Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.

Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему Башлангыч мәктәптән урта мәктәпкә күчкәндә дәвамчанлыккыенлыклар һәм проблемалар презентация к уроку

Содержание

Школьное обучение никогда не начинается с пустого места, а всегда опирается на определённую стадию развития, проделанную ребёнком.
2016 ел“Башлангыч мәктәптән урта мәктәпкә күчкәндә дәвамчанлык:кыенлыклар һәм проблемалар” дигән темага түгәрәк өстәл Школьное обучение никогда не начинается с пустого места, а всегда опирается на Без яхшы укучылар әзерләдек, ә сез…Сезнең укучылар бернәрсә өйрәнмәгәннәр, бернәрсә белмиләр….Класс җит.Литерат. усилий …дәвамчанлык турында Максат: Мәктәп педагогик коллективының нәтиҗәле эшләвен арттыру өчен көчләрне берләштерү . Класс Мәсьәләләр:Бишенче класс укучыларының алдагы уку- укыту процессында авырлыклар булмасын өчен башлангыч һәм   Дәвамчанлыкның төп нигезе Баланың укырга сәләтен формалаштыру.   Башлангыч мәктәпТөп максат – укучыларны кирәкле коралларны кулланып өйрәнергә өйрәтү.   Башлангыч мәктәп Башлангыч класста укыганда барлык балалар да бертигез кирәкле   Төп мәктәпӘ аннары урта мәктәптә укытучылар бу коралның укучы кулында   Мәктәптә белем бирүнең өстенлеге: укучыны уку мәсьәләсен мөстәкыйль рәвештә куя   ФГОС башлангыч һәм урта: дәвамчанлык һәм и үстерү Башлангыч мәктәптән урта буынга күчкәндә дәвамчанлыкта проблемалар. Ничек булдырмаска???? Без бик яхшы укучылар әзерләдек, з сез….Сезнең балалар бернәрсә белмиләр, эшли дә БИШЕНЧЕ КЛАСС УКУЧЫЛАРЫН ЯҢА БАСКЫЧТА УКЫТУДА ҖАЙЛАШТЫРУ   Башлангыч буыннан урта буынга күчү -бала тормышында иң мөһим чор АдаптацияПроизошло от латинского слова adaptatio — приспособление Уңышлы яраклашуукыту процессы белән канәгатьләнгәнлек; программаны өйрәнү;биремнәрен үтәгәндә мөстәкыйльлек; укытучы һәм классташлар Урта мәктәптә укырга әзерлек уку эшчәнлегенең төп компонентлары формалаша.материалны мөстәкыйль аңлый һәм   Яшь үзенчәлекләре   Кризис чоры Беренче 4-6 атна ( сентябрь, октябрь)Декабрь Кризис барлыкка килү сәбәпләре Бер социаль ситуациядән икенчесенә күчү. Укуга карашның төшүе.Балалар арасында мөнәсәбәтләрнең кискенләшүе. Психологик аспектПедагогик аспектЯраклаша алмауның факторлары :Билгеләрнең төшүе ; Яраклаша алмауның сәбәпләреПредмет укытучыларының төрле таләпләре. Информациянең күбәюе.Класс җитәкчесенең игътибары булмаудан ялгызлык тойгысы. Яраклаша алмау сәбәпләреУкучының арган, талчыккан кыяфәте.Өй эшен эшләмәү теләге. Мәктәпкә, укытучыларга классташларга 5 класста яраклаша алмауның кайбер сәбәпләре Предмет укытучыларының төрле таләпләре; информациянең күп 5 класста яраклаша алмауның кайбер сәбәпләре Көндәлек режимның үзгәрүе; Физик һәм акыл 5 класста яраклаша алмауның кайбер сәбәпләреирек һәм мөстәкыйльлекнен күп булуы; ата – ананың контроле аз булу; «Замана балалары укырга теләми»Ничек ярдәм итәргә?Баланың хәлен аңларга.Моның сәбәпләрен ачыкларга Уку мотивациясенең төшү сәбәпләрен ничек ачыкларга? Контакт һәм ышаныч булдыру.Дәрестән тыш чаралар Дәвамчанлык - ул икеяклы процесс. Бер яктан – башлангыч мәктәп. Ул төп Дәвамчанлык - ул яклы процесс. Икенче яктан – төп мәктәп. Ул башлангыч Игътибарыгыз өчен рәхмәт!
Слайды презентации

Слайд 2 Школьное обучение никогда не начинается с пустого места,

Школьное обучение никогда не начинается с пустого места, а всегда опирается

а всегда опирается на определённую стадию развития, проделанную ребёнком.

