Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему Дополнительное образование как фактор реализации творческого потенциала одаренных детей

Возрастные предпосылки способностейУ младших школьниковУ школьников средних классовУ старших школьников1. Повышенная восприимчивость2. Готовность усваиватьновые знания3. Вера в истинность того, чему учат1. Возрастная самостоятельность3. Широта склонностей1.Работа анализирующей мысли2. Готовность к рассуждениям3. Самосовершенствование
Дополнительное образование как фактор реализации творческого  потенциала одаренных детей  Таланты Возрастные предпосылки способностейУ младших школьниковУ школьников средних классовУ старших школьников1. Повышенная восприимчивость2. Одаренных подростков отличают такие качества как:самостоятельность;склонность к самообразованию;избирательность в занятиях. Вопрос: Что такое книга?Ответ: Ум, которым пользуется человек, когда захочет.Вопрос: Как можно распознать способных детей? Как же работать с детьми, имеющими потенциальные гибкость мыслительных процессов;легкий переход от прямого к обратному ходу мыслей;легкость общения;избирательность памяти - Создавать ситуации ожидания «выдающихся успехов»;-  давать задания творческого характера и Основные признаки, отличающие одаренных учеников:- одаренные дети активны и всегда чем-то заняты;- - в сравнении со своими сверстниками одаренные дети умеют раскрывать отношения между Таким образом, наиболее правильная форма воспитания одаренных детей - обращаться Выявить одаренных детей, содействовать развитию их способностей нравственного и духовного
Слайды презентации

Слайд 2 Возрастные предпосылки способностей
У младших школьников
У школьников средних
классов
У

Возрастные предпосылки способностейУ младших школьниковУ школьников средних классовУ старших школьников1. Повышенная

старших школьников
1. Повышенная
восприимчивость
2. Готовность
усваивать
новые знания
3. Вера в

истинность
того, чему
учат

1. Возрастная самостоятельность

3. Широта склонностей

1.Работа анализирующей мысли

2. Готовность
к
рассуждениям

3. Само
совершенствование


Слайд 3 Одаренных подростков отличают такие качества как:
самостоятельность;
склонность к самообразованию;
избирательность

Одаренных подростков отличают такие качества как:самостоятельность;склонность к самообразованию;избирательность в занятиях.

в занятиях.


Слайд 4 Вопрос: Что такое книга?
Ответ: Ум, которым

Вопрос: Что такое книга?Ответ: Ум, которым пользуется человек, когда захочет.Вопрос:

пользуется человек, когда захочет.
Вопрос: Чем отличается ученик от учителя?
Ответ:

У учителя ум в голове. У ученика - в учебнике.
Вопрос: Кто такой человек?
Ответ: Радость другого человека.
Вопрос: Что такое поколение?
Ответ: Люди из жизни в жизнь.

Слайд 5 Как можно распознать способных детей? Как же работать с

Как можно распознать способных детей? Как же работать с детьми, имеющими

детьми, имеющими потенциальные признаки одаренности?
Для того, чтобы ученик смог

реализовать свои творческие способности, необходимо:
Изменить внутренний настрой по отношению к этим детям;
Создать для них благоприятную атмосферу;
Позволять детям чаще высказывать свои творческие идеи;


Слайд 6 гибкость мыслительных процессов;
легкий переход от прямого к обратному

гибкость мыслительных процессов;легкий переход от прямого к обратному ходу мыслей;легкость общения;избирательность

ходу мыслей;
легкость общения;
избирательность памяти на физические и математические формулы;
высокий

уровень и глубина анализа физического материала.

Слайд 7 - Создавать ситуации ожидания «выдающихся успехов»;
- давать

- Создавать ситуации ожидания «выдающихся успехов»;- давать задания творческого характера и

задания творческого характера и оценивать только успех;
- формировать

высокую самооценку для стимулирования его к деятельности;
переносить оценочный взгляд с самого ученика на дело, открытие, которое им сделано.


Слайд 8 Основные признаки, отличающие одаренных учеников:
- одаренные дети активны

Основные признаки, отличающие одаренных учеников:- одаренные дети активны и всегда чем-то

и всегда чем-то заняты;
- настойчиво следуют поставленным перед ними

целям;
- они хотят учиться и добиться настоящих успехов;
- учеба доставляет им удовлетворение, они не воспринимают занятие как насилие над собой;
- они не довольствуются поверхностными объяснениями;

Слайд 9 - в сравнении со своими сверстниками одаренные дети

- в сравнении со своими сверстниками одаренные дети умеют раскрывать отношения

умеют раскрывать отношения между явлениями и сущностью, абстрактно думать,

модулировать логическими операциями, систематизировать,
классифицировать, обобщать;
- они задают множество вопросов и заинтересованы в удовлетворительном ответе на них, исследования вызывают у их интерес;


Слайд 10 Таким образом, наиболее правильная форма воспитания

Таким образом, наиболее правильная форма воспитания одаренных детей - обращаться

одаренных детей - обращаться с ними как с таковыми

и в то же время усиливать в них стремление к дальнейшему развитию, самоопределению, закреплению индивидуальных склонностей и проявлений.


  • Имя файла: dopolnitelnoe-obrazovanie-kak-faktor-realizatsii-tvorcheskogo-potentsiala-odarennyh-detey.pptx
  • Количество просмотров: 81
  • Количество скачиваний: 0