Презентация на тему Выступление на педагогическом совете школы на тему Портрет выпускника ООО по ФГОС

познавательное развитие учащихся, обеспечивающее такую ключевую компетенцию, как умение

учиться.

Ведущие принципы ФГОС — принципы преемственности и развития.

процесса обучения,
 в котором на первый план выходит проблема самоопределения ученика в учебном процессе.
В рамках деятельностного подхода ученик овладевает универсальными действиями, 
чтобы уметь решать любые задачи.

среде
Учитель
Изменение роли участников

педагогического процесса

Транслирует
информацию

Новое качество
образования

Новый образовательный
результат

«Компетентности к обновлению
компетенций» и мотивация к обучению
на разных этапах развития личности обучающихся

граждан страны, владеющих адекватными времени знаниями, навыками и компетенциями,

на идеалах демократии и правового государства, в соответствии с национальными и общечеловеческими ценностными установками.

исследовательский интерес
активно познающий мир
Доброжелательный, умеющий слушать и слышать партнера

Уважительно отношение к окружающим, к иной точке зрения
Умеющий учиться, способный к самоорганизации
Готовый самостоятельно действовать и отвечать перед семьей и школой
Имеющий навыки самоорганизации и здорового образа жизни

Готов к выбору
Избирательность интересов
Познающий себя, утверждающий себя как взрослый
Готовый нести ответственность перед самим собой, окружающими
Умеет действовать с ориентацией на другую позицию
Умеет работать в группе и индивидуально
Осознанно выполняет правила здорового и безопасного образа жизни

В ИЗБРАННОЙ ОБЛАСТИ
ОПЫТ УСПЕШНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ (познавательной, социальной)
избирательность
интересов
познающий

себя,
утверждающий
себя как взрослый

умеет работать в группе
и индивидуально

умеет действовать с ориентацией на другую позицию

осознанно выполняет правила здорового и безопасного образа жизни

личная профессиональная перспектива

осознающий себя
личностью

способен принимать самостоятельные
решения и нести за них ответственность

понимает ценности образования как
основы будущего успеха
креативный, критически мыслящий

готов к сотрудничеству для достижения совместного результата

разделяет ценности здорового
и безопасного образа жизни

край и своё Отечество, знающий русский и родной язык,

уважающий свой народ, его культуру и духовные традиции;
осознающий и принимающий ценности человеческой жизни, семьи, гражданского общества, многонационального российского народа, человечества;
активно и заинтересованно познающий мир, осознающий ценность труда, науки и творчества;
умеющий учиться, осознающий важность образования и самообразования для жизни и деятельности, способный применять полученные знания на практике;
социально активный, уважающий закон и правопорядок, соизмеряющий свои поступки с нравственными ценностями, осознающий свои обязанности перед семьёй, обществом, Отечеством;
уважающий других людей, умеющий вести конструктивный диалог, достигать взаимопонимания, сотрудничать для достижения общих результатов;
осознанно выполняющий правила здорового и экологически целесообразного образа жизни, безопасного для человека и окружающей его среды;
ориентирующийся в мире профессий, понимающий значение профессиональной деятельности для человека в интересах устойчивого развития общества и природы.

меж-
личностных отношениях
МЕТАПРЕДМЕТНЫЕ
ПРЕДМЕТНЫЕ
Самоопределение:
личностное, профес-
сиональное, жизненное
Смыслообразование:
связь между целью (ре-
зультатом) деятельности

и ее мотивом

Морально-этическая
ориентация

Регулятивные:
организация деятельности

Коммуникативные:
речевые навыки и
навыки сотрудничества

Познавательные:
общеучебные, в т.ч – знако-
во-символические, логичес-
кие, постановка и решение
проблемы

Основы системы
научных знаний

Опыт «предметной» деятельности по получению,
преобразованию
и применению
нового знания

Предметные и метапредметные действия с учебным материалом

действия, ключевые компетенции и межпредметные понятия
способность использовать УУД в

учебной, познавательной и социальной практике, самостоятельно планировать, осуществлять учебную деятельность, строить индивидуальную образовательную траекторию

Основная школа

накопленной оценки -портфолио)
Особенности итоговой оценки достижения планируемых результатов

Результаты государственной (итоговой) аттестации выпускников

справедливость
Благосостояние
ГОСУДАРСТВО
Национальное единство
Безопасность
Развитие человеческого потенциала
Конкурентоспособность
Стандарты - социальная норма, общественный

договор между семьей, обществом и государством

и внимание необходимы ему,
чтобы он был счастлив, успешен

в учебе и в жизни.