Л. С. Выготский

Слайд 3 Без яхшы укучылар әзерләдек, ә сез…
Сезнең укучылар бернәрсә

Без яхшы укучылар әзерләдек, ә сез…Сезнең укучылар бернәрсә өйрәнмәгәннәр, бернәрсә белмиләр….Класс

өйрәнмәгәннәр, бернәрсә белмиләр….
Класс җит.
Литерат. чтение
Рус. язык
Математика
Окружаю-щий мир
Литература
Рус. язык
Математика
История. Обществознание
Класс

җит.

Дәвамчанлык:
ел башы, сентябрь

Биология. География
Физика. Химия

Слайд 4 усилий
…дәвамчанлык турында

усилий …дәвамчанлык турында

Слайд 5 Максат:
Мәктәп педагогик коллективының нәтиҗәле эшләвен арттыру өчен

Максат: Мәктәп педагогик коллективының нәтиҗәле эшләвен арттыру өчен көчләрне берләштерү .

көчләрне берләштерү .
Класс җитәкчесенең һәм предмет укытучыларының үз

– үзләрен тоту һәм бердәм таләпләр линиясе эшләү.
Белем бирү процессында дәвамчылык кагыйдәләрен куллануга гомуми караш системасы булдыру.

Слайд 6 Мәсьәләләр:
Бишенче класс укучыларының алдагы уку- укыту процессында авырлыклар

Мәсьәләләр:Бишенче класс укучыларының алдагы уку- укыту процессында авырлыклар булмасын өчен башлангыч

булмасын өчен башлангыч һәм предмет укытучылары арасында бәйлелек.
Югары баскычта

психологик һәм үсеш үзлекләрен исәпкә алып бердәм педагогик технологияләр куллану.
Укыту процессында укучыларның сәламәтлекләрен саклауга педагогик коллективның игътибарын булдыру.

Слайд 7

 

Дәвамчанлыкның төп нигезе

Баланың укырга сәләтен

  Дәвамчанлыкның төп нигезе Баланың укырга сәләтен формалаштыру.

формалаштыру.

Слайд 8

 
Башлангыч мәктәп

Төп максат – укучыларны кирәкле

  Башлангыч мәктәпТөп максат – укучыларны кирәкле коралларны кулланып өйрәнергә

коралларны кулланып өйрәнергә өйрәтү.

Менә монда башлангыч мәктәп һәм

урта буын арасында каршылыклар килеп чыга да инде

Слайд 9

 
Башлангыч мәктәп

Башлангыч класста укыганда

  Башлангыч мәктәп Башлангыч класста укыганда барлык балалар да бертигез

барлык балалар да бертигез кирәкле коралларны кулланырга өйрәнеп бетмиләр.

Яки белгәннәрен дә кулланмыйлар. Бу анын үсешен тоткарлый.

Слайд 10

 
Төп мәктәп

Ә аннары урта мәктәптә укытучылар

  Төп мәктәпӘ аннары урта мәктәптә укытучылар бу коралның укучы

бу коралның укучы кулында тиз һәм каршылыксыз эшләвен таләп

итәләр. Укытучы хәтта бу коралның нинди хәлдә икәнлеге белән кызыксынып та карамый, аны һәрвакыт рәтләп торырга кирәклеге турында оныта. Коралның ватылганын һәм менә шуның өчен бала алга таба укый алмаганын күрми.

В.А. Сухомлинский

Слайд 11

 

Мәктәптә белем бирүнең өстенлеге:
укучыны

  Мәктәптә белем бирүнең өстенлеге: укучыны уку мәсьәләсен мөстәкыйль рәвештә

уку мәсьәләсен мөстәкыйль рәвештә куя белүен үстерү,
үзенең ирешкәннәрен

бәяләү һәм контрольдә тоту юлларын проект-лаштыруны тор-мышка ашыру

Укырга өйрәтү:

Слайд 12

 

ФГОС башлангыч һәм урта: дәвамчанлык

  ФГОС башлангыч һәм урта: дәвамчанлык һәм и үстерү максатбашлангыч

һәм и үстерү
максат
башлангыч
урта
укучыны укырга өйрәтергә
Укучыны аралашканда

укырга өйрәтергә

Слайд 13 Башлангыч мәктәптән урта буынга күчкәндә дәвамчанлыкта проблемалар.
Ничек

Башлангыч мәктәптән урта буынга күчкәндә дәвамчанлыкта проблемалар. Ничек булдырмаска????

