Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему Деятельность учителя по формированию универсальных учебных действий при внедрении ФГОС НОО.Презентация презентация к уроку

Содержание

Что же такое «универсальные учебные действия»? В широком значении термин «универсальные учебные действия» означает умение учиться, т.е. способность к саморазвитию и самосовершенствованию путем сознательного и активного присвоения нового социального опыта. В более узком смысле этот термин
Деятельность учителя   по формированию    универсальных учебных Что же такое «универсальные учебные действия»? В широком значении термин «универсальные учебные Универсальные учебные действияЛичностныйПознавательныйРегулятивныйКоммуникативный Условия для успешного формирования УУД педагогическая компетентность учителя;включение учащихся в активную учебную деятельность;диагностика. -         участие в проектах;-         Для формирования познавательных универсальных учебных действий ::-         Для формирования регулятивных универсальных учебных действий:-         Для формирования коммуникативных универсальных учебных действий :-         составь Планируемые результаты по формированию УУД выпускников начальной школы Личностные: Развитие личности. Коммуникативные: Активно взаимодействует со сверстниками и взрослыми, участвует в совместных играх, организует Познавательные: ОбщеучебныеВыделяет и формулирует познавательную цель с помощью учителя.Самостоятельно выделяет и формулирует Регулятивные Умеет проявлять инициативность и самостоятельность в разных видах детской деятельности.Принимает и Памятка для учителя по формированию и развитию универсальных учебных действий.Любые действия должны
Слайды презентации

Слайд 2 Что же такое «универсальные учебные действия»?
В широком

Что же такое «универсальные учебные действия»? В широком значении термин «универсальные

значении термин «универсальные учебные действия» означает умение учиться, т.е.

способность к саморазвитию и самосовершенствованию путем сознательного и активного присвоения нового социального опыта. В более узком смысле этот термин можно определить как совокупность способов действий учащегося, обеспечивающих его способность к самостоятельному усвоению новых знаний и умений, включая организацию этого процесса.


Слайд 3 Универсальные учебные действия
Личностный
Познавательный
Регулятивный
Коммуникативный

Универсальные учебные действияЛичностныйПознавательныйРегулятивныйКоммуникативный

Слайд 4 Условия для успешного формирования УУД
педагогическая компетентность учителя;
включение учащихся

Условия для успешного формирования УУД педагогическая компетентность учителя;включение учащихся в активную учебную деятельность;диагностика.

в активную учебную деятельность;
диагностика.


Слайд 5 -         участие в проектах;
-

-         участие в проектах;-      

        подведение итогов урока;
-    

    творческие задания;
-         самооценка события, происшествия;
-         дневники достижений;

Для формирования личностных универсальных учебных действий:


Слайд 6 Для формирования познавательных универсальных учебных действий :
:
-  

Для формирования познавательных универсальных учебных действий ::-        

      "найди отличия" (можно задать их

количество);
-         "на что похоже?";
-         поиск лишнего;
-         "лабиринты";
-         упорядочивание;
-         "цепочки";
-         хитроумные решения;
-         составление схем-опор;
-         работа с разного вида таблицами;
-         составление и распознавание диаграмм;
-         работа со словарями;

Слайд 7 Для формирования регулятивных универсальных учебных действий:
-    

Для формирования регулятивных универсальных учебных действий:-        

    "преднамеренные ошибки";
-         поиск

информации в предложенных источниках;
-         взаимоконтроль;
-         "ищу ошибки"
-         контрольный опрос на определенную проблему

Слайд 8 Для формирования коммуникативных универсальных учебных действий :
-  

Для формирования коммуникативных универсальных учебных действий :-        

      составь задание партнеру;
-      

  отзыв на работу товарища;
-         групповая работа по составлению кроссворда;
-         "отгадай, о ком говорим";
-         диалоговое слушание (формулировка вопросов для обратной связи);
-         "подготовь рассказ...", "опиши устно...", "объясни..." и т. д.
 


Слайд 9 Планируемые результаты по формированию УУД выпускников начальной школы Личностные:

Развитие

Планируемые результаты по формированию УУД выпускников начальной школы Личностные: Развитие личности.

личности.
Понимает смысл понятия «семья».
Понимает смысл понятий «добро»,

«терпение», «родина», «природа», «семья».
Умеет оценивать жизненные ситуации и поступки героев художественных текстов с точки зрении общечеловеческих норм.
Освоил роль ученика. Сформирован интерес (мотивация) к учению.
Имеет внутреннюю позицию, адекватную мотивацию учебной деятельности, включая учебные и познавательные мотивы.
Умеет ориентироваться на моральные нормы и их выполнение.


Слайд 10 Коммуникативные:
Активно взаимодействует со сверстниками и взрослыми, участвует в

Коммуникативные: Активно взаимодействует со сверстниками и взрослыми, участвует в совместных играх,

совместных играх, организует их.
Имеет первоначальные навыки работы в группе.
Умеет

планировать учебное сотрудничество с учителем и сверстниками: определяет цель, функции участников, способ взаимодействия.
Понимает смысл простого текста; знает и может применить первоначальные способы поиска информации (спросить у взрослого, сверстника, посмотреть в словаре).
Умеет осуществлять поиск информации, критически относиться к ней, сопоставлять её с информацией из других источников и имеющимся жизненным опытом.
Проявляет широкую любознательность, задает вопросы, касающиеся близких и далеких предметов и явлений.
Умеет задавать учебные вопросы.
Умеет ставить вопросы для инициативного сотрудничества в поиске и сборе информации.

Слайд 11 Познавательные:
Общеучебные
Выделяет и формулирует познавательную цель с помощью учителя.
Самостоятельно

Познавательные: ОбщеучебныеВыделяет и формулирует познавательную цель с помощью учителя.Самостоятельно выделяет и

выделяет и формулирует познавательную цель.
Осуществляет поиск и выделяет конкретную

информацию с помощью учителя.
Осуществляет поиск и выделяет необходимую информацию.
Находит информацию в словаре.
Применяет методы информационного поиска, в том числе с помощью компьютерных средств.
Структурирует знания.
Строит речевое высказывание в устной форме с помощью учителя.
Осознанно и произвольно строит речевое высказывание в устной и письменной форме.
Проявляет самостоятельность в игровой деятельности, выбирая ту или иную игру и способы ее осуществления.


Слайд 12 Регулятивные
Умеет проявлять инициативность и самостоятельность в разных видах

Регулятивные Умеет проявлять инициативность и самостоятельность в разных видах детской деятельности.Принимает

детской деятельности.
Принимает и сохраняет учебную задачу.
Умеет ставить учебную задачу

на основе соотнесения того, что уже известно и усвоено учащимися, и того, что ещё неизвестно.
Умеет обсуждать возникающие проблемы, правила.
Умеет выбирать себе род занятий.
Учитывает выделенные учителем ориентиры действия в новом учебном материале в сотрудничестве с учителем.
Выделяет ориентиры действия в новом учебном материале.
Планирует совместно с учителем свои действия в соответствии с поставленной задачей и условиями её реализации.
Умеет планировать, т.е. определять последовательности промежуточных целей с учётом конечного результата; умеет составлять план и определять последовательность действий.
Способен выстроить внутренний план действия в игровой деятельности.

  • Имя файла: deyatelnost-uchitelya-po-formirovaniyu-universalnyh-uchebnyh-deystviy-pri-vnedrenii-fgos-nooprezentatsiya-prezentatsiya-k-uroku.pptx
  • Количество просмотров: 85
  • Количество скачиваний: 0