Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему Роль групп кратковременного пребывания в обучении и воспитании детей со сложными нарушениями.

В настоящее время в дошкольных учреждениях для детей с нарушениями слуха существуют несколько форм организации помощи детям со сложными нарушениями:Организация    специальных групп;Выделение подгруппы детей с трудностями в обучении в составе обычной группы для глухих или слабослышащих;Обучение
Подготовила:Рябова Ксения Роль групп кратковременного пребывания в обучении и воспитании детей со сложными нарушениями. В настоящее время в дошкольных учреждениях для детей с нарушениями слуха существуют Эти дети не выдерживают полный режим в основных группах из-за быстрой истощаемости Цель деятельности групп кратковременного пребывания:		Оказание комплексной помощи детям с ОВЗ, а также ПринципыЕдинство диагностики и коррекцииКомплексный подходДеятельностный подходПринцип доступности Схема программного обеспечения	Ребенок поступает в учреждение с протоколом обследования ПМПК, в котором Несмотря на короткое время пребывания в группе, дети получают довольно объемную, комплексную, Воспитатель проводит в группе ежедневные подгрупповые занятия по формированию и развитию продуктивных Взаимодействие специалистов:Все специалисты и воспитатели группы тесно взаимодействуют между собой, в планировании Родители в образовательном процессе:Из-за кратковременности посещения детьми группы, родителям приходиться закреплять приобретенные Спасибо за внимание!
Слайды презентации

Слайд 2 В настоящее время в дошкольных учреждениях для детей

В настоящее время в дошкольных учреждениях для детей с нарушениями слуха

с нарушениями слуха существуют несколько форм организации помощи детям

со сложными нарушениями:

Организация    специальных групп;
Выделение подгруппы детей с трудностями в обучении в составе обычной группы для глухих или слабослышащих;
Обучение ребенка с комплексными нарушениями в обычной группе для глухих или слабослышащих детей;
Организация занятий с ребенком со сложными нарушениями в группе кратковременного пребывания.


Слайд 3 Эти дети не выдерживают полный режим в основных

Эти дети не выдерживают полный режим в основных группах из-за быстрой

группах из-за быстрой истощаемости их нервной системы, дети у

которых не сформированы бытовые навыки, дети с отягощенными диагнозами. Время пребывания детей в группе всего 3 часа.

Слайд 4 Цель деятельности групп кратковременного пребывания:

Оказание комплексной помощи детям

Цель деятельности групп кратковременного пребывания:		Оказание комплексной помощи детям с ОВЗ, а

с ОВЗ, а также оказание психолого-педагогической помощи их родителям.


Слайд 5 Принципы
Единство диагностики и коррекции
Комплексный подход
Деятельностный подход
Принцип доступности

ПринципыЕдинство диагностики и коррекцииКомплексный подходДеятельностный подходПринцип доступности

Слайд 6 Схема программного обеспечения
Ребенок поступает в учреждение с протоколом

Схема программного обеспечения	Ребенок поступает в учреждение с протоколом обследования ПМПК, в

обследования ПМПК, в котором рекомендована программа для коррекционного обучения.



На основе этой программы разрабатывается индивидуальная адаптированная программа.

Обучение проводится весь учебный год до следующего ПМПК.

В некоторых случаях ПМПК проводится через полгод

Слайд 7 Несмотря на короткое время пребывания в группе, дети

Несмотря на короткое время пребывания в группе, дети получают довольно объемную,

получают довольно объемную, комплексную, коррекционную помощь. Проводимые занятия:
Педагог –

психолог 1раз - Учитель-дефектолог 2раза
Учитель-логопед 1раз - Инструктор по физ-ре 1раз
Учитель-дефектолог 2раза - Муз. руководитель 1раз

Все занятия длятся 20 минут.

Индивидуальные

Подгрупповые


Слайд 8 Воспитатель проводит в группе ежедневные подгрупповые занятия по

Воспитатель проводит в группе ежедневные подгрупповые занятия по формированию и развитию

формированию и развитию продуктивных видов деятельности. Проводит индивидуальную работу,

осуществляет театрализованную деятельность, чтение художественной литературы, а также совместные прогулки.

Слайд 9 Взаимодействие специалистов:
Все специалисты и воспитатели группы тесно взаимодействуют

Взаимодействие специалистов:Все специалисты и воспитатели группы тесно взаимодействуют между собой, в

между собой, в планировании коррекционной работы придерживаясь единого лексико-тематического

принципа.
Это обязательное условие коррекционного воздействия.
Также проводят совместные интегрированные подгрупповые занятия, развлечения, театрализованные игры, экскурсии, прогулки, участвуют в конкурсах художественного творчества.
Также наши дети могут посещать дополнительные образовательные кружки.

Слайд 10 Родители в образовательном процессе:
Из-за кратковременности посещения детьми группы,

Родители в образовательном процессе:Из-за кратковременности посещения детьми группы, родителям приходиться закреплять

родителям приходиться закреплять приобретенные навыки в домашних условиях.
Специалисты

консультируют родителей по вопросам воспитания ребенка в домашних условиях;
Обучают родителей педагогическим приемам общения со своим ребенком, от этого зависит результативность работы и динамика в обучении.

  • Имя файла: rol-grupp-kratkovremennogo-prebyvaniya-v-obuchenii-i-vospitanii-detey-so-slozhnymi-narusheniyami.pptx
  • Количество просмотров: 101
  • Количество скачиваний: 0