Презентация на тему Педагогическое творчество: отказ от шаблонов и стереотипов

творческим не бывает, и быть не может, ибо неповторимы

дети, обстоятельства, личность самого учителя, и любое педагогическое решение должно исходить из этих всегда нестандартных фактов. Если же действия человека, работающего с детьми, не учитывают этих особенностей, то его труд лежит уже за гранью того, что называется словом «педагогический»

М.М. Поташник

Творчество – это все, что нас окружает. Творческий учитель – «это тот, кто открывает, умудряет и ободряет» (Н. Рерих)

или существенное усовершенствование известного Оригинальность, неповторимость продукта деятельности, ее

результатов Взаимосвязь творчества и самотворчества, самосозидание .
Творческая деятельность – это процесс создания новой информации или продукции с высокими показателями их количества и качества с наименьшей затратой времени и сил

приемов, способные создавать новое в рамках несложной деятельности

Педагоги, стремящиеся выработать новую систему методов в условиях более сложной деятельности
Педагоги, создающие систему обучающих технологий

на сознании педагогом своих обязанностей

руководствуются работники, совершая одинаковый физический труд.
Для одного такой труд

– изнурительная обязанность; для другого – средство к существованию; для третьего – радость созидания.

и познаёт окружающий мир. Каждый классный руководитель вправе претендовать

на индивидуальный педагогический почерк. Педагогический труд не бывает не творческим, ибо неповторимы воспитанники, обстоятельства, личность самого педагога

работать творчески:
использование технологии совместного творческого воспитания;
создание ситуаций творчества
(индивидуальные

и групповые соревнования, ситуация заботы, игра)
проявление максимальной фантазии, смекалки, выдумки, воображения оригинальных взглядов на вещи.
открытые мероприятия, взаимопосещения, методические дни.

мероприятия

Е.И.

группах.

Воспитатель высшей квалификационной категории: Васильченко Е.В.

Уровень владения выбранными методами и средствами, характер общения

с детьми - до 2 баллов.
Глубина содержания, разнообразие форм работы классного руководителя, неординарность – до 2 баллов. Личные профессиональные качества преподавателя, индивидуальный педагогический почерк, способность к творчеству – до 2 баллов.
Оригинальность оформления воспитательного мероприятия – до 2 баллов.
Результативность мероприятия, активность детей, соответствие возрасту – до 2 баллов.