Презентация на тему по казахсий язык и литературы на тему Ақсақ құлан, Жошы хан

а) ауыз әдебиетінің түрі- аңыздарға,пәнге деген қызығушылығын арттыру;
ә) оқушылардың бойында ұлттық өнерге деген сүйіспеншілігін арттыру;
б) оқушыларды сын тұрғысынан ойлауға үйрету

басты оқиғаларын бөле аламын
4.Аңыздағы оқиға желісін шындықпен
байланыстыра аламын.
5.Аңызды басқа

аңыздармен салыстыра аламын.
6.Аңыздағы жақсылық істер мен
жамандықтарды ажырата аламын

жылдары академик Әлкей Марғұлан бастаған бір топ қазақ ғалымдары

Ұлытаудағы Жошы кесенесін ашқанда, онда жатқан мүрденің тура «Ақсақ құлан» аңызында айтылғандай бір қолсыз жерленгенін көрген (Жошының қолын құлан шайнап тастаған-авт.). Кесенеге Жошының сүйегімен бірге оның жағалай ұлысқа қарасты 26 тайпаның таңбалары бірге қойылыпты. Қазақ ғалымдар осы 26 таңбаның бәрі бүгінгі қазақ рулары екенін, оның ішінде қазір моңғол ұлтына жататын рулардың бірде-біреуінің белгісі жоқ екенін айтады. Яғни, тек ол кезде қазақ деген атау болмады демесең, Жошы ұлысын бірыңғай бүгінгі қазақ тайпалары құраған. Сондықтан, Жошы хан ұлысына 250 жыл бойы әрісі Батыс, берісі Русь салық төлеп, бағынышты болып тұрғанын ұмытпайық.

“ешқашан”, “істемеймін”
сөздерін қолдануды көздейтін тапсырма
Сөйлем “Егер де...” сөзімен

басталуы қажет

Берілген тапсырманы рет-ретімен орналастыру қажет

Жауап бергенде тек кемшіліктерді көрсету қажет

байланыстыра жауап беру қажет
Үйлеспейтін екі ұғымның қасиеттерін санамалаңыз,
жаңа

бір ұғым шығаруға тырысып көріңіз

Материалды креативті пайдалану

Артығын алып тастау, жетіспейтінін толықтыру,
жаңа сән беру