Презентация на тему Организация ученического самоуправления и работа с активом класса как одно из средств социализации в условиях центра реабилитации

учению.
Если мы будем стремиться к тому,
чтобы все

силы души ребенка были
поглощены уроками,
жизнь станет невыносимой.
Он должен быть не только школьником, но,
прежде всего, человеком с многогранными
интересами, запросами, стремлениями».

В.А.Сухомлинский

,
организованная деятельность учащихся , в процессе
которой реализуются

функции управления
(самоактивизация , организованное
саморегулирование и коллективный самоконтроль).

Самоуправление позволяет в полной мере использовать
воспитательный потенциал коллектива, силу общественного
мнения, а также создать благоприятную атмосферу для
развития личности ребёнка. Участие подростков в работе
органов самоуправления - это способ практики жить в
социальном пространстве прав и обязанностей, возможность продемонстрировать уникальность своей личности, осознать
свою сопричастность к тому, что происходит в обществе,
освоить общественный опыт.

проблемы
воспитания нравственной личности, способной
к самореализации и самоадаптации

в социуме.


Цель ученического самоуправления:
воспитание личности с активной жизненной позицией,
готовой к принятию ответственности за свои решения и
полученный результат, стремящейся к
самосовершенствованию, саморазвитию
и самовыражению.

самоуправления:

• активное

вовлечение каждого школьника в разнообразную
деятельность, что является основным механизмом формирования личности;
• обучение школьников элементам управленческой деятельности,
что воспитывает ответственность и самостоятельность учащихся;
• повышение интеллектуального уровня школьников;
• развитие творческой индивидуальности учащихся и лидерских качеств;
• создание необходимых условий для сплочения детского коллектива;
• обеспечение усвоения школьниками общечеловеческих ценностей,
становление и реализацию активной жизненной позиции;
• формирование у детей опыта и навыков гармоничного взаимодействия с окружающей социокультурной средой, позитивного отношения к людям и самому себе;
• развитие познавательных потребностей, коммуникативных навыков;
• развитие эмоционально-чувственной, духовной сферы личности,
потребности в самореализации в различных видах творческой деятельности.

Принципы:

• самостоятельности: все вопросы, связанные с деятельностью
ученического самоуправления,

решаются только его членами;
• ответственности: члены органов самоуправления несут
ответственность перед коллективом учащихся;
• равноправия и сотрудничества: каждый имеет равные права и
может свободно выражать своё мнение;
• гласности: все решения доводятся до сведения учащихся;
• коллективности: любое решение принимается после
коллективного обсуждения;
• целесообразности: деятельность органов ученического
самоуправления должна быть направлена на реализацию
интересов и потребностей учащихся;
• гуманности: действие органов ученического самоуправления
должны основываться на принципах нравственности.

планирование;
• коллективная организация деятельности;
• коллективный анализ.

самоуправления
Само-
управ-
ление
Этап более полной
самостоятельности
Этап частичной самостоятельности

Этап подражания

общественно-полезной деятельности
детей, определить круг их обязанностей, укрепляет
сферу

дружеских отношений, передает опыт
демократических отношений: личной
ответственности, стремление к согласию,
свободы мнения, сменяемости позиций
(руководитель-исполнитель), помогает учитывать
мнения каждого и меньшинства, помогает учащимся
вырабатывать навыки самостоятельной работы.

задачу научить ребенка социальным
умениям:
осуществлять выбор в рамках принятых

правил
и быть успешным в выбранной деятельности;
- развивать свои силы и способности;
- понимать и принимать других;
- адекватно оценивать свои силы и способности;
- контролировать себя;
- адаптироваться к социальным условиям.

сектор
Спортивный
сектор
Сектор
порядка
Художественный

сектор

Командир класса:

1.Замещает классного руководителя и

воспитателей в его
отсутствие.
2.Выясняет, кто и по какой причине отсутствует.
3.Отвечает за состояние дисциплины на уроке.
4.Обеспечивает связь класса с учителями и воспитателями.
5.Координирует работу актива класса.
6.Своевременно информирует класс о мероприятиях.
8.Распределяет полномочия и обязанности по секторам
своего класса и осуществляет контроль за их выполнением.

Заместитель командира:

1.Ежедневно контролирует посещаемость учащихся.
2.Составляет список отсутствующих для

выяснения причин
отсутствия.
3.Сообщает о причине отсутствия командиру и классному
руководителю.
4.Является связующим звеном для передачи любой
информации между учителями, классным руководителем,
воспитателями, командиром и
учениками.
5.Выполняет поручения командира класса, помогает ему.
6.Выполняет обязанности командира класса во время его
отсутствия.
7.Следит за внешним видом учащихся: прической,
сменной обувью, состоянием одежды.

(сектор досуга):

1.Отвечает за участие

в мероприятиях центра, подготовку и проведение вечеров отдыха класса, тематических праздников, конкурсов.
2.Принимает участие в оформлении стендов и классных уголков.
3.Занимается подбором материалов для оформления классных уголков, стендов.
5. Распределяет задания по учащимся класса.

об учебном процессе класса.
2.Оказывает помощь в проверке дневников и

школьных
учебников.
3.Оказывает помощь отстающим


Спортивный сектор

1.Помогает воспитателям в проведении физкультминутки
во время самоподготовки.
2.Поддерживает связь с учителеми физкультуры, сообщает
классу обо всех планируемых в школе спортивных
мероприятиях.
3.Составляет заявки и списки класса для участия в
спортивных соревнованиях.

порядка

Составляет график дежурства по классу , своевременно сообщает
одноклассникам

о предстоящем дежурстве и напоминает о нем.
Контролирует работу дежурных, выставляет за нее оценки и
сообщает их всему классу.
3. Знакомит учащихся с инструкциями безопасного поведения.
Распределяет учащихся по постам дежурства и заблаговременно
предупреждает их об этом.
Ведет контроль за выходом на посты во время перемен и качеством
дежурства.
Обеспечивает наличие у дежурных повязок, галстуков и
подобающего внешнего вида.
7. Докладывает о результатах дежурства по школе.
Проверяет ежедневно чистоту парт обучающихся, сохранность
мебели в классе.
9. Помогает организовывать класс на общественно-полезный труд.
Помогает в распределении фронта работ во время
генеральной уборки.

примерный план выпуска
тематических и праздничных стенгазет.
2.Согласовывает план с

воспитателями.
3.Тщательно отбирает и корректирует необходимый
материал.
4.Участвует по мере необходимости в оформлении
поздравительных открыток, спортивных плакатов и
атрибутов к другим внеклассным мероприятиям.