FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.
Email: Нажмите что бы посмотреть
ПЛАН
Классики о духовном образовании
Платон
(ок. 427-347 до н.э.)
Сократ (469 - 399 г. до н. э.)
«Это найдено еще с древнейших времен: для тела – гимнастическое воспитание, а для души - мусическое.»
«Тело следует обучать гимнастическому искусству, а душу - для развития ее добродетели - мусическому. При этом мусическое будет предшествовать гимнастическому».
"Кто знает себя, тот знает, что для него полезно, и ясно понимает, что он может и чего он не может".
«Не поддавайся привычкам и не верь зрению, которое не умеет смотреть, слуху, который не отличает шум от звука, и молве. Нет, мыслью рассуди спорные рассуждения, о которых говорят».
Ян Амос Коменский
(1592-1670)
Жан-Жак Руссо
(1712-1778)
«Я осуждаю всякое насилие при воспитании юной души, которую растят в уважении к чести и свободе.»
« Учителями должны быть люди честные, деятельные и трудолюбивые; не только для вида, но и на самом деле они должны быть живыми образцами добродетелей... Ничто притворное не может быть продолжительным. »
«Высокоразвитый человек обладает внутренней цельностью и гармонией. В нем заложены качества честного гражданина и патриота своего отечества. При этом он напрочь лишен эгоизма и чрезмерного честолюбия.»
Классики о духовном образовании
Ыбрай Алтынсарин
(1841-1889)
Шакарим Кудайбердиев
(1858-1931г)
«Основой для хорошей жизни должны послужить: честный труд; совестливый разум;
искреннее сердце.»
«... Стараюсь всеми силами, чтобы подействовать еще на их (учеников) нравственность, чтобы они впоследствии не были взяточниками. … я иногда …рассказываю, что знаю, из духовной истории, прибавляя к тому и другие полезные, удобопонятные рассказы...»
ГУМАННОСТЬ - одна из важнейших общечеловеческих норм нравственности.
Нравственно-духовное образование имеет своей целью становление человека совершенного характера, основанного на общечеловеческих ценностях и живущего в единстве мысли, слова и дела.
Использование только позитивных и гумаңных методов в процессе нравствеңно-духовного образования
Интеграция нравствеңно-духовного образования в целостный педагогический процесс школы
