Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему Детская игра как фактор социального развития младшего школьника презентация к уроку

Объект исследования – процесс социализации детей младшего школьного возраста.Предмет исследования – игра как средство социализации детей младшего школьного возраста.Цель исследования – обосновать эффективные психолого-педагогические условия социализации младших школьников в игре.
Ростов-на-Дону2014Южный федеральный университетКафедра педагогики и методик начального образования ВЫПУСКНАЯ КВАЛИФИКАЦИОННАЯ (ДИПЛОМНАЯ) РАБОТАТема: Объект исследования – процесс социализации детей младшего школьного возраста.Предмет исследования – игра Гипотеза исследования:   социально-ориентированные игры могут являться средством социализации школьников, если:- Задачи исследования:Изучить и проанализировать психолого-педагогическую литературу по проблеме исследования.Выявить и определить базовые Глава 1. Теоретические подходы к проблеме социализации младших школьников средствами игрыСоциализация Психолого-педагогические основы игры  младших школьниковИгра - это, прежде всего, активность индивида, Глава 2. Пути и условия социализации младшего школьника средствами игры  (Констатирующий  Уровни развития социализированности младших школьников на этапе констатирующего эксперимента Опыт социализации младших школьников  средствами игры (Формирующий этап эксперимента)Цель: усиление аспектов, Выявление эффективности проведенной опытно - экспериментальной работы (Контрольный этап эксперимента)Цель:  выявить Динамика изменения уровня социализированности младших школьников в процессе экспериментальной работы Спасибо за внимание
Слайды презентации

Слайд 2 Объект исследования – процесс социализации детей младшего школьного

Объект исследования – процесс социализации детей младшего школьного возраста.Предмет исследования –

возраста.
Предмет исследования – игра как средство социализации детей младшего

школьного возраста.
Цель исследования – обосновать эффективные психолого-педагогические условия социализации младших школьников в игре.


Слайд 3 Гипотеза исследования:
социально-ориентированные игры могут являться

Гипотеза исследования:  социально-ориентированные игры могут являться средством социализации школьников, если:-

средством социализации школьников, если:
- определены основные критерии и показатели

социализации детей младшего школьного возраста;
- проведена своевременная диагностика уровня социализированности детей младшего школьного возраста,
- в учебную внеучебную деятельность младших школьников введены игры, обеспечивающие процесс социализации,
- содержание игр строится с учетом возрастных и индивидуальных особенностей детей младшего школьного возраста.


Слайд 4 Задачи исследования:
Изучить и проанализировать психолого-педагогическую литературу по проблеме

Задачи исследования:Изучить и проанализировать психолого-педагогическую литературу по проблеме исследования.Выявить и определить

исследования.
Выявить и определить базовые понятия исследования.
Выявить психолого-педагогические особенности социализации

младших школьников.
Осуществить диагностику уровня социализированности младших школьников
Разработать и внедрить в практику образовательного учреждения игровую программу, обеспечивающую социализацию младших школьников.

Слайд 5 Глава 1. Теоретические подходы к проблеме социализации младших

Глава 1. Теоретические подходы к проблеме социализации младших школьников средствами игрыСоциализация

школьников средствами игры
Социализация – процесс усвоения

индивидом
на протяжении его жизни социальных норм, культурных ценностей и образцов поведения того общества, к которому он принадлежит.

Факторы, влияющие на процесс социализации ребенка:
микрофакторы - семья.
мезофакторы - этнокультурные условия.
макрофакторы - космос, планета, общество, государство
Виды социализации:
полоролевая,
семейно-бытовая,
профессионально-трудовая,
субкультурно-групповая.


Слайд 6 Психолого-педагогические основы игры младших школьников
Игра - это, прежде

Психолого-педагогические основы игры младших школьниковИгра - это, прежде всего, активность индивида,

всего, активность индивида, направленная на условное моделирование той или

иной развернутой деятельности.
Социально-ориентированная игра является наиболее доступной младшим школьникам, самостоятельной, эмоциональной, творческой и коллективной деятельностью, в процессе которой происходит усвоение ими социального опыта взрослых и создается их «зона ближайшего развития».


Слайд 7 Глава 2. Пути и условия социализации младшего школьника

Глава 2. Пути и условия социализации младшего школьника средствами игры (Констатирующий

средствами игры (Констатирующий этап эксперимента)
Цель: выявить первоначальный уровень

социализированности младших школьников
Методика:
Первый этап - анкетирование учителей начальной школы
Второй этап - беседа с младшими школьниками
Третий этап - наблюдение за игровой деятельностью детей
Критерии: информационный, мотивационный, деятельностный.
Анкета для учителей:
Укажите, в какие игры обычно предпочитают играть дети вашего класса?
Напишите, пожалуйста, в “кого” чаще всего играют ваши учащиеся
Кто выбирает (назначает) роли в игре
Кто чаще всего бывает инициатором выбора сюжета игры?
Учите ли Вы детей выстраивать сюжетную линию игры?
И т.д.




Слайд 8  Уровни развития социализированности младших школьников на этапе констатирующего

 Уровни развития социализированности младших школьников на этапе констатирующего эксперимента

эксперимента


Слайд 9 Опыт социализации младших школьников средствами игры (Формирующий этап эксперимента)
Цель:

Опыт социализации младших школьников средствами игры (Формирующий этап эксперимента)Цель: усиление аспектов,

усиление аспектов, которые влияют на сформированность информационного, эмоционального

и поведенческого компонентов социализированности младших школьников.
Программа: «Я и мир вокруг меня»
Три блока программы: «Знание»,«Отношение»,Общение»






Игры: «Лунный маскарад», «Праздник–безобразник», «Страна Чистюля»

Игры: «Страна Олимпиадия», «Догнать мяч», «Идеальный другой»

Игры: «Пациент и врач», «Пожарники», «Брейн - ринг», «Роли»


Слайд 10 Выявление эффективности проведенной опытно - экспериментальной работы (Контрольный этап

Выявление эффективности проведенной опытно - экспериментальной работы (Контрольный этап эксперимента)Цель: выявить

эксперимента)
Цель: выявить первоначальный уровень социализированности младших школьников
Методика:
Первый

этап - анкетирование учителей начальной школы
Второй этап - беседа с младшими школьниками
Третий этап - наблюдение за игровой деятельностью детей


Слайд 11 Динамика изменения уровня социализированности младших школьников в процессе

Динамика изменения уровня социализированности младших школьников в процессе экспериментальной работы

экспериментальной работы


  • Имя файла: detskaya-igra-kak-faktor-sotsialnogo-razvitiya-mladshego-shkolnika-prezentatsiya-k-uroku.pptx
  • Количество просмотров: 89
  • Количество скачиваний: 0