Что такое findtheslide.com?

FindTheSlide.com - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация, доклад Эйдетика на уроках в начальной школе

Презентация на тему Презентация Эйдетика на уроках в начальной школе, из раздела: Разное. Эта презентация содержит 29 слайда(ов). Информативные слайды и изображения помогут Вам заинтересовать аудиторию. Скачать презентацию на данную тему можно внизу страницы, поделившись ссылкой с помощью социальных кнопок. Также можно добавить наш сайт презентаций в закладки! Презентации взяты из открытого доступа или загружены их авторами, администрация сайта не отвечает за достоверность информации в них. Все права принадлежат авторам презентаций.

Слайды и текст этой презентации Открыть в PDF

Слайд 1
Эйдетика - развития образной памяти учащихся. 
Текст слайда:

Эйдетика - развития образной памяти учащихся.
 


Слайд 2
Все уроки, как люди, и похожи, и разные, Если к ним приглядеться с различных
Текст слайда:

Все уроки, как люди, и похожи, и разные, Если к ним приглядеться с различных сторон. Есть уроки, как светлый и радостный праздник! Есть другие – как страшный, мучительный сон. В.Троицкий


Слайд 3
Мнемотехника – это система методов и приемов, обеспечивающих эффективное запоминание, сохранение и воспроизведение информации,
Текст слайда:

Мнемотехника – это система методов и приемов, обеспечивающих эффективное запоминание, сохранение и воспроизведение информации, и способствующих развитию связной речи.


Слайд 4
Зрительная памятьСлуховая памятьАссоциативноемышлениеВоображениеЗрительноевнимание СлуховоевниманиеРечьМнемотехника
Текст слайда:

Зрительная
память

Слуховая
память

Ассоциативное
мышление

Воображение

Зрительное
внимание

Слуховое
внимание

Речь

Мнемотехника


Слайд 5
Эйдетика — это методика запоминания информации с помощью умения представлять и фантазировать.	  Эйдетическая
Текст слайда:

Эйдетика — это методика запоминания информации с помощью умения представлять и фантазировать.




Эйдетическая память (греч. «эйдос»- образ) особый вид памяти.


Слайд 6
памятьтворчествознания 	Эйдетическое восприятие – это ключ, открывающий 3 великие сокровищницы
Текст слайда:

память

творчество

знания

Эйдетическое восприятие – это ключ, открывающий 3 великие сокровищницы


Слайд 8
Перед тем, как приступать к занятиям рекомендуется ознакомиться с алгоритмом запоминания. Данный алгоритм включает в себя:  -уверенность
Текст слайда:

Перед тем, как приступать к занятиям рекомендуется ознакомиться с алгоритмом запоминания. Данный алгоритм включает в себя: -уверенность в собственных действиях и способностях; -правильную подготовку к процессу запоминания; -работу с материалом на основе специальных методов; -повторение изученного материала.


Слайд 9
Метод пикторграммнадты в
Текст слайда:

Метод пикторграмм

над

ты в


Слайд 10
Метод зрительной и мысленной прорисовки
Текст слайда:

Метод зрительной и мысленной прорисовки


Слайд 14
12
Текст слайда:

12


Слайд 15
21
Текст слайда:

21


Слайд 16
112-34-54 запоминаем так Буратино с братиком-близнецом отправились кататься на лебеде. Вдруг  к ним подплывает
Текст слайда:

112-34-54
запоминаем так
Буратино с братиком-близнецом отправились кататься на лебеде. Вдруг  к ним подплывает верблюд верхом па стуле, из ножки которого дым валит. Ну, а на горизонте показалась огромная половинка яблока, внутри которого вместо косточек висят детские стульчики.


Слайд 17
А
Текст слайда:

А


Слайд 18
В
Текст слайда:

В


Слайд 20
Метод запоминания точной информации-мнемоника-цепной метод-акровербальная техника
Текст слайда:

Метод запоминания точной информации

-мнемоника
-цепной метод
-акровербальная
техника


Слайд 21
1. Шкаф — лучше представить хорошо знакомый шкафчик из детской  комнаты. 2. Облако —вот 
Текст слайда:

1. Шкаф — лучше представить хорошо знакомый шкафчик из детской  комнаты. 2. Облако —вот  шкафчик раскрылся, а из него выплыло белое облачко. 3. Гнездо — на том облаке лежало большое  гнездо аиста. 4. Конь — в этом гнезде уютно лежат – отдыхал  розовый конь. 5. Шляпа — конь, конечно же, любит примерять шляпы; синяя ему понравилась, и он оставил ее на голове. 6. Люк — и вдруг в этой шляпе открылся люк. 7.Футболист — из люка выпрыгнул футболист. 8. Чайник — он играет в футбол большим красным чайником. 9. Крылья —ну, а  у чайника выросли крылья, как у быстрого  самолета. 10. Карандаши — чайник с крыльями зачем


Слайд 22
Игры При изучении умножения использую такие техники:- »С нулем» - Техника умножения на один называется »Зеркало».
Текст слайда:

Игры

При изучении умножения использую такие техники:
- »С нулем» 
- Техника умножения на один называется »Зеркало».


