Презентация на тему Дидактическая игра как форма развития детей раннего возраста презентация к уроку (старшая группа)

Содержание

2. Актуальность- дидактическая игра способствует развитию познавательной активности,
3. Проблема проекта: современные родители мало уделяют внимания
4. Цель: совершенствование профессиональной деятельности и повышение профессиональной компетентности по данной теме.
5. -развивать интерес родителей к совместной работе в
6. Ожидаемые результаты: закрепление знаний у детей порядкового
7. Работа с детьми велась на протяжении всего
8. Заключение:Дидактическая игра имеет огромное значение в сенсорном
9. Скачать презентацию
10. Похожие презентации

Актуальность- дидактическая игра способствует развитию познавательной активности, у детей в ходе игр появляются первые навыки сравнения, обобщения. Познакомившись с новыми понятиями, ребёнок может совершенствовать в дидактической игре свои представления о них. Активизируя воображение малыша, воспитатель способен

Главная
Разное
Дидактическая игра как форма развития детей раннего возраста презентация к уроку (старшая группа)

Дидактическая игра как форма развития детей раннего возраста Воспитатель:Глоба О.В.МБДОУ №14 «Сказка»г.Ессентуки

Актуальность- дидактическая игра способствует развитию познавательной активности, у детей в ходе игр

Проблема проекта: современные родители мало уделяют внимания играм со своими детьми. Общение

Цель: совершенствование профессиональной деятельности и повышение профессиональной компетентности по данной теме.

-развивать интерес родителей к совместной работе в данном направлении.-изучить и систематизировать теоретический

Ожидаемые результаты: закрепление знаний у детей порядкового счета, названия геометрических фигур, временных

Работа с детьми велась на протяжении всего дня, включалась в разные виды

Заключение:Дидактическая игра имеет огромное значение в сенсорном воспитании, это наиболее приемлемый и

Слайды презентации

Слайд 2 Актуальность- дидактическая игра способствует развитию познавательной активности, у

Актуальность- дидактическая игра способствует развитию познавательной активности, у детей в ходе

детей в ходе игр появляются первые навыки сравнения, обобщения.

Познакомившись с новыми понятиями, ребёнок может совершенствовать в дидактической игре свои представления о них. Активизируя воображение малыша, воспитатель способен придать игровой деятельности творческий характер.

Слайд 3 Проблема проекта: современные родители мало уделяют внимания играм

Проблема проекта: современные родители мало уделяют внимания играм со своими детьми.

со своими детьми. Общение заменяется большинством игрушек. Ребёнок часто

слышит: "Иди, поиграй!". Не все родители задумываются, во что будет играть их ребёнок при столь сложном выборе.

Слайд 4 Цель: совершенствование профессиональной деятельности и повышение профессиональной компетентности по

данной теме.

Слайд 5 -развивать интерес родителей к совместной работе в данном

-развивать интерес родителей к совместной работе в данном направлении.-изучить и систематизировать

направлении.

-изучить и систематизировать теоретический и практический материал по теме;
Задачи:

-составить картотеку дидактических игр для детей раннего возраста;

-повысить компетентность родителей в вопросах обучения детей через дидактическую игру.

Слайд 6 Ожидаемые результаты:
закрепление знаний у детей порядкового счета,

Ожидаемые результаты: закрепление знаний у детей порядкового счета, названия геометрических фигур,

названия геометрических фигур, временных представлений;
положительная динамика в математическом

развитии детей;
совершенствование предметно-развивающей среды.

Сроки реализации и разработки:
сентябрь 2020г- май-2021г.
Ресурсы проекта: наглядные материалы (карточки),

Слайд 7 Работа с детьми велась на протяжении всего дня,

Работа с детьми велась на протяжении всего дня, включалась в разные

включалась в разные виды детской деятельности, а также в

режимные моменты:
во время кормления («Какого цвета суп», «Чем пахнет сок», «Какой формы печенье») ;
умывания («Теплая – холодная водичка», «Какого цвета мыло и чем оно пахнет», «Намыль белые перчатки») и тд.