Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему Работа с одаренными детьми в контексте олимпиадного движения

Одаренность«В душе каждого ребенка есть невидимые струны. Если их тронуть умелой рукой, они красиво зазвучат».  
Работа с одаренными детьми в контексте олимпиадного движенияИз опыта работы учителя истории Одаренность«В душе каждого ребенка есть невидимые струны. Если их тронуть умелой рукой, Основные проблемы в организации работы с одарёнными детьмиотсутствие у педагогов знаний об Поиск одаренных детей/ «олимпиадников» Портреты одаренныхученикаразвитое чувство справедливости, широкая система личных ценностейвысокие требования к себе и Акцент на деятельностном подходе Целесообразные принципы педагогической деятельностипринцип максимального разнообразия предоставленных возможностей для развития личностипринцип индивидуализации Из опыта работы: урочная деятельностьисследовательская деятельность (лабораторные работы по истории, анализ контраверсийных Из опыта работы: внеурочная деятельностьработа авторской школы «Живое право»написание работ МАН, научных Результаты с 2015гпобедители и призеры Республиканского этапа олимпиады по истории-6 учениковпобедители и Индивидуальные выводы«Учитель, подготовь себе ученика, у которого сам сможешь учиться».Сократ  У
Слайды презентации

Слайд 2 Одаренность
«В душе каждого ребенка есть невидимые струны. Если

Одаренность«В душе каждого ребенка есть невидимые струны. Если их тронуть умелой

их тронуть умелой рукой, они красиво зазвучат».  

В.А. Сухомлинский


Одаренность - это системное, развивающееся в течение жизни качество психики, которое определяет возможность достижения человеком более высоких (необычных, незаурядных) результатов в одном или нескольких видах деятельности по сравнению с другими людьми.

Слайд 3 Основные проблемы в организации работы с одарёнными детьми
отсутствие

Основные проблемы в организации работы с одарёнными детьмиотсутствие у педагогов знаний

у педагогов знаний об особенностях проявления детской одарённости, видовом

её разнообразии
ориентация школы на "уравнивание" под "среднего" без прогноза на индивидуальное развитие

Слайд 4 Поиск одаренных детей/ «олимпиадников»

Поиск одаренных детей/ «олимпиадников»

Слайд 5 Портреты одаренных
ученика
развитое чувство справедливости, широкая система личных ценностей
высокие

Портреты одаренныхученикаразвитое чувство справедливости, широкая система личных ценностейвысокие требования к себе

требования к себе и окружающим
сближение реальности и фантазий
развитое чувство

юмора
тяга к решению «взрослых» проблем
чрезвычайная восприимчивость



учителя

увлеченный, профессионально грамотный, нравственный, эрудированный
проводник передовых технологий, экспериментатор, исследователь
умелый психолог и воспитатель
знаток человеческой жизни
«пример» для учащихся


Слайд 6 Акцент на деятельностном подходе

Акцент на деятельностном подходе

Слайд 7 Целесообразные принципы педагогической деятельности
принцип максимального разнообразия предоставленных возможностей

Целесообразные принципы педагогической деятельностипринцип максимального разнообразия предоставленных возможностей для развития личностипринцип

для развития личности
принцип индивидуализации и дифференциации обучения
принцип создания условий

для совместной работы учащихся при минимальном участии учителя
принцип свободы выбора учащимися помощи, наставничества





Слайд 8 Из опыта работы: урочная деятельность
исследовательская деятельность (лабораторные работы

Из опыта работы: урочная деятельностьисследовательская деятельность (лабораторные работы по истории, анализ

по истории, анализ контраверсийных вопросов истории и исторических документов)
задания

повышенной сложности (анализ и решение олимпиадных заданий топ-уровней, заданий ЕГЭ)
краеведческая деятельность (изучении топонимики, геральдики, памятников истории и культуры родного края)
наставничество одаренных детей (кураторство в научно-исследовательской работе, проведение уроков на день лицея)

Слайд 9 Из опыта работы: внеурочная деятельность
работа авторской школы «Живое

Из опыта работы: внеурочная деятельностьработа авторской школы «Живое право»написание работ МАН,

право»
написание работ МАН, научных статей, выступление на конференциях
участие в

ежегодном «Юридическом брейн-ринге»
партнерская деятельность с ДЮА
участие в олимпиаде МГУ (Ломоносовка)

Слайд 10 Результаты с 2015г
победители и призеры Республиканского этапа олимпиады

Результаты с 2015гпобедители и призеры Республиканского этапа олимпиады по истории-6 учениковпобедители

по истории-6 учеников
победители и призеры Республиканского этапа МАН-4 человека

(тезисы работ опубликованы в электронных сборниках)
победители и призеры заочного этапа Всероссийской олимпиады МГУ-10человек (право)
написание научных статей I международной заочной научной конференции «Форум молодых ученых: мир без границ»- 4 ученика (статьи опубликованы)
поступление и отличная учеба выпускников в ДонНУ, ДЮА, ДАВД, ЮФУ, МГУ (Мариуполь), МИВ (институт востоковедения)


  • Имя файла: rabota-s-odarennymi-detmi-v-kontekste-olimpiadnogo-dvizheniya.pptx
  • Количество просмотров: 98
  • Количество скачиваний: 0