булдырмаска????

Слайд 14 Без бик яхшы укучылар әзерләдек, з сез….
Сезнең балалар

Без бик яхшы укучылар әзерләдек, з сез….Сезнең балалар бернәрсә белмиләр, эшли

бернәрсә белмиләр, эшли дә алмыйлар!...
Класс җит.
Литерат. чтение
Рус. язык
Математика
Окружаю-щий мир
Литература
Рус.

язык

Математика

История. Обществознание

Класс җит.

Дәвамчанлык:
ел башы, сентябрь

Биология. География
Физика. Химия

Слайд 15
БИШЕНЧЕ КЛАСС УКУЧЫЛАРЫН ЯҢА БАСКЫЧТА УКЫТУДА ҖАЙЛАШТЫРУ

БИШЕНЧЕ КЛАСС УКУЧЫЛАРЫН ЯҢА БАСКЫЧТА УКЫТУДА ҖАЙЛАШТЫРУ

Слайд 16

 

Башлангыч буыннан урта буынга күчү

  Башлангыч буыннан урта буынга күчү -бала тормышында иң мөһим чор

-бала тормышында иң мөһим чор

Слайд 17 Адаптация
Произошло от латинского
слова adaptatio — приспособление

АдаптацияПроизошло от латинского слова adaptatio — приспособление

Слайд 18 Уңышлы яраклашу
укыту процессы белән канәгатьләнгәнлек;
программаны өйрәнү;
биремнәрен үтәгәндә

Уңышлы яраклашуукыту процессы белән канәгатьләнгәнлек; программаны өйрәнү;биремнәрен үтәгәндә мөстәкыйльлек; укытучы һәм

мөстәкыйльлек;
укытучы һәм классташлар белән яхшы мөнәсәбәт;
яңа ситуациядә ориентлаша

белү.

Слайд 19 Урта мәктәптә укырга әзерлек
уку эшчәнлегенең төп компонентлары формалаша.
материалны

Урта мәктәптә укырга әзерлек уку эшчәнлегенең төп компонентлары формалаша.материалны мөстәкыйль аңлый

мөстәкыйль аңлый һәм чишә белә.
укытучы һәм классташлар белән мөнәсәбәрләр

башкача «зурларча».

Слайд 20

 

Яшь үзенчәлекләре

  Яшь үзенчәлекләре


Яшьүсмер алды вакыты;
Һәрвакыт үсәсе килү;
Өлкәннәр белән килешмәүчәнлекләр;

Слайд 21

 

Кризис чоры
Беренче 4-6 атна

  Кризис чоры Беренче 4-6 атна ( сентябрь, октябрь)Декабрь


( сентябрь, октябрь)
Декабрь уртасы;
Январь каникулларыннан соң;

марта урталары
(бигрәк тә каникулдан соң).

Слайд 22 Кризис барлыкка килү сәбәпләре
Бер социаль ситуациядән

Кризис барлыкка килү сәбәпләре Бер социаль ситуациядән икенчесенә күчү. Укуга карашның төшүе.Балалар арасында мөнәсәбәтләрнең кискенләшүе.

икенчесенә күчү.
Укуга карашның төшүе.
Балалар арасында мөнәсәбәтләрнең кискенләшүе.

Слайд 23

Психологик аспект
Педагогик аспект
Яраклаша алмауның факторлары :
Билгеләрнең төшүе

Психологик аспектПедагогик аспектЯраклаша алмауның факторлары :Билгеләрнең төшүе ;

; Күп укытучылар белән очрашу,

предметларның ,таләпләрнең күбәюе;





Әйдәп баручы эшчәнлекнең алышынуы;
Яңа социаль позиция
формалаша;




Слайд 24 Яраклаша алмауның сәбәпләре
Предмет укытучыларының төрле таләпләре.
Информациянең күбәюе.
Класс

Яраклаша алмауның сәбәпләреПредмет укытучыларының төрле таләпләре. Информациянең күбәюе.Класс җитәкчесенең игътибары булмаудан ялгызлык тойгысы.

