Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.

Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему Технология проблемного обучения

Содержание

Педагогическая технология - этосистема совместной деятельности учащихся и учителя по проектированию, организации, ориентированию и корректированию образовательного процесса с целью достижения конкретного результата при обеспечении комфортных условий участникам. (Т.М. Давыденко)
Выполнила: Окладникова Е.В.«Использование технологий проблемного обучения на уроках истории в основной школе». Педагогическая технология - этосистема совместной деятельности учащихся и учителя по проектированию, организации, Д. Дьюи (1859-1952)Американский философ, педагог, основатель технологии проблемного обучения. Наибольший вклад в развитие теории проблемного обучения внесли: А.М. Матюшин, М . Главная цель проблемного обучения – при минимальных затратах времени получить максимальный эффект Объект исследования: Процесс проблемного обучения как тип развивающего обучения. Предмет исследования: Использование Задачи исследования:1. Рассмотреть традиционный подход к проблемному обучению в современной школе.2. Раскрыть Традиционный подход включает в себя:Знания, умения, навыки.Ставятся проблемные вопросы. Материал в готовом виде. Признаки проблемного обученияСтимулирование самостоятельной деятельности учащихся, творчества в познании.Учебный материал не преподносится Цели проблемного урока:Приобретение (усвоение) системы знаний, и умственной практической деятельности.Усвоение способов самостоятельной Методы:1. Эвристическая метод.2. Исследовательский метод.3. Диалогический метод. Структура проблемного урока:1.Постановка проблемного вопроса, создание проблемной ситуации.2.Выдвижение предположений и обоснование гипотезы3.Доказательство гипотезы4.Проверка правильности решения проблемы. Технология разработки проблемных задач.Важное историческое положение (факт, событие).Поиск альтернативного ему положения, содержащего Проблемное обучение: Позволяет активизировать познавательную деятельность учащихся, требующую актуализации знаний, умение видеть Спасибо за внимание!
Слайды презентации

Слайд 2 Педагогическая технология - это
система совместной деятельности учащихся и

Педагогическая технология - этосистема совместной деятельности учащихся и учителя по проектированию,

учителя по проектированию, организации, ориентированию и корректированию образовательного процесса

с целью достижения конкретного результата при обеспечении комфортных условий участникам. (Т.М. Давыденко)

Слайд 3

Д. Дьюи
(1859-1952)
Американский философ, педагог, основатель технологии проблемного

Д. Дьюи (1859-1952)Американский философ, педагог, основатель технологии проблемного обучения.

обучения.

Слайд 4 Наибольший вклад в развитие теории проблемного обучения внесли:

Наибольший вклад в развитие теории проблемного обучения внесли: А.М. Матюшин, М

А.М. Матюшин, М . А. Данилов,
М.И Махмутов,


А.В. Брушлинский,
И.Л. Лернер.

Слайд 5
Главная цель проблемного обучения
– при минимальных затратах

Главная цель проблемного обучения – при минимальных затратах времени получить максимальный

времени получить максимальный эффект в развитии мышления и творческих

способностей учащихся.

Слайд 6 Объект исследования: Процесс проблемного обучения как тип развивающего обучения.
Предмет

Объект исследования: Процесс проблемного обучения как тип развивающего обучения. Предмет исследования:

исследования: Использование технологий проблемного обучения на уроках истории в

основной школе.


Слайд 7 Задачи исследования:
1. Рассмотреть традиционный подход к проблемному обучению

Задачи исследования:1. Рассмотреть традиционный подход к проблемному обучению в современной школе.2.

в современной школе.
2. Раскрыть сущность инновационного подхода технологий проблемного

обучения.
3. Показать результаты исследования применения технологий проблемного обучения на уроках истории в основной школе.

Слайд 8 Традиционный подход включает в себя:

Знания, умения, навыки.
Ставятся проблемные

Традиционный подход включает в себя:Знания, умения, навыки.Ставятся проблемные вопросы. Материал в готовом виде.

вопросы.
Материал в готовом виде.

Слайд 9 Проблемный подход к обучению:
1.Познавательный интерес (вопрос, задача.)
3. Создать

Проблемный подход к обучению: 1.Познавательный

противоречие.
2. Активизировать мыслительную деятельность (действиями)
5. Поиск рационального пути решения

проблемы.

4. План для поиска решения проблемы.

Слайд 10 Признаки проблемного обучения
Стимулирование самостоятельной деятельности учащихся, творчества в

Признаки проблемного обученияСтимулирование самостоятельной деятельности учащихся, творчества в познании.Учебный материал не

познании.
Учебный материал не преподносится «в готовом виде», а требует

от ученика самостоятельного поиска.
Деятельность педагога выстроена на основе принципа проблемности.

Слайд 11 Цели проблемного урока:
Приобретение (усвоение) системы знаний, и умственной

Цели проблемного урока:Приобретение (усвоение) системы знаний, и умственной практической деятельности.Усвоение способов

практической деятельности.
Усвоение способов самостоятельной деятельности.
Развитие познавательных и творческих способностей.

Слайд 12 Методы:



1. Эвристическая метод.
2. Исследовательский метод.
3. Диалогический метод.



Методы:1. Эвристическая метод.2. Исследовательский метод.3. Диалогический метод.

