Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему Тема самообразования: Структурированное обучение детей с аутизмом.

Структурированное обучение повышает уровень самостоятельности ребенка (выполнение задания без подсказки взрослого), что является важным и универсальным умением. Структурированное обучение основано на понимании уникальных черт и особенностей учащихся, связанных с природой аутизма.Структурированное обучение — это конструктивный подход
«Структурированное обучение детей с аутизмом»Колесниченко Ирина Викторовна учитель начальных классовиндивидуального обученияна дому Структурированное обучение повышает уровень самостоятельности ребенка (выполнение задания без подсказки взрослого), что Основные компоненты структурированного обученияСтруктурированное пространство   Это структуры, позволяющие организовать индивидуальную Система презентации задания  Использование систем презентации задания свидетельствует о том, что Стратегия структурированного обучения позволит учащемуся с аутизмом научиться концентрировать внимание
Слайды презентации

Слайд 2


Слайд 3 Структурированное обучение повышает уровень самостоятельности ребенка (выполнение задания

Структурированное обучение повышает уровень самостоятельности ребенка (выполнение задания без подсказки взрослого),

без подсказки взрослого), что является важным и универсальным умением.
Структурированное

обучение основано на понимании уникальных черт и особенностей учащихся, связанных с природой аутизма.
Структурированное обучение — это конструктивный подход к сложностям поведения аутистов и создание такой среды обучения, которая минимизировала бы стресс, тревогу и фрустрацию, характерные для этих детей. Трудно контролируемое поведение может быть результатом следующих особенностей аутистов:
трудности с пониманием языка;
трудности с употреблением языка;
трудности с построением социального контакта;
трудности, связанные с нарушением обработки сенсорного импульса;
отказ от перемен;
предпочтение привычных схем действий и распорядка;
трудности в организации деятельности;
трудности сосредоточения на предмете, актуальном на данный момент;
отвлекаемость.


Слайд 4 Основные компоненты структурированного обучения
Структурированное пространство
Это

Основные компоненты структурированного обученияСтруктурированное пространство  Это структуры, позволяющие организовать индивидуальную

структуры, позволяющие организовать индивидуальную материальную среду обучения. В этой

связи важно, как мы расположим мебель и материалы для обучения в различных зонах.
Организация
Для эффективного применения метода структурированного обучения пространство должно быть высокоорганизованным. Важно, чтобы различные учебные материалы и вспомогательные средства обучения хранились вне зоны видимости учащихся, но в то же время так, чтобы учитель во время урока легко мог извлечь и применить требующийся ему материал.
Разработка визуального расписания
Расписание должно быть организовано в формате «сверху
вниз» или «слева направо», а также в него должна быть
заложена для учащегося возможность отметить, что
определенный вид деятельности закончен.


Слайд 5 Система презентации задания
Использование систем презентации задания

Система презентации задания Использование систем презентации задания свидетельствует о том, что

свидетельствует о том, что общая продуктивность работы ученика повышается,

если у ученика есть возможность понять, какой объем работы он должен выполнить и когда он должен закончить. Использование систем презентации помогает организовать самостоятельную работу аутичного ребенка благодаря структурированному и системному подходу.

Пример визуальной презентации задания с учетом принципов структурированного обучения


Слайд 6 Стратегия структурированного обучения позволит учащемуся с

Стратегия структурированного обучения позволит учащемуся с аутизмом научиться концентрировать внимание

аутизмом научиться концентрировать внимание на визуальных опорных сигналах в

различных средах и ситуациях и таким образом повысит уровень самостоятельности в различных видах деятельности. Важно отметить, что различные системы обучения и терапии: сенсорная интеграция, система коммуникации с помощью обмена картинками, игровая терапия Гринспэна, успешно совмещаются со стратегией структурированного обучения.


  • Имя файла: tema-samoobrazovaniya-strukturirovannoe-obuchenie-detey-s-autizmom.pptx
  • Количество просмотров: 129
  • Количество скачиваний: 6