Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему Д/И Весёлая гусеничка методическая разработка по теме

Содержание

Требования к развивающей предметно пространственной среде в соответствии с ФГОС ДОКакой должна быть развивающая предметно пространственная среда согласно ФГОС ДО?Содержательно – насыщеннойТрансформируемойПолифункциональнойВариативнойДоступной и безопасной
«Использование дидактической игрушки «Весёлая гусеничка» в ППРС»   Воспитатель: Требования к развивающей предметно пространственной среде в соответствии с ФГОС ДОКакой должна Дидактическая игрушка  «Весёлая гусеничка» Развитие умения детей группировать предметы по цвету, сравнивать их «Короткий - длинный», «Сложи по образцу», «Угадай по счёту», «Что Формирование умения определять вес предметов и группировать их.«Тяжёлый – лёгкий» «Радуга»  Формирование представлений названий цветов радужного спектра. Закрепление представления детей о последовательности дней недели. «Радуга», «Неделька» «Круглый год» Развитие представления детей о последовательности времён года и Развитие слухового внимания, фонематического звука, формирование умения ориентироваться в пространстве.«Звучалочка» «Найди пару», «Громко - тихо», «Где звенит?», «Звонкий - глухой» «Посчитай-ка»  Развитие умения счёта в пределах 10. Формирование представлений о количественном «Который по счету?» « Угадай число», «Назови соседей». В соответствии с ФГОС ДО предметно пространственная среда должна быть Спасибо за внимание!
Слайды презентации

Слайд 2 Требования к развивающей предметно пространственной среде в соответствии

Требования к развивающей предметно пространственной среде в соответствии с ФГОС ДОКакой

с ФГОС ДО
Какой должна быть развивающая предметно пространственная среда

согласно ФГОС ДО?
Содержательно – насыщенной
Трансформируемой
Полифункциональной
Вариативной
Доступной и безопасной

Слайд 3 Дидактическая игрушка «Весёлая гусеничка»

Дидактическая игрушка «Весёлая гусеничка»

Слайд 4
Развитие умения детей группировать предметы по

Развитие умения детей группировать предметы по цвету, сравнивать их

цвету, сравнивать их по длине, различать и называть пространственные

отношения работать со схемой.

«Пятёрочка»



Слайд 5 «Короткий - длинный», «Сложи по образцу»,

«Короткий - длинный», «Сложи по образцу», «Угадай по счёту», «Что

«Угадай по счёту», «Что изменилось?», «Один – много -

поровну», «Впереди - сзади», «Справа - слева».


Слайд 6 Формирование умения определять вес предметов

Формирование умения определять вес предметов и группировать их.«Тяжёлый – лёгкий»

и группировать их.

«Тяжёлый – лёгкий»


Слайд 7
«Радуга»
Формирование представлений названий цветов радужного спектра.

«Радуга» Формирование представлений названий цветов радужного спектра. Закрепление представления детей о последовательности дней недели.

Закрепление представления детей о последовательности дней недели.


Слайд 8 «Радуга», «Неделька»

«Радуга», «Неделька»

Слайд 9 «Круглый год»

«Круглый год»

Слайд 10
Развитие представления детей о

Развитие представления детей о последовательности времён года и их

последовательности времён года и их признаках.

«Выбери и

объясни!» «Что ни так?» «Когда это бывает?» «Угадай по описанию» «Найди пару».


Слайд 11 Развитие слухового внимания, фонематического звука, формирование

Развитие слухового внимания, фонематического звука, формирование умения ориентироваться в пространстве.«Звучалочка»

умения ориентироваться в пространстве.

«Звучалочка»


Слайд 12 «Найди пару», «Громко - тихо», «Где

«Найди пару», «Громко - тихо», «Где звенит?», «Звонкий - глухой»

звенит?», «Звонкий - глухой»


Слайд 13 «Посчитай-ка»
Развитие умения счёта в пределах 10.

«Посчитай-ка» Развитие умения счёта в пределах 10. Формирование представлений о количественном

Формирование представлений о количественном и порядковом счёте, упражнять в счёте

на ощупь, называть предыдущее и последующее число.


Слайд 14 «Который по счету?» « Угадай число»,

«Который по счету?» « Угадай число», «Назови соседей».

«Назови соседей».


Слайд 15 В соответствии с ФГОС ДО предметно

В соответствии с ФГОС ДО предметно пространственная среда должна быть

пространственная среда должна быть насыщена различными и многофункциональными дидактическими

играми. Представленная мною игрушка «Веселая гусеничка» дает возможность решать образовательные задачи в игровой форме, наиболее доступной для дошкольников.

  • Имя файла: di-vesyolaya-gusenichka-metodicheskaya-razrabotka-po-teme.pptx
  • Количество просмотров: 103
  • Количество скачиваний: 0