җитәкчесенең игътибары булмаудан ялгызлык тойгысы.


Слайд 25 Яраклаша алмау сәбәпләре
Укучының арган, талчыккан кыяфәте.
Өй эшен эшләмәү

Яраклаша алмау сәбәпләреУкучының арган, талчыккан кыяфәте.Өй эшен эшләмәү теләге. Мәктәпкә, укытучыларга

теләге.
Мәктәпкә, укытучыларга классташларга авыр караш.
Тынычсыз йокы.
Сүлпәнлек.
Үз

– үзен начар хис итү.

Слайд 26 5 класста яраклаша алмауның кайбер сәбәпләре
Предмет укытучыларының

5 класста яраклаша алмауның кайбер сәбәпләре Предмет укытучыларының төрле таләпләре; информациянең

төрле таләпләре;
информациянең күп булуы, таныш булмаган терминнар, сүзләр;


Укытучылардан

тиешле дәрәҗәдә игътибар булмау;

Слайд 27 5 класста яраклаша алмауның кайбер сәбәпләре
Көндәлек режимның

5 класста яраклаша алмауның кайбер сәбәпләре Көндәлек режимның үзгәрүе; Физик һәм

үзгәрүе;
Физик һәм акыл эшчәнлегенең артуы ;
Физик сәламәтлекнең

организмдагы үсеш һәм гормональ үзгәрешенең торышы;

Слайд 28 5 класста яраклаша алмауның кайбер сәбәпләре
ирек һәм мөстәкыйльлекнен

5 класста яраклаша алмауның кайбер сәбәпләреирек һәм мөстәкыйльлекнен күп булуы; ата – ананың контроле аз булу;

күп булуы;
ата – ананың контроле аз булу;




Слайд 29 «Замана балалары укырга теләми»

Ничек ярдәм итәргә?
Баланың хәлен аңларга.
Моның

«Замана балалары укырга теләми»Ничек ярдәм итәргә?Баланың хәлен аңларга.Моның сәбәпләрен ачыкларга

сәбәпләрен ачыкларга кризистан чыгу юлларын табарга, хәлне үзгәртергә.



Слайд 30 Уку мотивациясенең төшү сәбәпләрен ничек ачыкларга?
Контакт һәм

Уку мотивациясенең төшү сәбәпләрен ничек ачыкларга? Контакт һәм ышаныч булдыру.Дәрестән тыш

ышаныч булдыру.
Дәрестән тыш чаралар үткәрү.
Җитәкче түгел, ә ярдәмче

– җитәкче булырга.
Тиз уңышлар көтмәскә. Урында таптанулар да, түбән төшүләр дә булыр. Ләкин югарыга күтәрелүләр дә булачак!

Слайд 31 Дәвамчанлык -
ул икеяклы процесс.
Бер яктан –

Дәвамчанлык - ул икеяклы процесс. Бер яктан – башлангыч мәктәп. Ул

башлангыч мәктәп. Ул төп мәктәптә алга таба белем алу

өчен кирәк булган белемнәрне, күнекмәләрне, сәләтләрне формалаштыра.

Слайд 32 Дәвамчанлык -
ул яклы процесс.
Икенче яктан –

Дәвамчанлык - ул яклы процесс. Икенче яктан – төп мәктәп. Ул

төп мәктәп. Ул башлангыч мәктәптә тупланган потенциалне үстерә, ә

кире какмый.

