Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему Апробация инструментов формирующего оценивания

Содержание

«Формирующее оценивание – шаг к учебной самостоятельности»
Ф. Решетников «Опять двойка» «Формирующее оценивание –  шаг к учебной самостоятельности» Анкета для учителей 1. Удовлетворяет ли вас пятибалльная система оценки знанийДа 4. Используете ли вы в системе работы инструменты формирующего оценивания?Да – Формирующее оценивание оценивание в процессе обучения, когда анализируются знания, умения, ценностные установки Чем формирующее оценивание отличается от итогового оценивания?   Направляется Что надо изменить, для того чтобы успешно перейти к новой системе оценивания? Техники оценивания Карта понятийШкала самооценкиСоставление тестовНедельные отчетыМинутный обзорОценочные рубрики Карты понятий Карты понятий Карта понятийКритерии оценивания:Содержание (использованы все понятия): 1 понятие – 1 балл;Установление взаимосвязи Шкала самооценки на уроках русского языкаМоя лесенка успеха в начале урока Моя лесенка успеха в конце урока Лист самооценки на уроках английского языка3 класс6 класс Составление тестов Составление тестов Недельные отчеты Оценочные рубрикиРубрики ученика по теме «Главные члены предложения» Оценочные рубрики Оценочные рубрики Что необходимо учащимся для критериального оценивания?Знание и понимание учащимися критериев оцениванияУмение анализировать Алгоритм критериального оценивания Определение цели работы Разработка критериев Оценочная деятельность по  инструментарию Рефлексия оценочной деятельности Минутный обзор Минутный обзорКакой момент был наиболее важным в том, что вы сегодня изучали?2)
Слайды презентации

Слайд 2 «Формирующее оценивание – шаг к учебной самостоятельности»

«Формирующее оценивание – шаг к учебной самостоятельности»

Слайд 3 Анкета для учителей
1. Удовлетворяет ли вас пятибалльная

Анкета для учителей 1. Удовлетворяет ли вас пятибалльная система оценки знанийДа

система оценки знаний
Да %
Нет %
2. Используете

ли вы полностью шкалу оценок 5, 4, 3, 2, 1
Да %
Нет %
3. Какие другие измерители подготовки учащихся вам больше всего импонируют:
Десятибалльная – %
Словесная (отлично, хорошо, удовлетворительно, неудовлетворительно) – %
Рейтинговая – %
Иные - %


Слайд 4 4. Используете ли вы в системе работы инструменты

4. Используете ли вы в системе работы инструменты формирующего оценивания?Да –

формирующего оценивания?
Да – %
Нет – %
Затрудняюсь

с ответом – %
5. Согласны ли вы с тем, что в школе разумно оценивать уровень знаний не только отметкой, но и критериально?
Да %
Нет %
Сомневаюсь %


Слайд 5 Формирующее оценивание
оценивание в процессе обучения, когда анализируются

Формирующее оценивание оценивание в процессе обучения, когда анализируются знания, умения, ценностные

знания, умения, ценностные установки и оценки; а также поведение

учащегося, устанавливается обратная связь об успехах и недостатках учащегося; когда учащегося ориентируют и вдохновляют на дальнейшую учебу, а также планирование целей и путей ее продолжения.


Слайд 6 Чем формирующее оценивание отличается от итогового оценивания?
Направляется

Чем формирующее оценивание отличается от итогового оценивания?  Направляется учителемЦентрировано

учителем
Центрировано на ученике
Разносторонне результативно
Формирует учебный процесс
Определено контекстом
Непрерывно
Коренится в

качественном преподавании


Слайд 7 Что надо изменить, для того чтобы успешно перейти

Что надо изменить, для того чтобы успешно перейти к новой системе оценивания?

к новой системе оценивания?


Слайд 8 Техники оценивания
Карта понятий
Шкала самооценки
Составление тестов
Недельные отчеты
Минутный обзор
Оценочные рубрики


Техники оценивания Карта понятийШкала самооценкиСоставление тестовНедельные отчетыМинутный обзорОценочные рубрики

Слайд 9 Карты понятий

Карты понятий

Слайд 12 Карты понятий

Карты понятий

Слайд 17 Карта понятий
Критерии оценивания:
Содержание (использованы все понятия): 1 понятие

Карта понятийКритерии оценивания:Содержание (использованы все понятия): 1 понятие – 1 балл;Установление

– 1 балл;
Установление взаимосвязи (1 взаимосвязь – 1 балл);
Точно

указаны взаимосвязи, т.е. стрелка подписана (1 указание – 1 балл);
Примеры (1 пример – 1 балл).


Слайд 18 Шкала самооценки на уроках русского языка
Моя лесенка успеха

Шкала самооценки на уроках русского языкаМоя лесенка успеха в начале урока

в начале урока

Высокий
Выше среднего
Средний
Ниже среднего
Низкий


Слайд 19 Моя лесенка успеха в конце урока

Моя лесенка успеха в конце урока

Высокий
Выше среднего
Средний
Ниже среднего
Низкий



Слайд 20 Лист самооценки на уроках английского языка
3 класс
6 класс

Лист самооценки на уроках английского языка3 класс6 класс

Слайд 21 Составление тестов

Составление тестов

Слайд 26 Составление тестов

Составление тестов

Слайд 27 Недельные отчеты

Недельные отчеты

Слайд 32 Оценочные рубрики
Рубрики ученика по теме «Главные члены предложения»

Оценочные рубрикиРубрики ученика по теме «Главные члены предложения»

Слайд 33 Оценочные рубрики

Оценочные рубрики

Слайд 34 Оценочные рубрики

Оценочные рубрики

Слайд 35 Что необходимо учащимся для критериального оценивания?
Знание и понимание

Что необходимо учащимся для критериального оценивания?Знание и понимание учащимися критериев оцениванияУмение

учащимися критериев оценивания
Умение
анализировать свою работу
Знание и понимание учащимися

цели обучения

Слайд 36 Алгоритм критериального оценивания
Определение цели работы
Разработка критериев

Алгоритм критериального оценивания Определение цели работы Разработка критериев Оценочная деятельность по инструментарию Рефлексия оценочной деятельности

Оценочная деятельность по
инструментарию
Рефлексия оценочной деятельности


Слайд 39 Минутный обзор

Минутный обзор

  • Имя файла: prezentatsiya-aprobatsiya-instrumentov-formiruyushchego-otsenivaniya.pptx
  • Количество просмотров: 80
  • Количество скачиваний: 0