Что такое findtheslide.com?

FindTheSlide.com - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему Авторская программа Юные исследователи учебно-методический материал

Содержание

РЕЦЕНЗИЯ на образовательную программу«ЮНЫЕ ИССЛЕДОВАТЕЛИ»
ВАРИАТИВНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА РАЗВИТИЯ  ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ДОШКОЛЬНИКОВЮНЫЕИССЛЕДОВАТЕЛИ РЕЦЕНЗИЯ на образовательную программу«ЮНЫЕ ИССЛЕДОВАТЕЛИ» ПРОБЛЕМА ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ Стремясь сделать благое дело – научить, мы часто не АКТУАЛЬНОСТЬ ПРОГРАММЫНесмотря на достаточно полное теоретическое и методическое изучение проблемы исследовательской ПРИНЦИПЫ ПРОГРАММЫПринцип ориентации на познавательные интересы ребенкаПринцип опоры на развития умений самостоятельного ЦЕЛЬ ПРОГРАММЫРазвитие познавательной активности, любознательности, свободной творческой личности ребенка, стремления к самостоятельному ЗАДАЧИ ПРОГРАММЫОбразовательныеФормирование навыков опытно-экспериментальной деятельности;Расширение кругозора детей;Максимальное использование разнообразных видов деятельности; их УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ Педагогические условия:- компетентность воспитателя в образовательной области «Познание»;- знание СТРУКТУРА ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ЧАСТИ ПРОГРАММЫ   Программа «Юные исследователи» включает в себя ОЖИДАЕМЫЙ РЕЗУЛЬТАТУ детей сформируются: предпосылки поисковой деятельности, интеллектуальной инициативы; умение определять возможные Исследовательская деятельность детейТема «СНЕГ» Исследовательская деятельность детейТема «Мыльные пузыри» Исследовательская деятельность детейТема «Извержение вулкана»
Слайды презентации

Слайд 1 ВАРИАТИВНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА РАЗВИТИЯ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ДОШКОЛЬНИКОВ
ЮНЫЕ
ИССЛЕДОВАТЕЛИ

ВАРИАТИВНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА РАЗВИТИЯ  ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ДОШКОЛЬНИКОВЮНЫЕИССЛЕДОВАТЕЛИ

Слайд 2 РЕЦЕНЗИЯ
на образовательную программу
«ЮНЫЕ ИССЛЕДОВАТЕЛИ»

РЕЦЕНЗИЯ на образовательную программу«ЮНЫЕ ИССЛЕДОВАТЕЛИ»

Слайд 3 ПРОБЛЕМА ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
Стремясь сделать благое дело – научить, мы часто

не обращаем внимания на природную исследовательскую потребность ребенка, фактически сами препятствуем развитию детской любознательности.
А.И.Савенков
ПРОБЛЕМА ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ Стремясь сделать благое дело – научить, мы часто

Слайд 4 АКТУАЛЬНОСТЬ ПРОГРАММЫ
Несмотря на достаточно полное теоретическое и методическое изучение

проблемы исследовательской активности детей в процессе экспериментирования, использование данного направления работы педагогами на практике встречается крайне редко.
Создание организационно-педагогических условий в дошкольном образовательном учреждении с целью развития у воспитанников мотивации к познанию и творчеству, формирования предпосылок исследовательской деятельности, умений и навыков организации опытно-экспериментальной работы.

АКТУАЛЬНОСТЬ ПРОГРАММЫНесмотря на достаточно полное теоретическое и методическое изучение проблемы

Слайд 5 ПРИНЦИПЫ ПРОГРАММЫ
Принцип ориентации на познавательные интересы ребенка
Принцип опоры на развития

умений самостоятельного поиска информации
Принцип сочетание продуктивных и репродуктивных методов обучения
Принцип формирования представления об исследовании как о стиле жизни
Принцип динамичности знаний
Принцип свободы выбора и ответственности за собственное обучение

ПРИНЦИПЫ ПРОГРАММЫПринцип ориентации на познавательные интересы ребенкаПринцип опоры на развития умений

Слайд 6 ЦЕЛЬ ПРОГРАММЫ
Развитие познавательной активности, любознательности, свободной творческой личности ребенка, стремления

