Презентация на тему Особенности развития ключевых компетентностей у подростков с девиантно-криминальным поведением.

в повседневной жизни.
Изучать;
Искать;
Сотрудничать;
Приниматься за дело;
Думать;
Адаптироваться

в определенных способах поведения, которые опираются на его психологические

НЕРАВЕНСТВА
Ключевые компетенции
Решать проблемы

уроках, переменах;
На внеклассных мероприятиях;
На занятиях кружка;
На отдыхе (море, санаторий,

то, что они говорят

ресурсов (как материальных, так и человеческих);

мышления, оригинальность;
критическое мышление;
готовность решать сложные вопросы;

или коллектив и вносить свой вклад; уметь организовывать свою

учебниками, справочниками, энциклопедиями, каталогами, словарями, CD-Rom, Интернет;

других людей работать сообща ради
достижения поставленной цели;
способность слушать

Уметь сотрудничать и работать в группе;

умеренный риск;

поведением признается его общение (коммуникативная компетентность).
ОБЩЕНИЕ

поведением
во многом определяется той атмосферой, которая создается педагогом,

учителя;
Демонстрация ему любви и принятия;
Отказ от запугивающих стратегий и

на успех при организации деятельности;
Поддержку веры ребенка в себя.

ученик «добровольно» находит «убежище»,
опору,
одухотворение,
радость в познании,
понимание,

рефлексирует,
адекватно воспринимает,
понимает своеобразие каждого ребенка и группы,

в повседневной, профессиональной, социальной жизни.