Слайд 13 Структура проблемного урока:
1.Постановка проблемного вопроса, создание проблемной ситуации.
2.Выдвижение

Структура проблемного урока:1.Постановка проблемного вопроса, создание проблемной ситуации.2.Выдвижение предположений и обоснование гипотезы3.Доказательство гипотезы4.Проверка правильности решения проблемы.

предположений и обоснование гипотезы
3.Доказательство гипотезы
4.Проверка правильности решения проблемы.

Слайд 14

Слайд 15 Технология разработки проблемных задач.
Важное историческое положение (факт, событие).
Поиск

Технология разработки проблемных задач.Важное историческое положение (факт, событие).Поиск альтернативного ему положения,

альтернативного ему положения, содержащего противоречие.
На основе обоих положений формулируется

проблемная задача или вопрос.

Слайд 16 Проблемное обучение:
Позволяет активизировать познавательную деятельность учащихся, требующую

Проблемное обучение: Позволяет активизировать познавательную деятельность учащихся, требующую актуализации знаний, умение

актуализации знаний, умение видеть за отдельными фактами закон, явление.
Воспитывает

самостоятельность, ответственность, уважение друг к другу и др.

  • Имя файла: prezentatsiya-tehnologiya-problemnogo-obucheniya.pptx
  • Количество просмотров: 102
  • Количество скачиваний: 0
- Предыдущая Презентация по геометрии на тему Ромб
Следующая - Внеклассное мероприятие Моя семья - мое богатство.

Похожие презентации

Презентация по природоведению на тему Вода в природе. Вода-растворитель. Презентация по природоведению на тему Вода в природе. Вода-растворитель. 97
Физические основы электропроводности. Твердые тела и их классификация Физические основы электропроводности. Твердые тела и их классификация 198
Дидактическая игра Река времени презентация к уроку (старшая группа) Дидактическая игра Река времени презентация к уроку (старшая группа) 90
Семья Некрасовых Семья Некрасовых 78
ХАРКІВСЬКИЙ ТОРГОВЕЛЬНО-ЕКОНОМІЧНИЙ ІНСТИТУТКИЇВСЬКОГО НАЦІОНАЛЬНОГО ТОРГОВЕЛЬНО-ЕКОНОМІЧНОГО УНІВЕРСИТЕТУ ХАРКІВСЬКИЙ ТОРГОВЕЛЬНО-ЕКОНОМІЧНИЙ ІНСТИТУТКИЇВСЬКОГО НАЦІОНАЛЬНОГО ТОРГОВЕЛЬНО-ЕКОНОМІЧНОГО УНІВЕРСИТЕТУ 76
Українська діаспора Українська діаспора 80
Развитие внимания младших школьников Развитие внимания младших школьников 109
Easter words Easter words 93
Identification of Defects and Secondary Phases in Reactively Sputtered Cu2 ZnSnS4 Thin Films Identification of Defects and Secondary Phases in Reactively Sputtered Cu2 ZnSnS4 Thin Films 70
Родительское собрание презентация к уроку по теме Родительское собрание презентация к уроку по теме 74
Презентация по чувашскому языку на тему Чĕлхе - халăх пуянлăхĕ (9 класс) Презентация по чувашскому языку на тему Чĕлхе - халăх пуянлăхĕ (9 класс) 133
C ДНЁМ РОЖДЕНИЯ, ВАЛЮСЯЯЯЯЯЯЯЯЯЯ!!!!))))) C ДНЁМ РОЖДЕНИЯ, ВАЛЮСЯЯЯЯЯЯЯЯЯЯ!!!!))))) 48
Презентация Лошадки бывают разные презентация к уроку (старшая группа) Презентация Лошадки бывают разные презентация к уроку (старшая группа) 80
Paper airplanes Paper airplanes 90
Проект Песочная радуга часть 2 материал (средняя группа) Проект Песочная радуга часть 2 материал (средняя группа) 81
Великие достижения Российских игроков в баскетболе Великие достижения Российских игроков в баскетболе 93
Механизм организации контактной зоны в сфере сервиса Механизм организации контактной зоны в сфере сервиса 116
Итоговый групповой проект Итоговый групповой проект 97
Викладач: кафедра ЕКіУП246 н.к. 409-06-38 Викладач: кафедра ЕКіУП246 н.к. 409-06-38 55
Презентация к классному часу Никто не забыт, ничто не забыто Презентация к классному часу Никто не забыт, ничто не забыто 88
1 mladshaya gruppa a3 1 mladshaya gruppa a3 73
Формирование основных видов речевой деятельности презентация к уроку по теме Формирование основных видов речевой деятельности презентация к уроку по теме 83
С 14 февраля С 14 февраля 80
Задача 3 Задача 3 163
State transition testing technique training State transition testing technique training 86
prezentatsiya proekta kukla nastya prezentatsiya proekta kukla nastya 84
Дисциплина СтрахованиеЛекция 1.Тема 1. Экономическая сущность, необходимость и функции страхования.Время: 2 часа Дисциплина СтрахованиеЛекция 1.Тема 1. Экономическая сущность, необходимость и функции страхования.Время: 2 часа 84
ОМРК Добро и зло. презентация к уроку (4 класс) по теме ОМРК Добро и зло. презентация к уроку (4 класс) по теме 201
Развитие мелкой моторики у детей дошкольного возраста материал Развитие мелкой моторики у детей дошкольного возраста материал 99
Система показателей АФХД Система показателей АФХД 75