к самостоятельному познанию в исследовательской и опытно-экспериментальной деятельности.
ЦЕЛЬ ПРОГРАММЫРазвитие познавательной активности, любознательности, свободной творческой личности ребенка, стремления к

Слайд 7 ЗАДАЧИ ПРОГРАММЫ
Образовательные
Формирование навыков опытно-экспериментальной деятельности;
Расширение кругозора детей;
Максимальное использование разнообразных видов

деятельности; их интеграции в целях повышения эффективности образовательного процесса;
Соблюдение преемственности в работе детского сада и начальной школы в содержании образования дошкольников.
Развивающие
Развитие познавательных способностей;
Развитие творческого мышления, воображения;
Развитие коммуникативных навыков.
Воспитательные
Воспитание умения взаимодействовать со взрослыми и сверстниками.
Воспитание трудолюбия, аккуратности, усидчивости.
Координация подходов к воспитанию детей в условиях ДОУ и семьи.
ЗАДАЧИ ПРОГРАММЫОбразовательныеФормирование навыков опытно-экспериментальной деятельности;Расширение кругозора детей;Максимальное использование разнообразных видов деятельности;

Слайд 8 УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ
Педагогические условия:
- компетентность воспитателя в образовательной области

«Познание»;
- знание воспитателем интеллектуальных особенностей детей на разных возрастных этапах;
- владение воспитателем диагностическим инструментарием.

Материально-технические условия:
- исследовательский уголок (прозрачные и непрозрачные емкости, лупы. магниты, коллекции тканей, камней, бумаги разной фактуры и т. д.)
- картотека познавательно - занимательных опытов;
- методическая литература по развитию исследовательской деятельности детей.
УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ Педагогические условия:- компетентность воспитателя в образовательной области «Познание»;-

Слайд 9 СТРУКТУРА ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ЧАСТИ ПРОГРАММЫ
Программа «Юные исследователи» включает

в себя три относительно самостоятельные подпрограммы:
Подпрограмма «Тренинг» - занятия по приобретению детьми знаний и развитию у них специальных умений и навыков исследовательского поиска.
Подпрограмма «Детская исследовательская практика» - проведение самостоятельных исследований и выполнение творческих проектов.
Подпрограмма «Мониторинг» - содержание и организация мероприятий, необходимых для управления процессом решения задач исследовательского обучения: защита исследовательских работ и творческих проектов детей, фестивали детских работ и др.

СТРУКТУРА ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ЧАСТИ ПРОГРАММЫ   Программа «Юные исследователи» включает в

Слайд 10 ОЖИДАЕМЫЙ РЕЗУЛЬТАТ
У детей сформируются: предпосылки поисковой деятельности, интеллектуальной инициативы; умение

определять возможные методы решения проблемы; умение применять исследовательские методы, способствующие решению поставленной задачи, с использованием различных вариантов;
Повысится: желание самостоятельно делать выводы и выдвигать гипотезы; уровень развития коммуникативных умений, волевой сферы, саморегуляции, необходимой для успешного обучения в школе, уровень развития в интеллектуальной сфере – мыслительные умения и разные виды мышления, уровень развития познавательных и психических процессов – восприятие, память, воображение, внимание.
Разовьются личностные интегративные качества: любознательность, активность.
ОЖИДАЕМЫЙ РЕЗУЛЬТАТУ детей сформируются: предпосылки поисковой деятельности, интеллектуальной инициативы; умение определять

Слайд 11 Исследовательская деятельность детей
Тема «СНЕГ»

Исследовательская деятельность детейТема «СНЕГ»

Слайд 12 Исследовательская деятельность детей
Тема «Мыльные пузыри»

Исследовательская деятельность детейТема «Мыльные пузыри»

Слайд 13 Исследовательская деятельность детей
Тема «Извержение вулкана»

Исследовательская деятельность детейТема «Извержение вулкана»

Слайд 14


  • Имя файла: avtorskaya-programma-yunye-issledovateli-uchebno-metodicheskiy-material.pptx
  • Количество просмотров: 35
  • Количество скачиваний: 0