Презентация на тему Билингвальная среда

Содержание

2. Основные положения организации работы в билингвальных ДОУкоторые
3. Двуязычное образовательное учреждение, по его мнению, должно
4. Одна из моделей организации билингвального образования в
5. Проблема погружения в языковую среду. мало разговариваем
6. Решение проблемы:введение в ежедневную педагогическую работу русского
7. Скачать презентацию
8. Похожие презентации

Основные положения организации работы в билингвальных ДОУкоторые актуальны в современных условиях, разработал еще И. Я. Яковлев в XIX в. .Он считал, что при обучении детей в двуязычных образовательных учреждениях необходимо соблюдать четкую последовательность этапов, соответствующих двум

Билингвальное обучение в детском садуПодготовили: Очирова Должит Аюровна,Дулмаева Д.А.МБДОУ Мылинский детский сад

Двуязычное образовательное учреждение, по его мнению, должно выполнять следующие функции: Воспитание и

Одна из моделей организации билингвального образования в детских садах.«погружение» (иммерсия), которая популярна

Проблема погружения в языковую среду. мало разговариваем с детьми на русском языке.Не

Решение проблемы:введение в ежедневную педагогическую работу русского языка как языка-партнера, который присутствует

Перспектива моей деятельности использовать - «пространственную модель» в организации билингвальной среды. Например,

Слайды презентации

Слайд 2 Основные положения организации работы в билингвальных ДОУ
которые актуальны

Основные положения организации работы в билингвальных ДОУкоторые актуальны в современных условиях,

в современных условиях, разработал еще И. Я. Яковлев в

XIX в. .
Он считал, что при обучении детей в двуязычных образовательных учреждениях необходимо соблюдать четкую последовательность этапов, соответствующих двум основным ступеням:
Обучение на родном языке, ступень для подготовки к обучению на государственном языке.
Обучение на русском языке - подготовка к переходу на общегосударственную систему образования.

Слайд 3 Двуязычное образовательное учреждение, по его мнению, должно выполнять

Двуязычное образовательное учреждение, по его мнению, должно выполнять следующие функции: Воспитание

следующие функции:
Воспитание и образование молодого поколения на родном и

русском языках по принципу приоритетности первого.
Сельские ДОУ, школа должны быть проводником сближения и объединения бурят с русским народом.

Слайд 4 Одна из моделей организации билингвального образования в детских

Одна из моделей организации билингвального образования в детских садах.«погружение» (иммерсия), которая

садах.
«погружение» (иммерсия), которая популярна в Германии, она подразумевает, что

с раннего возраста дети слышат два языка, благодаря чему они погружаются в «языковую ванну», неосознанно усваивая при этом звуковые структуры. Овладение языком происходит в ходе привычной ежедневной деятельности ребенка (рисование, пение, игра, конструирование и т.д.).

Слайд 5 Проблема погружения в языковую среду.
мало разговариваем с

Проблема погружения в языковую среду. мало разговариваем с детьми на русском

детьми на русском языке.
Не выполняем цель ФГОС ДО «обеспечение

государством равенства возможностей для каждого ребёнка в получении качественного дошкольного образования», так как на дальнейшей ступени ребенку необходим русский язык, прописанный в Законе «Об образовании в РФ» как государственный язык.