Слайд 23
Игра « ТЕЛЕВИЗОР»: КАРЛСОН                 СТУПЕНЬКИ ДИВАН
Текст слайда:

Игра « ТЕЛЕВИЗОР»: КАРЛСОН                 СТУПЕНЬКИ ДИВАН                   МОРЕ АРБУЗ                   БЕГЕМОТ РУЧЕЙ                   ЮБКА САКВОЯЖ               КОРСЕТ АПЕЛЬСИНЫ             ШАРИК КУРИЦА                  ЗЕМЛЯ ДЖИНСЫ                МОРОЖЕНОЕ ЛЯГУШКА                КЛЮКВА САПОГИ                  УШИ
 
Составляем цепочку образов: КАРЛСОН  улегся  диван, на диване лежит арбуз, из арбуза течет ручей сока, по ручью плывет саквояж , из саквояжа посыпались апельсины, апельсин 
схватила курица и т.д.


Слайд 24
Задания с карточками.Сочини свою сказкуДайте детям 5-7 картинок и попросите составить сказку (рассказ), чтобы
Текст слайда:

Задания с карточками.
Сочини свою сказку
Дайте детям 5-7 картинок и попросите составить сказку (рассказ), чтобы в ней встречались изображенные предметы. Усложнить задание можно тем, что сказка должна быть на определенную тему, например, Новый год, лето, приключения на море и т.п.
Что исчезло
Разложите на столе перед ребенком карточки, внимательно рассмотрите с ними рисунки. Затем попросите детей закрыть глаза отвернуться, а Вы тем временем уберите одну карточку со стола и измените расположение остальных. Когда ученики откроют глаза , им предстоит узнать, какая карточка исчезла.
Игры на развитие зрительного восприятия
Исследователи
Рассмотрите с детьми какой-нибудь предмет, например чашку. Но смотреть нужно как исследователи, то есть, проговаривая как можно больше внешних характеристик: цвет, форму, материал, рисунок, надписи, повреждения и так далее.
Сыщик
Загадайте какой-нибудь предмет, который находится в вашем с детьми поле зрения. Пусть ученики попробуют отгадать, задавая наводящие вопросы. Чтобы дети лучше поняли правила игры, можно поменяться с ними ролями: пусть сначала они сами загадают предмет, а Вы будете задавать вопросы.
издавать звукоподражательные звуки животных: мяу, гав, му-му и так далее.


Слайд 25
Игры на развитие слухового восприятияЧто так звучитПокажите ученикам по очереди предметы и музыкальные инструменты,
Текст слайда:

Игры на развитие слухового восприятия
Что так звучит
Покажите ученикам по очереди предметы и музыкальные инструменты, которые могут издавать звуки и спрячьте их в коробку. Потом издайте звук одним из предметов и попросите деток назвать, какой предмет так звучит.
Кто в домике живет
Возьмите коробку – это будет домик. Положите в нее животных или карточки с их изображениями. Попросите детей сказать, кто в домике живет.

Запомни движение
Дети обычно очень любят танцевать, поэтому они с радостью будут разучивать с Вами новые движения и связки. Для лучшего запоминания к ним можно придумать ассоциации или связать с какими-нибудь историями.


Слайд 26
Запомни словаВыберите ряд слов для запоминания и попросите ребенка сочинить из них рассказ так,
Текст слайда:

Запомни слова
Выберите ряд слов для запоминания и попросите ребенка сочинить из них рассказ так, чтобы слова в нем стояли в предложенном порядке. Рассказ может быть нелогичным и фантастическим: здесь важно дать полную свободу фантазии.
Запомни движение
Дети обычно очень любят танцевать, поэтому они с радостью будут разучивать с Вами новые движения и связки. Для лучшего запоминания к ним можно придумать ассоциации или связать с какими-нибудь историями.


Слайд 27
Каждый ребенок особенный, талантливый, одаренный. Каждый ребенок имеет свой потенциал возможностей и сферу деятельности,
Текст слайда:

Каждый ребенок особенный, талантливый, одаренный.
Каждый ребенок имеет свой потенциал возможностей и сферу деятельности, в которой может стать лидером.
Чем раньше ребёнок осознает и ощутит свои способности и таланты, тем больше у него шансов достичь успеха.


Слайд 28
Слышу я древний Архимедов наказИ как молитву твержу каждый раз.Если дать ученику надёжную точку
Текст слайда:


Слышу я древний Архимедов наказ
И как молитву твержу каждый раз.
Если дать ученику надёжную точку опоры,
В предмете любом свернул бы он горы!


Слайд 29
Ищите!     Творите!          Удивляйте!
Текст слайда:

Ищите!
Творите!
Удивляйте!