работа
выполнена безошибочно и нет исправлений;
«4» - допущены 1-2 вычислительные
ошибки;«3» - допущены 3-4 вычислительные ошибки;
«2» - допущены 5 и более вычислительных ошибок.
Слайд 21
МАТЕМАТИКА
Письменная работа, содержащая только задачи
«5» - все задачи
решены и нет исправлений;
«4» - нет ошибок в ходе
решения задач, но допущены 1-2 вычислительные ошибки;«3» - хотя бы одна ошибка в ходе решения задачи и 1 вычислительная ошибка или если вычислительных ошибок нет, но не решена 1 задача;
«2» - допущена ошибка в ходе решения 2-х задач или допущена ошибка в ходе решения задачи и 2 вычислительные ошибки.
Слайд 22
МАТЕМАТИКА
Комбинированная контрольная работа
(1 задача, примеры и задание
другого вида)
«5» - вся работа выполнена безошибочно и нет
исправлений;«4» - допущены 1-2 вычислительные ошибки;
«3» - допущены ошибки в ходе решения задачи при правильном выполнении всех заданий или допущены 3-4 вычислительные ошибки;
«2» - допущена ошибка в ходе решения задачи и хотя бы одна вычислительная ошибка или при решении задач и примеров допущено более 5 вычислительных ошибок.
Слайд 23
МАТЕМАТИКА
Математический диктант
«5» - вся работа выполнена безошибочно и
нет исправлений;
«4» - не выполнена 1/5 часть примеров от
их общего числа;«3» - не выполнена 1/4 часть примеров от их общего числа;
«2» - не выполнена 1/2 часть примеров от их общего числа;
Слайд 25
Как относиться к отметкам ребёнка.
Не ругайте своего
ребёнка за плохую отметку. Ему очень хочется быть в
ваших глазах хорошимЕсли быть хорошим не получается, ребёнок начинает врать и изворачиваться, чтобы избежать наказания
Слайд 26
Как относиться к отметкам ребёнка.
Сочувствуйте своему ребёнку, если
он долго трудился, но результат его труда не высок.
Объясните ему, что важен не только высокий результат. Больше важны знания, которые он сможет приобрести в результате ежедневного, упорного труда.
Слайд 27
Как относиться к отметкам ребёнка.
Не заставляйте своего
ребёнка вымаливать себе оценку в конце четверти ради вашего
душевного спокойствияНе учите своего ребёнка ловчить, унижаться и приспосабливаться ради положительного результата в виде высокой отметки
Слайд 28
Как относиться к отметкам ребёнка?
Никогда не выражайте
сомнений по поводу объективности выставленной вашему
ребёнку оценки вслухЕсть сомнения - идите в школу (к учителю) и попытайтесь объективно разобраться в ситуации
Не обвиняйте беспричинно других взрослых и одноклассников в проблемах собственного ребёнка
Слайд 29
Как относиться к отметкам ребёнка.
Поддерживайте ребёнка в его,
пусть не очень значительных, но победах над собой, над
своей ленью.Демонстрируйте положительные результаты своего труда, чтобы ребёнку хотелось вам подражать.
Слайд 30
Как относиться к отметкам ребёнка???
Устраивайте праздники по
случаю
получения отличной отметки
Хорошее, как
и плохое, запоминается ребёнком надолго и его хочется повторить Пусть ребёнок получает хорошую отметку ради того, чтобы его отметили. Вскоре это станет привычкой
Слайд 32
Как правильно помогать ребёнку?
Не вмешивайтесь в выполнение домашнего
задания, если он
не просит помощи
Помогите только в
том, что он не может выполнить Проконтролируйте выполнение всех заданий по предметам
Слайд 33
«Как помочь ребенку выполнить домашнее задание»
Ребенок
должен готовить домашнее задание самостоятельно, но не бесконтрольно.
Выясните
трудности, с которыми встречается ребенок при выполнении домашнего задания. Настройте ребенка на выполнение заданий тех уроков, которые были сегодня, а задания на следующий день надо только повторить.
Ритм выполнения домашнего задания индивидуален для каждого ребенка. Не следует ни торопиться, и ни затягивать.
Не обсуждайте с ребёнком то, что задал учитель учить дома. Он руководствуется учебным планом и утверждённой школьной программой.
Слайд 34
Помните об этом!!!
Научить рёбёнка самостоятельно
учиться, научить
добывать знания – Ваша родительская обязанность!!!
Статья 52 «Закон об
образовании»Слайд 35 Ребёнок нуждается в постоянной поддержке родителей. Ваша искренняя
заинтересованность в его школьных делах, серьёзное отношение к достижениям
и трудностям помогут ученику.Не забывайте напоминать о школьных правилах и необходимости их соблюдать. Составьте вместе распорядок дня, а затем следите за его выполнением.
Когда человек учится, у него может что-то не получаться, это естественно. Ребёнок имеет право на ошибку.
Не пропускайте трудности. При необходимости обращайтесь за помощью к учителю; специалистам: психологу, логопеду, окулисту.
Поддерживайте ребёнка в его желании добиться успеха. В каждой работе обязательно найдите, за что можно было бы его похвалить.
Похвала способна повысить интеллектуальные достижения.
полезные
советы