  • Имя файла: bashlangych-mәktәptәn-urta-mәktәpkә-kүchkәndә-dәvamchanlykkyenlyklar-һәm-problemalar-prezentatsiya-k-uroku.pptx
  • Количество просмотров: 87
  • Количество скачиваний: 0
- Предыдущая Проект Доброе солнышко 2015г. проект по развитию речи (младшая группа) по теме
Следующая - ПрезентацияФрукты презентация к уроку по окружающему миру (младшая группа)

Похожие презентации

Добро пожаловать на Пудожскую землю! Добро пожаловать на Пудожскую землю! 98
Развитие орфографической зоркости. Из опыта работы методическая разработка (1, 2, 3, 4 класс) Развитие орфографической зоркости. Из опыта работы методическая разработка (1, 2, 3, 4 класс) 40
Методический семинар презентация к уроку (2 класс) Методический семинар презентация к уроку (2 класс) 106
Презентация Пальчиковые игры для малышей презентация к уроку (старшая группа) Презентация Пальчиковые игры для малышей презентация к уроку (старшая группа) 101
Презентация Развивающая предметно-пространственная среда в группе презентация Презентация Развивающая предметно-пространственная среда в группе презентация 90
Дистанционные образовательные ресурсы в помощь современному учителю Дистанционные образовательные ресурсы в помощь современному учителю 85
Внедрение современных образовательных технологий для развития познавательных и интеллектуально-творческих способностей детей дошкольного возраста в образовательный процесс презентация Внедрение современных образовательных технологий для развития познавательных и интеллектуально-творческих способностей детей дошкольного возраста в образовательный процесс презентация 81
ПРЕЗЕНТАЦИЯпо военно-патриотическому воспитанию подготовительной презентация урока для интерактивной доски ПРЕЗЕНТАЦИЯпо военно-патриотическому воспитанию подготовительной презентация урока для интерактивной доски 66
Презентация к выступлению на РМО по теме Интерактивные методы обучения как основной механизм формирования личности школьника Презентация к выступлению на РМО по теме Интерактивные методы обучения как основной механизм формирования личности школьника 85
Игры на развитие мышления презентация к уроку (3 класс) по теме Игры на развитие мышления презентация к уроку (3 класс) по теме 81
Сообщение педагога – психолога на родительском собрании по теме: Интерактивная доска и интеллектуальное развитие старших дошкольников консультация (старшая группа) Сообщение педагога – психолога на родительском собрании по теме: Интерактивная доска и интеллектуальное развитие старших дошкольников консультация (старшая группа) 82
Assocciaccii Assocciaccii 78
prezentatsiya nashi zashchitniki prezentatsiya nashi zashchitniki 129
Теологическая парадигма: Августин Блаженный о Граде земном и Граде Божьем. Теологическая парадигма: Августин Блаженный о Граде земном и Граде Божьем. 91
Этиология, патогенез. Методы диагностики, клиники, лечения и профилактики Этиология, патогенез. Методы диагностики, клиники, лечения и профилактики 112
Книжка- оригами ( презентация) презентация к уроку (подготовительная группа) Книжка- оригами ( презентация) презентация к уроку (подготовительная группа) 129
Английский для малышей:слова от 1 до 10. учебно-методический материал (старшая группа) по теме Английский для малышей:слова от 1 до 10. учебно-методический материал (старшая группа) по теме 94
Памятки для учеников презентация к уроку (2 класс) по теме Памятки для учеников презентация к уроку (2 класс) по теме 110
Музеи. Музейные профессии. Краеведение 3 класс презентация к уроку (3 класс) Музеи. Музейные профессии. Краеведение 3 класс презентация к уроку (3 класс) 127
Социальный проект презентация к занятию (подготовительная группа) Социальный проект презентация к занятию (подготовительная группа) 86
Презентация Махамбет Өтемісұлы Презентация Махамбет Өтемісұлы 175
Вязанная сенсорика учебно-методическое пособие (младшая группа) Вязанная сенсорика учебно-методическое пособие (младшая группа) 93
Рождественские песни Рождественские песни 159
Исследовательская работа Любимый чай Исследовательская работа Любимый чай 119
Презентация Дети имеют право презентация урока для интерактивной доски (подготовительная группа) Презентация Дети имеют право презентация урока для интерактивной доски (подготовительная группа) 104
Проектная деятельность Осень разноцветная проект (старшая группа) Проектная деятельность Осень разноцветная проект (старшая группа) 127
Спинной мозгПродолговатый мозгМост Спинной мозгПродолговатый мозгМост 78
Проект для педагогов ДОУ по профилактике эмоционального выгорания Путь к гармонии презентация по теме Проект для педагогов ДОУ по профилактике эмоционального выгорания Путь к гармонии презентация по теме 99
petrova v petrova v 82
Презентация по исследовательской на тему Ребусный алфавит Презентация по исследовательской на тему Ребусный алфавит 115