Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему Детское экспериментирование как средство формирования познавательной активности детей опыты и эксперименты (средняя группа)

Содержание

Люди, научившиеся … наблюдениям и опытам, приобретают способность сами ставить вопросы и получать на них фактические ответы, оказываясь на более высоком умственном и нравственном уровне в сравнении с теми, кто такой школы не прошел.
ДЕТСКОЕ ЭКСПЕРИМЕНТИРОВАНИЕ КАК СРЕДСТВО ФОРМИРОВАНИЯ ПОЗНАВАТЕЛЬНОЙ АКТИВНОСТИ ДЕТЕЙ Люди, научившиеся … наблюдениям и опытам, приобретают способность сами ставить вопросы и Центр экспериментирования Основные характеристики детского экспериментирования:Детское экспериментирование - особая форма поисковой деятельности, в которой Задачи:Формирование целостной картины мира (способность видеть многообразие мира в системе взаимосвязей и «Поймали воздух!»«Сколько воздушных пузырьков!» «А я знаю, с какой стороны сегодня дует ветер!»«Нам интересно наблюдать за силой ветра» «Измеряем глубину снега на участке»«Из мокрого снега легко лепить!» «Принесли снег в группу. И что?»«А снег в ладошке быстро тает!» «Песенка воды»«Тонет – не тонет» «Песок в воде не растворяется!»«А глина растворилась!» «Почки, вы где?»«Какой огромный корень!» «Чистота – залог здоровья!»«Мы знаем, как   ухаживать за растениями» «Мы знаем как ухаживать за растениями»«Прополка цветов- мужское дело» Детское экспериментирование, будучи внутренне мотивированной деятельностью, таит в себе огромный потенциал для
Слайды презентации

Слайд 2
Люди, научившиеся … наблюдениям и опытам, приобретают способность

Люди, научившиеся … наблюдениям и опытам, приобретают способность сами ставить вопросы

сами ставить вопросы и получать на них фактические ответы,

оказываясь на более высоком умственном и нравственном уровне в сравнении с теми, кто такой школы не прошел.
К.Е. Тимирязев

Слайд 3 Центр экспериментирования

Центр экспериментирования

Слайд 4 Основные характеристики детского экспериментирования:

Детское экспериментирование - особая форма

Основные характеристики детского экспериментирования:Детское экспериментирование - особая форма поисковой деятельности, в

поисковой деятельности, в которой наиболее ярко выражены процессы целеобразования,

процессы возникновения и развития новых мотивов личности, лежащих в основе самодвижения. Саморазвития.

В детском экспериментировании наиболее мощно проявляется собственная активность детей, направленная на получение новых сведений, новых знаний, на получение новых продуктов творчества (продуктивная форма экспериментирования)

Детское экспериментирование - стержень любого процесса детского творчества.

Деятельность экспериментирования пронизывает все сферы детской жизни, все виды деятельности, в том числе и игровую.


Слайд 5 Задачи:

Формирование целостной картины мира (способность видеть многообразие мира

Задачи:Формирование целостной картины мира (способность видеть многообразие мира в системе взаимосвязей

в системе взаимосвязей и взаимозависимостей.)
Развитие собственного познавательного опыта ребенка;
Расширение

перспектив развития поисково – познавательной деятельности детей (развивающая среда, специально подготовленные проблемные ситуации и др.);
Поддержание у детей инициативы, сообразительности, пытливости, критичности, самостоятельности.
Формировать умения детей делать выводы на основе практического опыта и применять его.

Слайд 6 «Поймали воздух!»
«Сколько воздушных пузырьков!»

«Поймали воздух!»«Сколько воздушных пузырьков!»

Слайд 7 «А я знаю, с какой стороны сегодня дует

«А я знаю, с какой стороны сегодня дует ветер!»«Нам интересно наблюдать за силой ветра»

ветер!»
«Нам интересно наблюдать за силой ветра»


Слайд 8 «Измеряем глубину снега на участке»
«Из мокрого снега легко

«Измеряем глубину снега на участке»«Из мокрого снега легко лепить!»

лепить!»


Слайд 9 «Принесли снег в группу. И что?»
«А снег в

«Принесли снег в группу. И что?»«А снег в ладошке быстро тает!»

ладошке быстро тает!»


Слайд 10 «Песенка воды»
«Тонет – не тонет»

«Песенка воды»«Тонет – не тонет»

Слайд 11 «Песок в воде не растворяется!»
«А глина растворилась!»

«Песок в воде не растворяется!»«А глина растворилась!»

Слайд 12 «Почки, вы где?»
«Какой огромный корень!»

«Почки, вы где?»«Какой огромный корень!»

Слайд 13 «Чистота – залог здоровья!»
«Мы знаем, как

«Чистота – залог здоровья!»«Мы знаем, как  ухаживать за растениями»

ухаживать за растениями»


Слайд 14 «Мы знаем как ухаживать за растениями»
«Прополка цветов- мужское

«Мы знаем как ухаживать за растениями»«Прополка цветов- мужское дело»

дело»


  • Имя файла: detskoe-eksperimentirovanie-kak-sredstvo-formirovaniya-poznavatelnoy-aktivnosti-detey-opyty-i-eksperimenty-srednyaya-gruppa.pptx
  • Количество просмотров: 28
  • Количество скачиваний: 0