Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему Активные формы работы с родителями презентация

Содержание

Семья.Понятие семьи многогранно, а его чёткое научное определение довольно затруднено. Для ребенка семья — это среда, в которой непосредственно складываются условия его физического, психического, эмоционального, интеллектуального развития. Процесс развития и воспитания ребенка невозможен без участия родителей,
Активные формы работы с родителямиВоспитатель Ширкина В.Л. Семья.Понятие семьи многогранно, а его чёткое научное определение довольно затруднено. Для ребенка   Традиционные формы Коллективные формыГрупповые родительские собрания. Форма работы воспитателей с коллективом родителей, форма организованного Индивидуальная форма Это педагогическая беседа с родителями. Цель педагогической беседы — обмен Наглядно-информационные методызаписи на магнитофон бесед с детьми, видеофрагменты организации различных видов деятельности, Нетрадиционные формы Они построены по типу телевизионных и развлекательных программ, игр и Схему классификации нетрадиционных форм предлагает Т. В. Кротова. Информационно-аналитические формыФормы проведения общения: Проведение социологических срезов, 2.опросов «Почтовый ящик». 3. Индивидуальные Письменные формы Познавательные формы 1.Семинары-практикумы. 2. Тренинги 3. Проведение собраний, консультаций в нетрадиционной форме. Информационно-ознакомительная формы Формы проведения общения: Информационные проекты для родителей Журналы и газеты, Об эффективности проводимой работы с родителями свидетельствуют: 1. Проявление у родителей интереса Источники информации«От рождения до школы» программа воспитания и обучения в детском саду.
Слайды презентации

Слайд 2 Семья.
Понятие семьи многогранно, а его чёткое научное определение

Семья.Понятие семьи многогранно, а его чёткое научное определение довольно затруднено. Для

довольно затруднено.
Для ребенка семья — это среда, в

которой непосредственно складываются условия его физического, психического, эмоционального, интеллектуального развития.
Процесс развития и воспитания ребенка невозможен без участия родителей, а детский сад, как социальный институт, является поддержкой семьи в воспитании ребенка.
Проблема взаимодействия дошкольного учреждения и семьи была, есть и будет актуальна всегда, в связи с изменениями социально-экономических процессов в обществе, целей образования.

Слайд 4 Традиционные формы

Традиционные формы

Слайд 5 Коллективные формы
Групповые родительские собрания. Форма работы воспитателей с

Коллективные формыГрупповые родительские собрания. Форма работы воспитателей с коллективом родителей, форма

коллективом родителей, форма организованного ознакомления их с задачами, содержанием

и методами воспитания детей определенного возраста в условиях детского сада и семьи. Повестка дня собраний может быть разнообразной, с учетом пожеланий родителей.

Слайд 6 Индивидуальная форма
Это педагогическая беседа с родителями.

Индивидуальная форма Это педагогическая беседа с родителями. Цель педагогической беседы —

Цель педагогической беседы — обмен мнениями по тому или

иному вопросу; ее особенность — активное участие и воспитателя и родителей. Беседа может возникать стихийно по инициативе и родителей и педагога.


Слайд 7 Наглядно-информационные методы
записи на магнитофон бесед с детьми,
видеофрагменты

Наглядно-информационные методызаписи на магнитофон бесед с детьми, видеофрагменты организации различных видов

организации различных видов деятельности, режимных моментов, занятий с использование

интерактивных средств;
фотографии,
выставки детских работ,
стенды, ширмы,
папки-передвижки.

Слайд 8 Нетрадиционные формы
Они построены по типу телевизионных и

Нетрадиционные формы Они построены по типу телевизионных и развлекательных программ, игр

развлекательных программ, игр и направлены на установление неформальных контактов

с родителями, привлечение их внимания к детскому саду.
Родители привлекаются к подготовке утренников, пишут сценарии, участвуют в конкурсах, организуются выставки совместных работ родителей и детей.

Слайд 9 Схему классификации нетрадиционных форм предлагает Т. В. Кротова.

Схему классификации нетрадиционных форм предлагает Т. В. Кротова.




Слайд 10 Информационно-аналитические формы
Формы проведения общения:
Проведение социологических срезов, 2.опросов

Информационно-аналитические формыФормы проведения общения: Проведение социологических срезов, 2.опросов «Почтовый ящик». 3.

«Почтовый ящик».
3. Индивидуальные беседы и др.
Анкетирование.
Один из

распространённых методов диагностики, который используется работниками ДОУ с целью изучения семьи, выяснения образовательных потребностей родителей, установления контакта с её членами, для согласования воспитательных воздействий на ребёнка. Получив реальную картину, на основе собранных данных педагогом определяется и вырабатывается тактика общения с каждым родителем и ребёнком.

Слайд 11 Письменные формы

Письменные формы

Слайд 12 Познавательные формы
1.Семинары-практикумы.
2. Тренинги
3. Проведение собраний,

Познавательные формы 1.Семинары-практикумы. 2. Тренинги 3. Проведение собраний, консультаций в нетрадиционной

консультаций в нетрадиционной форме.
4.Мини-собрания
5. Педагогический брифинг
6.

Игры с педагогическим содержанием
7. Педагогическая библиотека для родителей
8.Исследовательско- проективные, ролевые, иммитационные, деловые игры и др.

Слайд 13 Информационно-ознакомительная формы
Формы проведения общения:
Информационные проекты для

Информационно-ознакомительная формы Формы проведения общения: Информационные проекты для родителей Журналы и

родителей
Журналы и газеты, издаваемые ДОУ для родителей


Дни (недели) открытых дверей
Открытые просмотры занятий и других видов деятельности
Выпуск стенгазет
Организация мини-газет

Слайд 14 Об эффективности проводимой работы с родителями свидетельствуют:
1.

Об эффективности проводимой работы с родителями свидетельствуют: 1. Проявление у родителей

Проявление у родителей интереса к содержанию образовательного процесса с

детьми.
2. Возникновение дискуссий, диспутов по их инициативе.
3. Ответы на вопросы родителей ими самими; приведение примеров из собственного опыта.
4. Увеличение количества вопросов к педагогу, касающихся личности ребёнка, его внутреннего мира.
5. Стремление взрослых к индивидуальным контактам с воспитателем.
6. Размышление родителей о правильности использования тех или иных методов воспитания.
7. Повышение их активности при анализе педагогических ситуаций, решение задач и обсуждение дискуссионных вопросов.

  • Имя файла: aktivnye-formy-raboty-s-roditelyami-prezentatsiya.pptx
  • Количество просмотров: 83
  • Количество скачиваний: 0