Презентация на тему Анализ ВПР в 4 классе материал (4 класс) по теме

образования.
ВПР— это итоговые контрольные работы по самым важным предметам

начальной школы. Придумали их для того, чтобы проверить, соответствуют ли знания школьников требованиям ФГОС.

Задания ВПР разрабатываются на федеральном уровне, поэтому используются единые

материалы для проверки и единые критерии оценки учебных достижений по всей стране.

ребёнка, ни на его итоговую аттестацию в конце года,

ни на поступление его в ВУЗ результаты ВПР не влияют. Даже Рособрнадзор не рекомендует использовать результаты ВПР для выставления годовых отметок учащимся.

программы по разным предметам;
проверить качество и уровень знаний, даваемых

конкретной школой, в сравнении с результатами других школ России;
развить единые образовательные стандарты для всех школ.

на положительный лад, не создавать нервозную ситуацию;

Рабочих тетрадей и

методических пособий для подготовки к ВПР в 4 классе сейчас выпускают много. В основном это издания, представляющие собой  шаблонные задания по Демоверсии.

К первой части относятся 3 задания – диктант и

два грамматических задания. Задания 2 и 3 проверяют умения обучающихся распознавать, главные и однородные члены предложения, указывать, какими частями речи выражены слова в предложении.

Вторая часть ВПР по русскому языку содержит 12 заданий.

ударение;
Умение дифференцировать согласные звуки по звонкости/глухости;
Умение формулировать основную мысль

текста;
Умение составлять план текста;
Умение объяснять значение слова;
Умение подбирать слова, близкие по значению;
Умение анализировать слова по составу;
Умение определять части речи и указывать их грамматические признаки.

11 заданий.
В проверочной работе уделяется значительное
внимание выявлению

сформированности
вычислительных навыков.

сложение, вычитание, умножение и деление в пределах ста;
Умение читать,

записывать и сравнивать величины;
Умение вычислять периметр, площадь прямоугольника и квадрата;
Умение работать с таблицами, схемами, графиками, диаграммами;
Умение выполнять письменно действия с многозначными числами;
Умение решать задачи в три-четыре действия;
Овладение основами логического и алгоритмического мышления.

и состоит из двух частей, различающихся по содержанию и

количеству заданий.
Часть 1 содержит 6 заданий: 2 задания, предполагающие выделение определенных элементов на приведенных изображениях; 3 задания с кратким ответом и 1 задание с развернутым ответом.
Часть 2 содержит 4 задания с развернутым ответом.

узнавать объекты;
Умение воспринимать информацию, представленную разными способами;
Умение называть материки

и океаны, природные зоны России;
Освоение элементарных форм здоровьесберегающего поведения;
Овладение начальными сведениями о строении тела человека;
Сформированность представления обучающихся о разных профессиях;
Знания обучающихся о родном крае: его главном городе, достопримечательностях, особенностях природы.

201_-201_ учебного года

материала должно быть направлено на осознанное применение освоенных в

курсе начальной школы знаний, умений и способов действий в знакомых и незнакомых ситуациях.